新疆普通高校開展羽毛球運動現狀及影響因素的研究

張守平

(新疆大學體育教學研究部 新疆 烏魯木齊 830046)

1 前言

1.1 問題的提出

根據文獻資料顯示，羽毛球運動在我國東部、南部地區和一些大城市的高校，幾乎成為第一運動項目，逐步成為高校主流體育教學課程之一。選修羽毛球課的學生越來越多，許多高校已成立了羽毛球俱樂部、羽毛球協會，擁有自己的校羽毛球代表隊。相比之下，近年來，羽毛球運動在新疆普通高校雖有較大的發展，但起步較晚，與上述學校仍有著很大差距。

1.2 研究目的

本研究旨在通過對新疆普通高校羽毛球開展的現狀進行較全面深入的調查，在了解現狀的基礎上，客觀地分析影響新疆高校羽毛球運動發展的諸因素。結合新疆普通高校的實際情況，提出有針對性的建議和措施，明確發展思路和對策，為新疆普通高校羽毛球運動普及和可持續發展提供重要的理論和實踐參考依據。

1.3 研究意義

羽毛球既是趣味性濃、競爭性強、鍛煉價值高的競賽項目，又是一種有效的提高身體素質、易于調動起廣大學生參加體育鍛煉積極性的鍛煉手段。通過這種項目的廣泛開展，對大學生樹立“健康第一”、“終身體育”的理念，形成體育鍛煉的習慣，培養體育活動的能力有著很重要的作用，對推動高校體育的發展，提高高校羽毛球技術水平，促進學生的全面發展具有重要的理論價值和現實意義。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

本研究以新疆普通高校開展羽毛球運動影響因素為研究對象。新疆普通高校共19所，本研究以新疆大學、新疆師范大學、新疆醫科大學、新疆財經大學、新疆農業大學、新疆交通學院、石河子大學、昌吉學院、伊犁師范學院、塔里木農墾大學等十所普通高校的508名學生和25名擔任羽毛球教學的體育教師為調查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

2.2.2 問卷調查法

本文根據研究目的和主要內容，遵循社會科學設計調查問卷的原則和要求，初步制定設計問卷的調查內容完畢后，在廣泛征求專家學者意見的基礎上，設計了兩份調查問卷。在小范圍內請有關專家對問卷設計的項目逐條審核，對專家認同的予以保留，對有爭議的給予剔除，然后對問卷內容效度做出定性評價。發放教師問卷25份，回收25份，回收率為100%；有效問卷25份，有效率為100%，共發放問卷508份，有效問卷487份，有效率達95.9%。除新疆大學為被調查學生為58名外，其他學校被調查學生為50名。

2.2.3 實地訪談法

在對新疆普通高校進行實地調研的過程中，對各分管體育教學的領導和以及羽毛球教學教師組織座談，就高校羽毛球運動開展及教學實施過程中存在的問題進行訪談，廣泛聽取了專家、一線教師的意見和建議，為本文撰寫積累材料，豐富和充實了本研究的內容。

2.2.4 數理統計法

運用數理統計方法，對調查問卷數據進行統計分析，用于本研究課題的分析與論證依據。

3 研究結果與分析

3.1 新疆普通高校羽毛球活動開展的現狀

3.1.1 新疆大學生參與羽毛球活動現狀

3.1.1.1 新疆普通高校學生參與羽毛球活動的動機

大學生參加羽毛球活動的動機是多樣的，調查顯示大學生參加羽毛球活動的動機正在向休閑娛樂、興趣愛好、增加交往方面轉變。隨著我國經濟發展，生活水平提高，休閑娛樂的時代已經到來，而興趣愛好是大多數學生參加羽毛球活動的主要動因，它是一種穩定、持久的動機，具體表現為大學生在羽毛球課堂和參加課外羽毛球活動的熱情和積極性方面。另外，從男女學生的對比看，他們的動機是有差異的，男生更注重休閑娛樂、興趣愛好以及增加社會交往方面。而女生則注重增強體質、調節心情和發展個性方面。這些不同點應在今后的體育教學和體育活動中區別對待。

3．1．1．2 新疆普通高校大學生參加羽毛球活動的情況

新疆普通高校中打羽毛球的漢族學生占62.6%，維吾爾族學生占29.8%，其他少數民族大學生所占比例很少，這種現象應引起高校的關注。如何使更多的民族大學生參與其中，不僅有利于提高身體素質，更有利于促進和諧校園文化的建設和加強民族團結。

3．1．1．3 新疆普通高校打羽毛球學生每次參加羽毛球活動的時間

有65.7%的大學生參加羽毛球活動在30分鐘以上，基本能夠達到增強體質、休閑娛樂、社會交往、豐富校園文化生活的作用。而對參加活動少于30分鐘的同學，應采取競賽、游戲等多種方式，鼓勵和吸引他們投入更多的時間參與其中，以期達到鍛煉身體、豐富院校體育文化生活之目的。

3．1．1．4 新疆普通高校大學生參加羽毛球活動的場所現狀分析

新疆大學生進行羽毛球活動的場所依次為校內廣場空地、校內場館、社會體育場館、其他院校等。這說明課外活動時進行羽毛球活動的同學將學校場地是作為首選，這與他們的生活學習的作息時間以及環境密切相關。而選擇在社會體育場館和其他院校的比例較少，同時也可看出，在校內場館進行活動的比例不大，這與多數新疆普通高校羽毛球場館對學生開放的程度和收費情況有關。

3．1．1．5 新疆普通高校大學生每學期參加羽毛球活動消費現狀分析

新疆普通高校的大學生的羽毛球消費呈現出一種低水平的狀態，大部分在100元以下，從目前高校經常開展的體育活動來看，羽毛球是一個高消費、高投入的運動項目。雖然絕大部分學生比較喜歡羽毛球項目，但因為家庭經濟收入較低，同時體育消費的意識還很淡薄，那么用于體育方面的消費自然就不會太高，有時部分學生不得不放棄參與羽毛球活動的機會。因此，經濟落后、體育消費意識不強，在一定程度上影響著羽毛球運動在新疆普通高校的發展。

3.1.2 新疆普通高校大學羽毛球場地設施情況

3．1．2．1 新疆普通高校羽毛球運動場館(地)分布情況

在所調查的10所高校中共計室內羽毛球場地41片，室外羽毛球場地52片，新疆交通學院、伊犁師范學院還沒有室內羽毛球地，目前被調查的十所高校其場地僅能滿足于部分的羽毛球教學。

新疆是一個多風、天氣變化多端的地區，有些季節風速過大使得室外羽毛球場地無法進行羽毛球教學和課余羽毛球活動。因此，目前新疆普通高校的羽毛球場地無論是數量還是質量相對于大學生而言非常匱乏，已難以滿足正常的羽毛球教學和課外廣大學生進行羽毛球活動的需求，成為制約高校開展羽毛球活動的主要因素之一。

3．1．2．2 新疆高校羽毛球場館對學生開放情況

根據調查，目前大部分學校課余時間羽毛球場館不對學生開放。有些學校雖然對學生開放，但學校收費較高，有一部分大學生羽毛球愛好者，因經濟困難，只好減少或放棄在閑暇時間參與羽毛球活動。這一現象應引起各高校的高度重視，應積極響應政府的號召，克服各種困難，主動向學生開放羽毛球場館，營造良好的校園體育氛圍。

3.1.3 新疆普通高校羽毛球師資隊伍建設現狀分析

3．1．3．1 新疆高校羽毛球師資隊伍的年齡和職稱結構現狀分析

在被調查的10所學校中擔任羽毛球教學30歲以下的教師占總體的24%，他們在羽毛球教學中擔任著大部分的教學任務。31～40歲的羽毛球教師占40%，平均教齡為10～15年，有較豐富的教學經驗、較高的教學能力和科研水平，這部分教師的成長與我國羽毛球的發展是同步的，是新疆各大院校推廣羽毛球運動的主力軍。從調查結果看，新疆普通高校羽毛球教師隊伍基本上以中青年為主，年齡結構基本合理。

被調查的高校中，副教授以上高級職稱占28%，講師占到48%，助教占到24%。統計結果顯示高級職稱所占比例不高，這與羽毛球運動是新興運動有關，教師隊伍年輕化，只有經過專業學習，不斷更新知識、提高教學能力、善于總結經驗的教師，才能更好地勝任高校的羽毛球教學。

3．1．3．2 新疆普通高校教師族別情況

教師族別中漢族占了76%，而維吾爾族、回族的羽毛球老師僅占20%，新疆是一個多民族聚居的地方，新疆高校少數民族學生約占50%，由于語言、風俗習慣等的差異，少數民族羽毛球教師過少，勢必會影響少數民族學生學習羽毛球的興趣、影響羽毛球的教學質量，降低羽毛球運動的普及率。

3.1.4 新疆普通高校羽毛球組織機構現狀

被調查的新疆普通高校大學只有三所學校設有羽毛球協會，因此學校體育部門應重視羽毛球社團、羽毛球協會建設，使其健康發展，讓更多的同學參與各自的體育社團、體育協會。

3.1.5 新疆普通高校校方對羽毛球運動開展的重視程度

高校體育活動開展的好壞，很重要的一個因素取決于學校高層和學校體育主管部門對學校體育的認識、關心和重視程度。他們對待體育(羽毛球運動)的態度具有直接的導向作用。調查和訪談的情況看，大多數學校從理論上講都認為體育很重要，也將學校體育工作納入到整個學校的工作計劃中，但在實際工作中并未真正將體育工作擺在應有的位置上，具體表現在政策的制定和資金投入，羽毛球組織機構的尚未建立，羽毛球比賽很少舉辦等，說明學校對羽毛球運動的開展仍然重視不夠。

3.2 影響新疆普通高校開展羽毛球運動的主要因素

3．2．1 新疆高校羽毛球場地設施因素

調查顯示，被調查的院校室內外場地平均只有9.3個，有的學校甚至沒有一塊室內場地，分布不合理?，F有的設施無論是數量還是質量都無法滿足正常的羽毛球教學和課外羽毛球愛好的需求，場地設施已成為影響新疆高校羽毛球運動的開展和普及重要因素。

3．2．2 新疆的地域因素

新疆是一個內陸多風的省份，冬夏長，春秋短，一年四季有風，而羽毛球運動對風的有著特殊要求，若風速超過一定的速度，在室外就無法進行羽毛球運動，也就是說在新疆室外進行羽毛球運動的時間很短，更多的時候需要在室內進行。而目前新疆的自然環境也成為了影響新疆高校羽毛球運動開展的一個不可忽視的外在因素。

3．2．3 經濟和體育消費意識因素

經濟是進行各項活動的基礎，羽毛球運動對場地有較高的要求，羽毛球本身也是個極易損耗的體育用品，消耗量非常大。從教學的角度看，學校需要有較大的經濟投入，新疆處在中國的西北邊陲屬于經濟欠發達地區，而高校的體育經費本身數量有限,不可能有多的投入。對學生而言羽毛球的整套設備價錢也不便宜，場地的租用費用較高，大多數學生經濟不太寬余，而且他們的體育消費意識還很淡薄，因此不愿對羽毛球活動進行過多的投入。調查顯示許多大學生因為經濟問題，放棄了進行羽毛球活動的選擇。

3．2．4 羽毛球師資隊伍業務水平因素

羽毛球教師是進行羽毛球教學和開展課外羽毛球活動以及羽毛球業余訓練的主導者、組織者，他們的業務水平好壞直接影響著高校羽毛球運動的開展和普及。從調查結果看，目前被調查的新疆高校沒有一所高校真正擁有專業的羽毛球專業畢業的老師(教練員)，他們大多數是通過自學和短期培訓的途徑來掌握羽毛球技術、技能和知識的。雖然經過多年的羽毛球教學積累了一定的經驗，但整體業務水平還比較低，這也成為了影響新疆高校羽毛球運動發展的主要因素。

3．2．5 新疆普通高校缺乏羽毛球組織機構和培訓中心

在調查的高校當中擁有正式的羽毛球協會的學校僅兩所，其余的學?；旧咸幱跓o組織狀態，領導及老師的重視程度不夠是造成這一結果的重要原因。在擁有羽毛球協會的兩所高校(新疆大學、石河子大學)中，羽毛球協會的活動亦很少，參加比賽的機會更少。各高校的羽毛球活動開展基本上處于零散狀態，難以形成良好的，積極的活動氛圍。

3．2．6 新疆普通高校領導的重視程度不夠

新疆普通高校大學生喜愛和便于開展的羽毛球運動場所明顯缺少，這種狀況與內地高校羽毛球動廣泛的開展產生極大的反差。2009年全國大學生羽毛球錦標賽原計劃在新疆舉行，但新疆高校參加學生比賽的學校只有兩所，參加校長杯比賽的學校只有三所，大部分新疆高校領導還沒有參與這些項目的運動，沒有主動地去挖掘潛力、創造條件，改善體育設施，學校領導對體育教育改革及健康教育思想理解不夠深刻，沒有積極建設羽毛球師資隊伍，對體育教育工作還重視不夠。

4 結論與建議

4.1 結論

4．1．1 新疆普通高校大學生參加羽毛球活動的現狀：大學生參加羽毛球運動的動機呈現出多元化趨勢，男女之間有一定的差異。參與活動的場地主要以校內場地為主，學生的羽毛球消費水平較低。

4．1．2 新疆普通高校的羽毛球設施比較匱乏，被調查的學校室內外場地共有93片，且質量較差。無論是數量還是質量都難以滿足正常的羽毛球的教學和廣大學生課外開展羽毛球活動以及進行羽毛球業余訓練的需求。

4．1．3 新疆普通高校羽毛球教師隊伍的年齡結構基本合理，職稱結構不合理，新疆普通高校羽毛球師資隊伍整體業務水平不高。

4．1．4 新疆普通高校缺乏羽毛球組織機構和培訓中心等組織，大多學校每年羽毛球競賽活動只有一次，難以形成良好的羽毛球運動氛圍。

4．1．5 影響新疆普通高校開展羽毛球運動的主要因素為：新疆普通高校的羽毛球設施比較匱乏是影響新疆高校羽毛球運動發展的主要瓶頸；新疆的地域因素也是一個不可忽視的外在因素；學校體育經費的不足，羽毛球場地租用費用過高，學生家庭的經濟收入較低、學生的體育消費意識淡薄等成為影響羽毛球運動在新疆高校的發展因素之一；新疆普通高校缺乏羽毛球組織機構和培訓中心等組織，不利于新疆高校羽毛球運動的發展；新疆普通高校領導以及體育主管部門對羽毛球運動重視程度不夠，也是影響新疆高校羽毛球運動發展的因素。

4.2 建議

4．2．1 應通過多種渠道宣傳學校體育的重要性和意義，提高新疆普通高校領導對羽毛球運動的重視，給予政策、經費等方面的支持。

4．2．2 應不斷加強學校體育設施的建設，提高現有羽毛球體育設施的利用率，同時根據學校具體情況逐年加大對體育設施建設的投入力度，在大學中推廣普及羽毛球運動。

4．2．3 幫助羽毛球教師不斷提高其羽毛球專業知識、技術、技能和教學、訓練水平，尤其應當注重少數民族羽毛球教師的培養。

4．2．4 通過舉辦校園“羽毛球運動文化節”等活動來宣傳推廣羽毛球運動知識,通過組建學生羽毛球協會或羽毛球俱樂部等形式，吸引更多的學生加入到羽毛球活動的行列，有計劃、有組織地開展羽毛球活動。

4．2．5 在學生家庭經濟收入還不富裕，學生體育消費意識還不太強的情況下，學校應該加大對學生體育場館的開放程度，盡可能是公益性或非常低廉的收費，為大多數學生提供良好的羽毛球活動的環境，使大學中參與羽毛球活動的人口不斷增加，使羽毛球運動能夠持久開展。

參考文獻：

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