網絡歌曲流俗化對青少年的影響及對策

吳惜金

網絡歌曲流俗化對青少年的影響及對策

吳惜金

隨著互聯網的普及，網絡歌曲迅速躥紅并受到大眾的喜愛。作為網絡歌曲的主要受眾，青少年不可避免地受其影響。網絡音樂時代，開展青少年思想道德教育工作應該針對網絡歌曲流俗化的特點，努力消除其對青少年世界觀、人生觀和價值觀的不良沖擊;同時，利用優秀作品對青少年進行德育。

網絡歌曲;流俗化;青少年;德育

所謂網絡歌曲，即主要通過網絡進行傳播并得以流傳的歌曲。網絡歌曲流俗化，指網絡歌曲具有通俗易懂、藝術性較低、大眾化的傾向。首先，不同于古典音樂和民族音樂高難度的唱腔，網絡歌曲朗朗上口，旋律簡單易學。歌迷不需要通過專業的學習和訓練，幾乎聽幾遍下來就可哼唱自如，音樂人李廣平如此評價網絡歌曲“有一兩句特別卡拉OK，誰都可以哼一兩句”。其次，網絡歌曲取材貼近生活，具有濃濃的生活氣息。再次，網絡歌曲的歌詞通俗易懂、詼諧幽默。網絡歌曲作為新鮮事物，以其流俗化吸引著追求新鮮的90后、00后的眼球，并對他們產生了雙面的影響。

一 網絡歌曲流俗化對青少年思想的積極影響

1.提供了宣泄情感、釋放壓力的渠道。

相比其他藝術形式，音樂對人的心理能產生更為強烈、深刻的影響力。“聽眾對于作品中的情感表現不是以被動的方式來接受的，而是以主觀能動的態度來體驗的”。在欣賞音樂的過程中，人們的感情被音樂喚起，隨著音樂的運動而起伏，并在其中得到精神滿足。網絡歌曲著眼于日常生活的取材，聽眾在聽到歌曲的時候感覺是為他(她)而寫的，很容易引起他們的共鳴。如“給心情放個假，現在就出發。拍拍肩，拍拍肩，煩惱放一邊。去休閑，去休閑，給自己空間。”(《給心情放個假》)描述的就是中學生面對著堆積如山的作業，深感壓抑，幻想著能將學業的負擔放下，輕輕松松享受假期，真實地抒發了孩子的心聲。不得不承認，當代的青少年生活在一個充滿競爭的社會，背負著考試和就業的壓力，讓他們無時無刻渴望著能夠釋放壓抑的情緒。網絡歌曲以其獨特的魅力，為孩子們提供了一個輕松心情、調節情緒的渠道。

2.激發創新精神，展現自我。

網絡歌曲的興起，給廣大富于創造精神的青少年提供了一個廣闊的舞臺。一方面他們在當中展示自我風采，積極在互聯網上傳自己的音樂作品，踴躍參加各地舉辦的網絡歌曲大賽，既豐富了課余生活，也贏得了人們的欣賞;另一方面，互聯網上豐富的網絡歌曲資源也為青少年學習音樂知識提供了新的素材和動力。

3.增加融入社會的機會。

對于青少年來說，實現社會角色的轉變是融入社會的第一步。網絡歌曲通俗易懂，一方面網絡歌手借助歌曲將對生活的體會表現得淋漓盡致，讓他們窺見社會的一角。另一方面，在參與網絡歌曲創作過程中，青少年對社會的認知也逐漸豐富，能夠為今后實現社會角色的轉變提供有利機會。

二 網絡歌曲流俗化對青少年的消極影響

1.沖擊青少年的世界觀、人生觀和價值觀。

網絡歌曲良莠不齊，當中不乏一些惡俗化的“口水歌”。2007年中國音樂家協會在北京召開了一場以“抵制網絡歌曲惡俗之風”為主題的座談會，徐沛東、閻肅、谷建芬等知名藝術家一針見血地指出當下網絡歌曲淫言穢語、宣傳色情，夸大社會黑暗、扭曲社會現實等惡俗之風，他們還集體在現場簽訂了一份抵制惡俗網絡歌曲的倡議書。同時，在網站上也由眾多網友評出了“十大惡俗網絡歌曲”，例如《那一夜》的歌詞讓人產生聯想，很多人暗諷這是“一夜情”歌曲;《我愛人民幣》中“我喜歡游戲，煉金術在升級。我酷愛體育，買不起健身器。我想要愛情，缺錢沒力氣。只要努力賺錢，不要再懷疑”這樣帶有明顯拜金主義的歌詞，無疑會誤導青少年，讓他們覺得無節制地玩游戲并沒有什么不對，而愛情也可以用金錢買來。這些惡俗的網絡歌曲在青少年中傳唱，會使得幼小的心靈和靈魂過早地受到污染，不利于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.誘發青少年厭學、早戀。

近幾年不少網絡歌手紛紛走紅，不少90后、00后也幻想通過網絡一夜成名。青少年自控能力差，過分追逐網絡音樂勢必影響正常的學習生活。日常生活中，大眾接觸的常常是一些表現男女愛恨情愁的歌曲，像龐龍《兩只蝴蝶》里“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛躍這紅塵永相隨”;胡楊林《香水有毒》里“你身上有她的香水味，是你賜給的自卑”等。這樣的歌曲容易誘發早戀情結，使青少年陷入哀婉纏綿的狹小天地，影響學業。

三 利用優秀網絡歌曲開展青少年德育工作

孔子認為教育“興于《詩》，立于禮，成于樂”，提倡“致樂以治心”。孟子也說“仁言不如仁(樂)言之入人深也”，認為音樂比仁人之言更能影響人心。事實上，音樂不僅具有育人功能，它也是人才知識結構中的重要組成部分。霍姆林斯基說:“音樂教育，這不僅是培養音樂家，而首先是培養人。”一個不懂音樂的人，其知識、修養是不完善的，只有具備高雅審美情趣才是一個高素質的人。此外，音樂通過人的聽覺器官和聽覺神經傳入人體中，刺激人的生理節律，能引起人體的某些組織、結構發生生理反應。心理學家尤斯林和斯洛博通過對數百名志愿者的研究表明，舒緩低沉的音樂使人產生悲傷的情緒，而歡快高亢的旋律使人興奮，這兩種旋律結合在一起，引起人們情緒的起伏。正因為音樂可以激發情緒，影響人類的情感活動，所以人們常常把音樂教育當做道德教育的有效方式。我們也大可利用優秀的網絡歌曲吸引青少年，更好地對他們進行思想道德教育工作。一方面，教師可以向學生介紹優秀的網絡歌曲，激發學生學習優秀網絡歌曲的興趣，在音樂潛移默化的教化作用下，熏陶情操，提高審美情趣。另一方面，教師可以鼓勵學生創作歌曲，將作品上傳到學校網站或者互聯網，讓他們化被動為主動，互相學習交流。學生由網絡歌曲的受眾變為網絡歌手，不僅創造才能得到了發揮，滿足了成就感，也能讓他們提高主人翁意識，更自覺地規范自己的網絡行為。

四 消除網絡歌曲流俗化對青少年思想的消極影響

中國互聯網絡信息中心2009年的數據顯示，80和90后人群分別占網民整體的28.6%和21.5%。作為中國網民結構的主要構成部分，他們的網絡音樂應用使用率分別為86.7%和89.9%。網絡歌曲充斥著青少年的生活，因此消除低俗網絡歌曲對青少年思想的消極影響也尤為重要。具體來說，要做到以下幾點:

1.學校加強校園文化建設。

學校是青少年德育工作的主要陣地，營造健康的校園文化氛圍，有助于青少年提高對流行文化的鑒別和欣賞能力。首先，充分利用學校網站、報紙期刊、學生社團、讀書講座等各類校園宣傳的活動進行引導與熏陶，引導學生追求進步的、高品位的文化。其次，以豐富多彩的校園文體活動充實青少年的生活，為青少年提供一個展示自我、拓展自我的生活空間。再次，讓學生大量接觸民族音樂、交響樂等高雅音樂，通過學習高雅藝術來引導學生欣賞網絡歌曲，使學生養成良好的審美能力和判斷能力。

2.家庭發揮好基礎教育的作用。

健康的家庭音樂教育環境，對提高青少年的音樂文化素養和培養青少年高品位的生活情趣起著十分重要的作用。父母應該為青少年創設一個良好的藝術氛圍，使青少年能夠養成高雅的審美情趣，從而使其樹立起正確的價值觀。當年孔子聽《邵》樂而余音繞梁三日，可見高雅優美的音樂熏陶對孩子高尚人格養成的重要性自不待言。

3.文化宣傳部門加強對網絡歌曲的監控。

網絡文化問題其實是現實問題，鏟除社會垃圾文化滋生的土壤，網絡文化自然也會得到凈化。因此，廣播電影電視、文化、出版部門要積極履行職責，堅持正面引導和加強監督相結合，加強對社會文化環境的綜合整治。規范媒體的傳播行為，對于傳播淫穢、惡俗網絡音樂作品的媒體進行嚴厲懲罰。公安、工商等部門要不斷推出技術更先進的網絡監控軟件，加大執法力度，強化對網站的管理，為孩子們營造一方網絡凈土。

五 結語:讓網絡成為青少年德育的重要補充渠道

事實上，網絡歌曲只是網絡文化的其中一種表現形式。網絡文化是一種高度開放、共享的文化。一方面，網絡打破了時空的限制，使得青少年能夠接觸大量的信息、接觸不同的文化和思想，有利于青少年多元化觀念的形成。另一方面，網絡的虛擬性對于自我監控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，其隱蔽性、無約束性和虛擬性，容易導致青少年道德失范。網絡歌曲流俗化對青少年的影響也是如此。對此，我們一方面要充分利用互聯網的優勢，利用優秀網絡歌曲對青少年的強大吸引力來開展青少年德育工作，喚醒青少年自身的美學覺醒和道德重建，以培養他們健康的審美品位和高尚的道德情操，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺遠離不良網絡歌曲，免受其害。另一方面，我們又要從源頭上控制惡俗網絡歌曲流入青少年的生活，學校、家庭、文化宣傳部門和全社會各個行業都要為此付出努力，多渠道、多方面地為下一代創造一個良好的社會環境，消除網絡歌曲流俗化對青少年造成的不良影響。

網絡歌曲本質上是一個新興事物，其存在和發展必然要有一個歷史過程。今天，我們的生活時刻面臨著網絡傳媒的沖擊與挑戰，我們無法阻隔網絡的滲透，也沒有必要去阻隔。而是應該結合網絡時代特點加強對青少年的道德教育，讓網絡成為開展青少年德育工作的重要渠道。

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Impact of Prevalent Network Songs on Teenagers

Wu Xijin

With the popularity of the Internet，the network songs adored by the masses，especially the young people .The impact of prevalent network songs on young people has two aspects.To carry out ideological and moral education for the young people can eliminate its negative effect.At the same time，moral education for adolescents would be appreciated.In a word ，the whole society should work together to make the network as an important supplement to moral education.

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G41

A

1672－6758(2011)12－0029－2

吳惜金，在讀碩士，福建師范大學，福建·福州。郵政編碼:350007

Class No.:G41Document Mark:A

(責任編輯:宋瑞斌)