淺談高校寢室人際關系的問題

黃燕姿

（福州職業技術學院，福建 福州 350108）

近年來，隨著高校招生制度的改革，招生人數的不斷增加，高校的教室已經普遍不能滿足一個教室一個班級的教學需求，大多實行流動式的教室模式。高校中的“班級”概念無形中被削弱了，而相對比較固定的寢室成了大學生一天中停留時間最長的地方。寢室是大學生生活、休息、娛樂、學習的場所。他們的人生觀、價值觀也很大程度上受到寢室氛圍的影響，其中寢室的人際關系質量起到決定性的作用，良好的寢室人際關系是成功的基礎，它能使人們身心愉悅、精神昂揚向上，全身心的投入到學習和工作中。如何處理好大學寢室的人際關系，對大學生的成長便顯得尤為重要。

一、寢室人際關系存在問題的主要表現

（一）習慣的差異。首先是作息時間的不同，對彼此的影響是很大的。有些同學喜歡早睡早起，而有些同學喜歡當“夜貓子”，晚上挑燈讀書或者娛樂，在作息上不易統一；其次是生活習慣的差異，有些同學不講衛生很邋遢，隨便亂扔東西，寢室衛生不做，與有良好衛生習慣的舍友便存在差異。這容易導致宿舍中矛盾的產生。

（二）舍員間攀比、妒忌 、輕視。一個寢室中4-8位同學來自不同地區、不同的環境、不同的家庭。家庭出生優越的學生身上穿的衣服、使用的手機電腦、平時的生活開銷，以及家庭背景、地位等，常常不自覺的在其他同學面前產生優越感，讓別人妒忌；或者同寢室中條件相當的同學會進行攀比；甚至會有輕視那些來自落后地區或經濟困難的、長相欠佳的學生。

（三）寢室中舍友間形成“小幫派”。由于同學之間的興趣、愛好、生活作息等方面不同，他們往往會與自己情況相似的同學比較接近，無論做什么事情都喜歡同進同出。比如來自同一地區的學生經常一起出入，并用家鄉話溝通，對事情的觀點、看法也一樣，這必然會對其它同學產生有意無意的排斥。

（四）禍從口出。寢室是大家休閑、娛樂的一個場所，聊天是大家每天都在做的一個“活動”。有些人喜歡看玩笑，不分內容、時機、對象，往往無意中會傷害到其他同學；有些人喜歡吹牛，夸夸其談，小事說成大事，無中生有，最后讓人產生反感；有些人喜歡爭辯，一定要以自己的觀點取得勝利才會罷休。

（五）不注意別人的隱私。每個人都會自己的秘密，也都有足夠的好奇心。在寢室里，有些同學自認為大家都很熟悉了，在沒有經過舍友的允許下，隨意的翻看別人的衣物、包裹、抽屜等。有時，舍友把你當做好朋，把隱私告訴你，而你沒有守口如瓶，轉身就把這些消息告訴別人，把它當做娛樂到處宣傳。

以上這些表現，都是在不尊重舍友的情況下，傷害了對方。違背了人際交往的原則，破壞了寢室的和諧。

二、寢室人際問題產生的原因

（一）內在原因。

1.缺乏人際交往的技巧。從地球上出現了人類那天開始，人與人之間就已經開始了人際交往，人際關系就產生了。在中、小學的學習中，學校為了應付各種考試，只重視知識的傳授和灌輸而忽視了人際交往能力的鍛煉和提高。學校生活環境又很簡單，大家的目的只有考試，有大部分同學在大學前，根本沒有住宿的經歷，所以形成的人際關系也很簡單。在家庭中，父母、親人、朋友，大多以其為中心，提供最好的吃、住、穿的環境，事事為他們打好準備，根本沒有人際關系產生，自我意識過于膨脹。上大學后，開始集體生活，因為他們的生活方式、生活習慣、價值觀念等存在著差異，遇到實際問題時難免會產生沖突，又由于缺乏人際交往的技巧往往不知道如何處理，易導致矛盾激化。

2.經濟文化背景的差異。一個寢室的所有室友均來自不同地區、不同名族、不同家庭。他們在不同的文化背景、經濟狀況下形成的性格特征和興趣愛好是完全不同的。此外，還有一些的混合宿舍他們來自不同專業、不同的年級的不同作息時間。這些的不同容易引起室友間交流的時間、地點、空間和話題受到很大的限制。現在的大學生基本是90后出生的孩子，大部分是獨身子女，從小嬌生慣養的，好勝心強，比較自我，個性突出，性格各異。在面對問題時，很少考慮別人的需要，往往只考慮自己的想法，會有不同的觀點和看法；處理問題時，相互間很難接受對方的觀點。處理不當，很容易引起寢室矛盾

3.價值取向的不同。每個同學來到大學后，都會對自己有個定位。有些同學認真學習準備繼續深造；有些同學終于從繁忙的高中學習中解脫出來，打算把重心放在娛樂、談戀愛等上；有些同學打算利用大學這個小社會多參加些活動鍛煉自己的各種能力。不同的人有不同的價值取向。大家同處一個寢室難免因為價值觀不同有矛盾，但是大家都是來自各個中學的“僥僥者”，難免都有些自負，對舍友的建議及勸導會有抵觸心理。這對寢室人際關系的和諧是有一定影響的。

（二）外在原因

1.學校管理。隨著寢室在高校公寓管理模式的改革。首先，在后勤工作者的努力下，增強了服務學生的意思，灌輸給大學生公寓的管理規章制度，使他們懂得為什么要遵守，怎么去遵守。這樣解決了寢室表面出現的問題，但是會忽視了寢室人際關系的問題。其次，每個同學在寢室的安排上是隨機組合的，無論喜不喜歡，適不適應倒要住在一起。由于公寓化管理后每個寢室住宿的人數較少，發生矛盾時，需要緩和氣氛的中間人較少，導致緩解矛盾的周期變長。

2.社會環境。隨著現在的高校與社會的密切聯系，一些大學生染上了社會上的不良風氣。說話粗俗、沉迷于網絡游戲，在寢室內抽煙、喝酒甚至賭博。還有拜金主義、利己主義等功利心態在他們周圍蔓延，做事情只求結果不考慮過程。為了獲得自己的利益，往往傷害到其他人。

三、正確處理寢室人際關系問題的方式

人際交往活動是促進大學生完善自我的重要手段，是加快大學生社會化進程的必要前提。寢室作為大學生生活、學習的主要場所，是培養大學生良好的交際能力的重要產地。如何構建良好的寢室人際關系呢？本文提出以下一些看法：

（一）共同努力，營造和諧的寢室氛圍。對待室友要熱情有禮。《論語》有云：“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也”。熱情能夠融化冷漠的心，給人以溫暖，拉近彼此間的距離，禮節能促進室友間的相互理解。要做到換位思考，尊重和理解別人的意見，擺脫以自我為中心的心態，容忍別人的不足，多找自己身上存在的問題及對宿舍人際關系造成的不良影響。要懂得適當的克制，與室友相處，難免會有一些摩擦，不要為了一時之氣，跟室友吵架，要以大局為重，冷靜的處理各種問題。最后，室友之間平時要多溝通，了解彼此的個性、興趣、愛好，多給予別人一些肯定。別人遇到困難時，給予及時的力所能及的幫助與支持；別人遇到高興的事情時，給予衷心的祝福。多溝通必然會發現彼此的共同點，開展一些大家都感興趣的活動，增進室友間的感情。

（二）完善公寓管理體制，多方合作。首先，寢室要制定規章制度，沒有規矩不成方圓。規范作息時間，日常的起居休息娛樂盡量不要影響到其他室友，在其他室友休息學習時盡量不要大聲喧嘩。要保持寢室整潔，個人的環境衛生要自覺做好，寢室的公共衛生要制定每日的值班表，值日生必須認真負責。每個同學嚴格要求自己，室友間互相監督。高校的公寓管理部門要淡化管理意識，加強對學生人性化的服務意識，改變管理模式。根據學生的要求，讓他們盡量的能夠自主的選擇寢室，調動學生的積極性。其次，要創造良好的寢室文化，一個良好的寢室文化氛圍是構建和諧的寢室人際關系的一個重要的條件。在大學生的德育考核中要把他們在寢室里的表現體現出來，學校設立專門的督導部門進行嚴格的管理、實施，約束學生的一些不良習慣。學校舉辦一些以寢室為單位的積極向上的文體活動，這不僅能夠鍛煉他們的身體，充實業余生活，而且能夠增進彼此間的感情和增強他們的團結協作能力，增強寢室的凝聚力。最后，學校可以開設人際關系學這門課程、定期的舉辦講座。使大學生了解人際關系的重要性、人際矛盾產生的原因、如何避免沖突、解決人際矛盾沖突的技巧。

（三）充分發揮學生干部、班主任、心理咨詢老師的作用。首先，重視培養學生的自我管理能力，由學生民主選取產生，每個寢室的舍長、每層樓的層長、每棟樓的樓長。這些學生干部定期的召開會議，了解寢室成員的近況，分析寢室內部存在的問題，及時認真的幫助解決問題。其次，在這些問題無法由學生干部的解決的情況下，及時的匯報給輔導員。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，他們要經常深入學生宿舍，開展談心活動，關心他們的生活和學習情況，了解寢室成員間的關系，成為學生的朋友。這樣使學生碰到問題時會主動的來尋求老師幫助，也能使老師及早的發現寢室成員間的不和諧的情況，在萌芽期就給予恰當的處理。最后，在宿舍樓內設立心理咨詢室。有些寢室矛盾激化是由于個別學生的心理障礙引起的。心理老師可以用他們專業的理論知識和方法，給學生做分析，使學生得到心理調適。也可以有針對性的進行團體心理輔導，這對大學生寢室人際交往的社交回避與苦惱、交流恐懼、羞澀、感情與社交孤獨的干預不僅有短期改善效果，且有長期鞏固的作用。另外可以開展朋輩咨詢，朋輩咨詢者利用他們生活在陷入寢室危機的同學周圍，有利于培養良好的咨詢關系，更有利于及時的發現問題，利用通過專業系統的培訓的心理知識對同學進行開導，使其走出心理困境。

四、結語

大學生活是學生邁入社會的一個重要的過渡階段，大學生人際關系的處理直接影響著學生綜合素質的發展，寢室人際關系是大學生人際關系中最普遍、最重要的一種人際關系，它直接影響著學生的生活、學習。因此，寢室的每個同學要通過共同的努力，構建和諧互助的寢室人際關系，有利于更好的完善自我。

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