情景模擬教學法在新聘護士長崗前培訓中的應用

李 歆，席淑華

(第二軍醫大學附屬長征醫院，上海 200003)

情景模擬是指通過設置一種逼真的工作場景或管理系統，由被訓練者按照一定的工作要求完成一個或一系列任務，從中鍛煉或考察其某方面的工作能力和水平[1]。為了使新聘護士長逐步向護理管理人員專業能力發展，盡快適應新的角色，我們于2010年 1月 25日—2月28日嘗試運用情景模擬方式進行崗前培訓。現將帶教體會報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 2010年 1月我院外科片共新聘護士長 4名，分別是急診室、整形外科、普外科和急救科的護士長。其中急診室的護士長由呼吸科調入，整形外科的護士長由骨科調入，普外科的護士長由消化科科調入。4名護士均為臨床一線工作 5年以上的護師，本科學歷，年齡28～32歲，未代理過護士長工作。

1.2 帶教老師的選擇 選擇 1名有著良好的職業素質、責任心強、業務精湛，具有多年臨床工作經驗的護士長帶教。這位帶教的護士長有著豐富的護理管理經驗，曾在整形外科、普外科擔任過護士長。并且在工作中有著善于“思考的意識”，在管理中有著敏感的“超前思維”。

1.3 理論教學課程 第 1周進行理論學習，主要強化護士長的管理規定和護理安全管理方法，在學習中積極采取“頭腦風暴法”。對外科和急診室常見的安全隱患進行防范措施的討論，以逐步培養新護士長思維能力、判斷能力和綜合分析能力。

1.4 臨床實踐課程 第2周進行臨床實踐學習，重點培養發現問題能力和動手檢查能力。……