別說你記不住

記憶到底是怎么一回事？為什么3分鐘前記住的事，一轉身就忘得一干二凈？為什么感興趣的事情，不用特意去記，也會自動烙印到腦海里？為什么記得住10年前看的電影，卻記不住昨晚吃什么？這些平時困惑我們的記憶問題，您都將在本書中找到答案。通過這本書你將學到時下最有效、最實用的記憶法。

※絕大部分的優等生并不是天才，他們都是靠有效率的記憶技巧而取得優異成績的。他們的共同點就是很擅長整理筆記。在這里，要搞清楚我所說的整理筆記可不是將老師的講課內容囫圇吞棗地記在筆記本上，而是為了便于記憶，將知識在自己的頭腦中條理清晰地整理好——優等生們的共同點就是他們都很擅長分類整理。

※記憶是很多樣化的。也就是說，存在著容易記憶的事情和不容易記憶的事情。舉個最好理解的例子，我們對有興趣的事情很容易記憶，而對于不感興趣的事情就很難記憶，這是不爭的事實。這種情況用專業的說法來講，叫做錨定。

※在學習中將重要的內容放在最初和最后去記憶。再說得具體一點就是，為了穩定記憶，在練習的時候，最好將記憶的順序一點點地錯開。

比如說，在記憶10個英語單詞的時候，我們假定從第1個英語單詞開始，按照順序記憶直到第10個英語單詞。等過一會兒，為了確認記憶而再次進行練習的時候，比如說從第3個英語單詞開始，然后是第4個、第5個……最后一個英語單詞變成了第2個，這樣來記憶是比較好的。

這樣的話，在第一遍記憶時，第1個和第10個英語單詞應該是有深刻印象的，這次又變成了對第3個和第2個英語單詞印象深刻。

※我一直就是用右腦的人，因此英語單詞用眼睛一看就順利地記住了。然后再用左腦做出解釋，非常完美。通過右腦對單詞的形狀進行圖像記憶，再通過左腦來強調解釋。像這樣讓右腦與左腦進行聯動，就能夠使記憶準確牢固。

※死記硬背是種效率低下的學習方法。努力學習但是成績不理想的學生們，一般在學習上都有些死記硬背的傾向。要經常通過直覺觀察力去領會出題者也就是老師的意圖，并在此基礎上去聽課。這樣的話，上課時你就沒有閑暇時間去打盹。也就是說，在理解意圖并押好題后，優等生們就會專注地對此進行學習，這也是優等生們的特長。

#1050833;編輯：李鵬修