男聲女聲

海子的夢(mèng)想浪漫而美好。

從明天起，喂馬，劈柴，周游世界……面朝大海，春暖花開。

我的夢(mèng)想也很可愛(ài)。

喜歡不厭其煩地聽同一首歌，直到聽熟。

喜歡沒(méi)日沒(méi)夜地看電視劇，看到不自覺(jué)睡著的那一刻，然后做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、香甜而浪漫的夢(mèng)。

喜歡顏料盒里的檸檬黃，一種很明亮燦爛的色彩。

喜歡貼紙相片里皮膚皙白、長(zhǎng)發(fā)柔順的我。

喜歡書里的故事、書里的人生。

喜歡各種各樣的糖果和巧克力，喜歡它們?nèi)诨谧炖飼r(shí)甜滋滋而溫馨的感覺(jué)。那樣我會(huì)覺(jué)得，我是一個(gè)讓人寵愛(ài)的小女孩兒。

夢(mèng)想干嗎非得雄心壯志、意氣高昂？

選自梁文婷《關(guān)于夢(mèng)想》

525200廣東省高州市高州中學(xué)高三（24）班

我看得見(jiàn)玲瓏剔透的櫻桃掛在樹上，聞得到春風(fēng)中夾雜的果香，卻尋不到爬上樹比賽吃櫻桃的小孩兒。

我看得見(jiàn)成片的油菜花田，金燦燦的油菜花在陽(yáng)光照射下顯得越發(fā)迷人，卻尋不到在花田里捉迷藏的小孩兒。

我看得見(jiàn)微風(fēng)拂過(guò)櫻花樹，點(diǎn)點(diǎn)粉紅在萬(wàn)綠叢中忽隱忽現(xiàn)，看得見(jiàn)微風(fēng)拂過(guò)油菜花田，金黃叢中點(diǎn)點(diǎn)新綠，卻再也尋不到追著風(fēng)箏奔跑的孩童。

我看得到秋千在微風(fēng)中搖擺，卻尋不到想蕩上天的孩子；我聽得到老樹上昆蟲的鳴叫，卻尋不著拿著網(wǎng)捕知了的孩子；我看得到拱橋下不平靜的水面，卻再也尋不到來(lái)此游泳、捉螃蟹的孩群。

我看見(jiàn)忙著打菜籽的大人們，卻尋不到在田間油布上打滾的孩子；我看見(jiàn)漫天的火光將野草化為灰燼，卻再也尋不到拿著自制“火把”在田埂上穿梭的孩子。

我看見(jiàn)背著沉沉?xí)暮⒆樱铱匆?jiàn)不斷練琴的孩子，我看見(jiàn)裝備齊全學(xué)游泳的孩子，我看見(jiàn)抱著電腦不放的孩子，我看見(jiàn)在開足暖氣的屋子里看動(dòng)漫的孩子……不一樣的季末，同樣的寂寞。

選自宿心怡《季末的寂寞》

444100湖北省當(dāng)陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)高一（14）班

筆下的世界精彩而又美麗，充滿了傳奇與幻想。在那個(gè)世界，我們可以變成擁有魔法掃帚的哈利·波特，可以變成童話王國(guó)里的白雪公主，還可以變成小說(shuō)里擁有美麗愛(ài)情的女主角……

在創(chuàng)作文字時(shí)，仿佛我們就是世間的主宰，俯看天下！文字給予了我們這個(gè)特別的空間，并激發(fā)了我們無(wú)窮的想象力和強(qiáng)大的創(chuàng)作能力。

選自夏洛洛《文字的魅力》

027000內(nèi)蒙古太仆寺旗第一中學(xué)高二（296）班

#1050833;編輯：李鵬修

天使的木馬沒(méi)有翅膀，人魚的眼淚只是泡沫，摩天輪象征著幸福卻日復(fù)一日孤單地旋轉(zhuǎn)，流星承載了太多心愿卻只能劃過(guò)天際。童話，或許真的只是小時(shí)候的美麗幻想。泛黃的紙張祭奠著童年，緬懷了純真。

我要勇敢地?fù)]手，和那些天真的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。保有真實(shí)簡(jiǎn)單的自己，心里住著純真，誰(shuí)能說(shuō)這不是幸福？

選自舞寞《那些逝去的過(guò)往》

351100福建省莆田市文獻(xiàn)中學(xué)

喜歡一個(gè)人的寧?kù)o，喜歡一個(gè)人時(shí)安靜地思考、細(xì)細(xì)地籌劃。喜歡在自己的世界以或正式或任意的方式慵懶地生活著。

你可以隨意翻開一本青春文學(xué)，不用放書簽，等到再翻開時(shí)憑著記憶沿時(shí)間的隧道尋找，撿起曾經(jīng)，然后踮腳眺望將來(lái)，就如我們站在街角回憶逝去的年華然后再對(duì)未來(lái)充滿幻想一樣。你會(huì)覺(jué)得你就是時(shí)光機(jī)的操作師，有著挪移乾坤的本事，你的一切永遠(yuǎn)都是逗號(hào)——未完待續(xù)。

一個(gè)人的時(shí)候可以隨意抱著吉他撩動(dòng)琴弦。不必在意你的聽眾是什么表情，什么評(píng)價(jià)！輕輕的，以最放松的心態(tài)去演繹一個(gè)最普通的和弦，這音符便不再是前人的智慧結(jié)晶。因?yàn)槔锩嬗辛四愕那殂?，有了你的味道，從此這枚音符就是你的專屬，即使是一千個(gè)人在演奏，也不會(huì)演奏出那種心動(dòng)的感覺(jué)。

一個(gè)人有何不可？我們不需要掩飾寂寞。你可以讀書，你可以在靜謐中體會(huì)納蘭容若直抒胸臆的感慨，你可以在靜謐中聽到貝多芬指尖下命運(yùn)叩門的聲音，你可以在靜謐中用一雙玲瓏慧眼看透世間一切喧囂浮華，你可以在靜謐中洞察靈魂的盈缺得失，你可以在靜謐中讓自己的境界超脫自然！

寂寞又如何？寂寞又有何不可？

選自淺茶《寂寞，有何不可》

150300黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)第二中學(xué)

窗口的陽(yáng)光依然準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，我在那縷陽(yáng)光下慢慢睜開眼睛，依然很孤單。

被窩里很溫暖，可心卻有點(diǎn)兒冰。假裝把陽(yáng)光收進(jìn)心里，依然靜靜地偽裝自己。那一天，你把你的溫暖給了我，卻把我心的溫暖帶走。

依然習(xí)慣性地仰望天空，依然做著那個(gè)傻傻的孩子。你說(shuō)我很傻，我一笑而過(guò)。

陽(yáng)光依然，我和我的朋友在陽(yáng)光下快樂(lè)地奔跑。腳印深深地陷在記憶里，我們拿著各自的手機(jī)，互相記憶彼此，陽(yáng)光在我們身上跳躍。其實(shí)，我們還都是孩子，天真而善良。我們傻傻地看著天空，把歲月留在記憶里。

靜靜地沉思，希望那些溫暖的記憶依然存在于我的日記本上，只要我的日記本上還有字跡，那些日子就與我有關(guān)。

選自陳楷源《依然》

515400廣東省揭西縣棉湖鎮(zhèn)棉湖二中

#1050833;編輯：苗與