田園無纖塵 山水有清音

【派別概述】

所謂山水田園詩，是指以反映田園生活、描繪山水景物為主要內容的詩歌，源于東晉的謝靈運和晉代的陶淵明，興盛于唐代，并在唐代形成了與邊塞詩派齊名的山水田園詩派，其代表人物有盛唐的王維、孟浩然、儲光羲、常建以及中唐的韋應物、柳宗元等，其中以王維成就最高。這類詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

【考情一覽】

目前，高考對山水田園詩的考查內容大致如下：

【真題回放】

閱讀下面這首詩歌，回答問題。（2010年高考福建卷）

訪隱者

[宋]郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，

半塢①寒云抱泉石。

山翁②酒熟不出門，

殘花滿地無人跡。

[注]①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

（1）在詩句中，與詩題相呼應的最關鍵的一個字是_______。

【解析】本題重點考查鑒賞詩歌語言的能力。要求結合全詩，把握題目與內容的關系，找出詩中能夠揭示“訪隱者”的詞語。從全詩來看，主要寫訪隱者過程，但遍觀全詩，會發現其重點描寫的是隱者所居住的環境（山中、偏僻、幽靜）和生活（隱逸），首句中的“踏”字能恰如其分地表現出這一特點。

參考答案：踏。

（2）結合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

【解析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力。要求從第三、四句概括出具體的“隱者”的形象。概括要簡明，有條理，難度不大。參考答案：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人灑掃的隱居生活，表現了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。

（3）下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項是（ ）

A.開荒南野際，守拙歸園田。

B.錦城雖云樂，不如早還家。

C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。

【解析】本題考查鑒賞詩歌思想內容的能力。要求根據對選詩內容的理解，與選項中的詩句作比較，然后選出最為合適的一項。從（1）（2）兩小題基本上可以知道這是一首描寫隱者生活的詩歌，其中隱者的生活趣味相當濃厚，因此在思想內容的定位上，應定位在隱居、隱逸的生活上為主。這要求考生對選項的詩句出處有一個全面的了解，其中A項選自陶淵明的《歸園田居》，B項選自李白的《蜀道難》，C項選自杜甫的《登高》，D項選自白居易的《琵琶行》。對比之下，不難選出A。

參考答案：A。

【鑒賞指津】

一、根據選材，把握主題。

山水田園詩的主題一般有：①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；③厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。

【例】閱讀下面這首詩歌，回答問題。

歸園田居（其二）

陶淵明

野外罕人事，窮巷寡輪鞅。

白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時復墟曲中，披草共來往。

相見無雜言，但道桑麻長。

桑麻日已長，我土日已廣。

常恐霜霰至，零落同草莽。

題：這首詩表達了詩人怎樣的情感？

【解析】通過選材來看，這首詩選取的是鄉居日常生活的片斷，流蕩著一種古樸淳厚的情味。從中不難體會出作者對田園生活的熱愛之情。參考答案：這首詩表達了詩人熱愛自然、 歡愉達觀的情趣。

二、透過意象，體味意境。

通過描寫景物來抒發感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如此。自然景物一經詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達詩的特定情感服務。

【例】閱讀下面這首詩歌，回答問題。

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

題：作者在這首詩中描寫了哪些自然景物？它們有什么特點？表現了作者怎樣的思想情趣？

【解析】詩歌所表達的情感，與詩歌通過意象所創設的意境有著密不可分的關系。這首詩中的意象明顯具有清新之美。參考答案：詩中寫了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧蓮等自然景物，構成了一幅幽靜、明凈、甜美的秋景圖，表現了作者對安靜、淳樸的田園生活的向往。

三、知人論世，領會情感。

一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世、當時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩人寫景所表現出的情感。這里牽涉到一個感情寄托的問題，分析詩歌，應認真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內涵。

【例】閱讀下面這首詩歌，回答問題。

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

注：這首詩是柳宗元在謫居永州時期所作。

題：這首五言山水詩，描述了怎樣的一幅畫面？表達了詩人怎樣的情懷？

【解析】注釋提示讀者，這首山水詩寫在柳宗元在永州的流放生活中，在解讀時就必須聯系作者不與黑暗勢力同流合污，不屈不撓的高貴品質。因此，潔、靜、寒涼的畫面透露出的其實是一種遺世獨立、峻潔孤高的人生境界。參考答案：描述了一幅獨釣寒江圖。在冰天雪地的寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨處孤舟，默然垂釣。表達了詩人貶謫永州以后不甘屈從而又倍感孤獨的心理狀態。

四、借鑒賞畫，鑒賞技巧。

山水田園詩常具畫面感，鑒賞時應借鑒圖畫欣賞的一些技巧。比如，留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化；把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色；理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合、動靜結合等。下面擇要加以介紹。

1.遠近結合

遠景是視距最遠、表現空間范圍最大的一種景別，一般表現比較開闊的場景和場面，注重對景物和事件的宏觀表現。近景是將景物推向讀者眼前的一種景別。

【例】

山行

杜牧

遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

【解析】前兩句描繪秋山的遠景：第一句描寫秋山高遠的景象，表現了詩人勇于攀登的精神，第二句描寫山中的特定場景——在白云浮動的天空下，有幾戶人家隱約可見；后兩句則是描繪秋山的近景，“霜葉紅于二月花”描寫的景物生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種“秋光勝似春光”的美感。

2.動靜結合

古代詩人為了創設意境，特別注意動態描寫和靜態描寫，動靜結合是他們常用的寫景手法。往往是在一種意境里描寫動態與靜態，形成形象在意境中的和諧統一的手法。動靜結合中往往是以靜為主，以動襯靜。

【例】

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【解析】頷聯中，“明月松間照”是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地的景象，是靜景；“清泉石上流”，是所聞，寫的是清泉從石頭上流過的聲音，是動景。兩句詩動靜結合，融為一體，構成了一幅清幽迤邐的風景畫。

3.有聲有色

山水田園詩追求畫面美，常常會涉及光色描寫。此外，有時山水田園詩，還被稱為“有聲的畫”，表明其中還涉及了聲音描寫。其實，這是詩人利用多種感官多角度寫景，以便能讓讀者如臨其境，收到更高的藝術效果。

絕句

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

【解析】詩的上聯是一組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派歡愉景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。“兩個黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現出一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這兩句連用四種鮮明的顏色，構成一幅絢麗的圖景。首句還有聲音的描寫，這些都傳達出無比歡快的感情。

4.點面結合

“點”，指的是最能顯示景物的形象狀態特征的詳細描寫；“面”，指的是對景物的敘述或概括性描寫。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。

【例】

曉出凈慈寺送林子方

楊萬里

畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

【解析】全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫整體感受（表明西湖六月的風光自有特色）此為“面”；再敘實景（西湖荷葉荷花在朝陽的映照下，無邊無際的碧綠和艷紅交相輝映），此為“點”，點面結合，就讓讀者真切地感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。

5.虛實結合

“虛”，指的是詩人通過聯想或想象虛擬出的景物；“實”，指的是詩人描寫的客觀、現實的景物。鑒于詩詞篇幅十分短小，容量有限，詩人謀求虛實結合，虛實相生，趣味、詩韻俱存，使其內涵豐富，外延無邊。

【例】

楊柳枝詞

白居易

一樹春風千萬枝，

嫩于黃金軟于絲。

永豐西角荒園里，

盡日無人屬阿誰。

【解析】該詩前兩句描繪了春風吹拂之下春天柳樹嬌美的形態，為實寫；后兩句想象柳樹在盡日無人的荒園里無人過問的情形，為虛寫。