光看優(yōu)點又何妨

曾經(jīng)，我認(rèn)為要上好一堂課，首先必須教師有威嚴(yán)，能管住學(xué)生。不然的話，你壓不住班，教育教學(xué)工作就難以開展了。

小學(xué)生是活潑好動的。上課了，坐在座位上，有的總扭來轉(zhuǎn)去，一點也不安分；有的趁老師背著他們板書時，就互相講話。我所教的三（5）班的學(xué)生尤其這樣。

當(dāng)然，這些還是小事，低齡的小學(xué)生的自制力難免要差一些。最讓我難以接受的是班上一個叫多多的男孩，他腦子靈活、調(diào)皮搗蛋，常常在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生朗讀英語單詞的時候，他的發(fā)音很是奇怪，讀的老是有偏差，搞笑得很。比如，他會把“松鼠（squirrel）”這個單詞讀成了“死光了”；把“黑色的（black）”這個單詞讀成了“不來客”，還自鳴得意地說：“家里不來客?！本瓦@樣，一個單詞從他嘴里讀出來，總會有些不一樣，常常惹得同學(xué)們哈哈大笑。結(jié)果，好好的課堂氣氛，頓時就被他攪和了。我覺得他那陰陽怪氣的樣子是故意和我作對，在挑戰(zhàn)我的權(quán)威。每回，我不是拿眼睛狠狠地瞪著他，就是厲聲批評他。有時，還把他叫到辦公室去訓(xùn)話。

可這樣做，效果并不好，下次上課，多多在課堂上又會故伎重演。我不斷地想，到底應(yīng)該怎樣做才好呢？就在這時，我看到了這么一個故事：

一位畫家拿了自己十分中意的一幅畫到市場上去展出，他在畫旁放了一支筆，并附言說，如果觀賞者認(rèn)為畫有欠佳之處，均可在畫中作記號。到了晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號。畫家很是不解，難過。過了幾天，畫家又畫了一幅同樣的畫拿到市場展出?？蛇@一次，他要求大家將自己最為欣賞的地方標(biāo)上記號。當(dāng)畫家再取回畫時，他吃驚地發(fā)現(xiàn)畫面又涂滿了記號。

這個故事讓我頓生感悟。我靜心細(xì)想，覺得我也有偏頗之處，那就是過分看重課堂上的整齊劃一，不允許學(xué)生有個人的發(fā)揮，總是看到學(xué)生的缺點。在這樣的視野里，學(xué)生的想法受到了鉗制，只能被動接受，不能有他們自己的主見和想法。換個角度想，多多這樣有些走調(diào)的讀法，能讓學(xué)生在哄堂大笑中留下深刻印象，更加容易記住那些單詞。這是學(xué)生思維活躍的表現(xiàn)，也是課堂有活力的表現(xiàn)。我們不應(yīng)該扼殺這樣的積極性、主動性。后來，當(dāng)多多在課堂上又讀得那樣富有表現(xiàn)力、感染力時，我沒有像往常一樣批評他，而是表揚了他好的地方（比如讀音很是接近標(biāo)準(zhǔn)讀音、有利于記憶等）。后來，他的成績越來越好，加上嗓音響亮，我還讓他當(dāng)了朝讀課的領(lǐng)讀員。而我在課堂上也輕松了不少，不用再像以前那樣生悶氣了。

是啊，學(xué)生就好比故事中的那幅畫。一幅同樣的畫，在觀看者的眼里，它既有許多值得夸贊的地方，也會有不少欠佳的細(xì)節(jié)。關(guān)鍵是以怎樣的眼光來對待它。當(dāng)觀賞者以一顆寬容、欣賞的心態(tài)多去留意畫中的優(yōu)美之處時，他們才更能得到美的享受與熏陶。同樣，面對學(xué)生，要是我們教師一心去盯著他們的缺點，就會越來越覺得他們一無是處，處處不堪；反之，帶著欣賞之心去挖掘他們的優(yōu)點，放大他們的優(yōu)點，就會發(fā)現(xiàn)他們越來越可愛。甚至，為了一定的教育目的，光看優(yōu)點又何妨？

這樣的道理，就像哲學(xué)家常說的視網(wǎng)膜效應(yīng)一樣。所謂視網(wǎng)膜效應(yīng)，就是當(dāng)我們過于關(guān)注、追求某一種東西時，視覺就會不自然地發(fā)生偏差，難以全面看待周圍的事物。正因為這樣，才導(dǎo)致同樣的一幅畫，觀賞者的判斷會有天壤之別。這就像在孕婦眼里，她首先看到的總是其她的孕婦；你打算買一輛寶藍(lán)色的轎車，你在街上篩選出的總是寶藍(lán)色的車?？梢?，對于面對著眾多學(xué)生的教師來說，要讓學(xué)生健康成長，就不能不防止“視網(wǎng)膜效應(yīng)”所帶來的負(fù)面影響，而應(yīng)全面地看待學(xué)生，盡量多地把眼光朝他們可愛的一面投去。這樣，才會有教與學(xué)的“雙贏”。

古人說，金無足赤，人無完人；尺有所短，寸有所長。成功學(xué)大師卡耐基先生有一個觀點：每個人的特質(zhì)中大約有80%是長處和優(yōu)點，而20%左右是缺點。作為教師，更重要的是要以一顆寬容的心教導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生，盡量多地給予學(xué)生積極的期望、熱情的鼓勵。如此，學(xué)生才會有更多的走向成功的自信，教師才會有更多的快樂與收獲?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∪f安縣實驗小學(xué)）