教孩子說真話

孩子上學遲到，如果實話實說——起床起晚了，就會遭遇老師的一通訓斥，甚至懲罰；倘若換種解釋——在家學習忘了時間，就可以理所當然地走進教室，可能還會得到老師的一番表揚。說真話和說假話，其結果卻大相徑庭。于是，以后一旦再遲到，孩子一定會編造更為動聽的理由。可以說，這是老師在逼孩子說假話。在家里，有些父母會這樣反復教導孩子：“有些話是不能當著人家的面說的。”漸漸地，孩子便學會了說討好人的假話。于是，孩子見到又丑又胖的鄰居，就會違心地說道：“阿姨，您長得真好看！”可以說，這是父母教會了孩子說假話。

人之初，性本善。人小的時候，本性都是好的，有什么說什么，東西好吃就說好吃，不好吃就說不好吃。一句話，是真人說真話，天性使然。性相近，習相遠。孩子成長過程中，在老師、父母的教育合力作用下，說假話漸漸變成習以為常的一件事了，而且心里沒有半點的內疚感。

我不禁想起了安徒生的童話《皇帝的新裝》。一個一眼就可以看穿的騙局，竟然暢行無阻，因為上自皇帝下至百姓，幾乎每個人都在違心地說假話：“哎呀，美極了！”“乖乖，皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙多么美麗！”……當人們都在違心地說假話的時候，忽然傳來一個孩子單純、天真的話語：“可是他（皇帝）什么衣服也沒穿呀！”這是天使之聲，這聲音等于給在場的所有人摑了一巴掌，而它不恰恰也是我們教育的應然追求嗎？

因此，為師者，不僅要利用品德課、語文課、班隊會等教育孩子說真話，而且在面對孩子的錯誤時，要充滿愛心，以情感人，讓他“親而近之”；要寬容理解，以理服人，讓他“悅而納之”。孩子天真無邪，自然不必用假話來保護自己。為人父母者，首先應該以身作則，為孩子樹立說真話的榜樣；其次要走出世俗觀念的誤區，正確引導、鼓勵孩子說真話，切不可讓孩子從小就變成一個虛偽的“兩面人”。◆（作者單位：山東省日照市實驗學校）