課內外勾連的滿分秘訣

課內外勾連現象

近兩年，部分省市的中考作文命題又出現了回歸課內外有機勾連的趨勢：2010年山西卷，浙江嘉興卷、義烏卷、杭州卷等省市的作文題就是鏈接了課內知識而命制的。2011年山東德州卷的作文題《風箏》、福建福州卷的作文題《走一步，再走一步》與課文同題，河北唐山市、重慶市的作文題則是由課文引發出來的，浙江溫州卷、廣東廣州卷的作文題也與課文緊密相關。很明顯，這代表了中考作文命題回歸傳統、遵循規律、引領教學的發展趨勢。我們在今后的復習備考中，要把準這一趨勢，重視和加強課內外勾連的作文訓練，努力提高寫作水平和考試成績。

滿分秘訣

如何應對中考中的課內外勾連的作文，寫出考場滿分作文呢？這需要在平時加強以下兩個方面的訓練：

一是在平常的課文學習中，堅持進行仿寫、改寫、續寫、擴寫、縮寫、寫讀后感等課內外讀寫結合訓練。例如學習《從百草園到三味書屋》時，仿照第2段“不必說……也不必說……單是……就有……”的句式寫一段話，仿照第7段寫雪地捕鳥一連串動作的文字仿寫一個游戲過程；學習《石壕吏》后，將這首敘事詩改寫成課本劇或記敘文；學習《喂——出來》后，展開想象，從小說結尾續寫下去，一二百字即可；學習《送友人》后，將這首詩擴寫成一篇寫景抒情的散文；學習《我的叔叔于勒》后，將小說縮寫成500以內的故事梗概；學習《敬業與樂業》后，選擇一個角度寫一篇讀后感。

二是在平常的寫作構思訓練中，有意識地寫一些另選角度與思路的課文同題作文或寫作提綱。如學習《我的信念》《最后一課》后，同學們可以另選角度與思路寫同題作文。

試題在線

2011年山東德州市中考作文題

請以“風箏”為標題，寫一篇不少于600字的文章。

■2011年福建福州市中考作文題

化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋梁，獨辟創新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。

請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。

寫作思路解析

山東德州市

以“風箏”為題作文，這也是源自人教版七年級上冊語文課文《風箏》的同題作文。課文《風箏》是魯迅先生回憶兄弟之間往事的一篇散文，寫了他童年時，因為風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和沖突，內心充滿了深深的愧疚。寫這樣的同題作文，雖具有一定的挑戰性，但冷靜思考，寫作思路也是豐富多樣的：可以寫成介紹風箏相關知識的說明文，也可以寫成以“風箏”為線索的記敘文、小小說或散文，還可以以風箏為主角寫成童話或寓言……但一定要寫出真情實感，寫出個性和新意。

福建福州市

這個中考作文題材料源自人教版語文七年級上冊課本，與課文《走一步，再走一步》同題。這篇作文的關鍵詞是“再走一步”。這里已經創設了一個情境，即這一步是有難度的，可能是對自身最大的挑戰。考生要把材料變成自己的人生體驗進行驗證，如果選擇寫議論文，可以旁征博引，引用別人的例子，但最后還是要落實到自己，可以從生活、學習、機遇、溝通、創造等方方面面來談。要注意的是，很多考生可能會就地取材，選擇寫在備考中化大為小、戰勝困難，如攻克數學難題、背英語單詞等，但這樣寫容易千篇一律。

提示語的信息是關鍵，比如提示語中“架設心靈橋梁”“獨辟創新蹊徑”“領略人生風景”不應該被考生忽略。我們有沒有為呵護一份友誼“精誠所至，金石為開”的經歷，為化解一個誤會默默付出執著不懈的感受？能不能寫老師春風化雨，潤物無聲，引領學生走一步、再走一步，探尋知識的奧秘，體會人生的真諦？其實考生平時擅長描寫的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當然，寫作時也可以將重點放在后一個分句“再走一步”上，這是為了說明“少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗后成功的第18次，歐立希研制第606號藥劑605次失敗后成功的第606次，是成就一生的關鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。

寫記敘文的同學想拿高分，不妨采用“雙線并行”法，在敘事中明線暗線交織，可避免情節單調、內容單薄；有創新意識的同學，可以在文體上取得突破，如書信體、日記體。當然，情感真摯動人、語言生動優美仍是考場作文得高分的必要保證。