新材料作文“清理”導寫

文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

我有一個朋友在美國、加拿大住過兩年。他對那里的干凈、衛生和人們的公共意識之強贊不絕口。他告訴我：在美國、加拿大，一些大學生宿舍里面也很亂，但是這些人一到公共場合，個個都是謙謙君子、美麗淑女。這正好跟我們的思維方式和做法相反。中國到處都在建造新房子，到處都在裝修，自己家里可以收拾得一塵不染、干干凈凈，可一到公共場合，表現截然相反，因為那是公家的。看來生活中的“房子”里外都要打掃清理了。

注意 選準角度、明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作指導

這則材料很切近現實生活，具有較強的現實針對性。寫作時，首先要分析材料。理解其內涵，做到審題、立意準確。通觀整則材料，最后一句頗為重要：“看來生活中的‘房子’里外都要打掃清理了”。“房子”加了引號，明顯具有語義的泛化作用。它告訴我們。“打掃自己的房子”，不能局限于“房子”，要作“虛化”、“泛化”理解，要對“具體”進行“抽象”思考。“打掃自己的房子”，不僅僅是指搞好自身清潔衛生的問題，而是講不講社會公德的問題。美國、加拿大的大學生宿舍很亂，并不值得贊揚，中國人家里收拾得一塵不染也不是壞事，因為這都是個人的事情。關鍵在于在公共場所能否講社會公德，這才是肯定與否的標準。所以，寫作時可不限于講究衛生方面的問題，凡是講公德的都值得肯定，不講者就該批評。

從考試時寫作情況來看，絕大多數同學審題準確，但泛泛而談的多，簡單地肯定外國學生，否定“中國人”的多，不能由表及里，由現象到本質來看待問題，談論問題，顯得很膚淺。而能夠寫得好的以記敘文為多。如下面的例文。

例文：洗心

王 雯

天氣燥熱難當，坐著不動都流汗不止，幸好今天有活動課。鈴聲一響，我便奔向浴室“活動”去了。

人出奇的少，這讓我煩悶的心頓時開朗了許多，終于可以舒舒服服地洗個澡了。

龍頭打開了，水嘩嘩地流了下來，我湊近那“蓮蓬”，盡情享受這上天賞賜的清爽。

洗著洗著人漸漸地多了，我的左邊多了一個長得挺水靈的“浴友”。應該是高一的吧，一副經驗不足的樣子。果然，她水溫都不會調，一臉無辜的望著我。我立刻“拔刀相助”，誰讓這小丫頭長得惹人憐愛呢。

收獲了一聲甜甜的“謝謝”，我心情舒暢地繼續洗我的澡。不一會兒，我發現身邊的丫頭洗澡的方式與別人不同，她的水龍頭總是時開時關的，起初我還以為她是不會用，或者不習慣，可漸漸地，我才發現她抹洗發露的時候把水關了，沖洗的時候再打開，上護發素時又是如此。

我忽然覺得很好笑，“為什么這么麻煩，一直開著不就得了嗎?水龍頭不能移動，你自己不會移動嗎?”那丫頭聽了，朝我笑了笑：“你在家里洗澡也這樣嗎?一直開著水龍頭?”

這下我被問住了，是啊，為什么同樣是洗澡，在家里和在學校就不一樣呢?我望著身邊笑盈盈的高一女生，頓時感到羞愧難當，只得俯下身去，裝作在洗腳。

走出浴室，我一直在思考這個問題：為何在家里懂得節約的道理，在學校卻不然呢?難道節水意識還分場合不成?雖然在校洗澡也是要付錢的，可那能成為自己不節水的理由嗎?

如果哪天學校出臺“洗澡不用收錢”的規定，自己是不是更不會把節水放在心上呢?因為這水、這燒水的煤都是公家的，跟自己的利害關系不大，水用多用少都是花那么多錢，為什么還要節水呢?為誰節水?為公家節水又不能給自己帶來任何好處，所以干脆不節水，就任憑那水嘩嘩地流去，也絲毫不會心疼。

政治課上我大聲背著：我們要堅持集體主義的原則，做到心中有他人，心中有集體，心中有國家。如今才終于明白，要真正做一個“心中有集體”的人，首先得徹底清洗心中自私自利的觀念，破除一個舊世界，才能建立一個新世界。

清洗自己，不僅要洗去表面的污垢，更主要的，是洗去心房里的塵埃。

洗了個澡，忽然覺得，天不那么熱了。

評點

作者對材料理解準確，沒有局限于打掃有形的房子，沒有局限于具體的清潔衛生工作，而是直奔社會公德的主題。這是值得那些只會“具象思維”，不善“抽象思維”的同學學習的。其次，選材切近社會生活實際，可謂司空見慣，但人們卻常常是見怪不怪，經作者這么特別的“一提”，便能引起人們的注意，以小見大，使人們從小事看出大問題。