2011年高考圖文轉換題掃描

“圖文轉換”類題目是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當?shù)恼Z言表述出來。“圖文轉換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”“仿寫”“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，是在考查考生綜合的語言表達運用能力。因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，所以成為近年來高考題中的新寵。在2010年高考中，多個省份的高考題中同時出現(xiàn)了這一題型。

圖文轉換題從所提供材料角度可以分為：圖表文字轉換題、圖畫文字轉換題、漫畫文字轉換題、徽標文字轉換題。這類題一般會和修辭、得體、壓縮與擴展等考點聯(lián)系起來。由于考查的知識比較全面，越來越多的省份會涉及此類題目。

一、圖表文字轉換題

1.分析下圖，得出結論，并合理推斷其原因。要求：① 語言表達準確、簡明； ②結論和原因均不超過25字。（2011年湖北卷）

宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖

（1）結論：

（2）原因：

2.下列圖標是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調查。請仔細閱讀，完成后面的題目。（2011年重慶卷）

(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結論？（要求：不出 現(xiàn)數(shù)字，字數(shù)10-20字）

（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。（要求：字數(shù)分別在10-20字）

①社會：

②學校：

【解答技巧】

1.注重整體閱讀，對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。

2.重視數(shù)據(jù)變化。要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。

3.注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

4.把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。

5.簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論。圖表轉換題解題的基本流程：圖表(源信息)——觀察認讀——分析理解——歸納概括——文字表達。

6.注意題目中的特殊限制。如字數(shù)的限制，句式的限制。

【參考答案】1.（1）公路運量聚減，鐵路大幅上升。（2）鐵路速度提高，且經濟，安全，省時。2.（1）寫字機會少。提筆忘字多，書寫能力堪憂。

二、圖畫文字轉換題

參照下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。（2011年江西卷）

要求：（1）使用第二人稱，側重肖像描寫。（2）運用比喻、排比兩種修辭手法。（3）結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。（4）不少于200字。

【解答技巧】

1.仔細觀察畫面。辨清畫面上的背景與人、物，人的服飾、動作、表情，物的地理位置、特征，畫的標題以及其他文字信息等。

2.準確理解畫面。理解應以畫面為主，結合注釋(文字、符號)。

3.抓住特征描述。抓住能反映畫面特征處進行描述，畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進行想象虛構，只需把漫畫內容客觀地描述出來。

4.把握考題的要求。要細心審清題目的要求，不要漏掉任何限制條件，包括對字數(shù)的要求。

【參考答案】略。要能運用比喻、排比描寫肖像，在描寫肖像的過程中深化提升。如魯迅的頭發(fā)根根豎直，可以反映出他倔強的性格和傲骨精神；寫魯迅的眼睛可以與其對社會問題的洞察力相結合；描寫魯迅的嘴唇時則可以反映他犀利而不失幽默的語言。

三、漫畫文字轉換題

請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。（2011年浙江卷）

由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。

（1）根據(jù)所提供的材料，設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15字。

（2）從這則公益廣告的 圖文特點出發(fā)，簡要評價它的創(chuàng)意。

【解答技巧】

1.閱讀漫畫標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意。

2.看清漫畫的畫面。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。

3.品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

4.揣摩漫畫的夸張之處。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意。

5.聯(lián)系生活實際來理解漫畫的要義。從兩個方面來把握：①看畫面指向，對應相關現(xiàn)實；②透過現(xiàn)象看本質，跳出畫面思畫外。

6. 這幅漫畫提供了這樣幾個信息：①無牙的大象和小象的背影占據(jù)中心構圖，對比鮮明，凸顯主旨；②咆哮體文字結構醒目，反復的文字表現(xiàn)了小象的驚喜；③媽媽的無語沉重揭示了現(xiàn)實；④文字的省略讓人們看到了背后的慘景。

【參考答案】（1）①愛護動物，尊重生命。②購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！（2）①人格化的表現(xiàn)方式是整個公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。②構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，你個激發(fā)人們的聯(lián)想──它們的未來將通向何方？

四、徽標文字轉換題

根據(jù)以下材料，按要求作答。（2011年高考天津卷）

2012年9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預計有來自各省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會，下面是此次盛會的吉祥物“津津”。

1.請你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述形象，并說明寓意。

2.請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。

【解答技巧】

1.宏觀把握徽標(行業(yè)性圖標)的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

2.說明(介紹)畫面要分清說明順序(時間順序、邏輯順序、空間順序)。

3.注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意(含 義)，要聯(lián)系具體對象作出合理想象。

4.認真觀察畫面組成部分，避免遺漏。

【參考答案】吉祥物取名為“快樂陽光——津津”，寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也是青春和希望的象征，與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合，寓意中國當代大學生團結、奮進、健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處，共建美好社會的理想與心愿。“津津”張開雙臂笑迎八方來客，反映天津人民熱情好客的民風，其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預祝運動員取得優(yōu)異成績并祝運動會取得圓滿成功。

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