巧克力•油畫棒

我們小一班有一位小朋友叫希希，他的各方面能力都比較強，也很善于表達自己的想法，但個性好強，不樂意與他人分享，表現得有些自私。比如：在小朋友們玩娃娃家的時候，他這個“爸爸”總是和“媽媽”產生矛盾，常常會用“哼，我生氣了！”作為回答和解決問題的方法。在集體活動中，如果自己想出的答案其他小朋友也這么說，希希就會顯得很著急：“這個是我想出來的！”或者“你們別說，我來說！”通過平日和希希媽媽的交流，發現希希不僅在幼兒園里是這種表現，在其他場所也一樣：和鄰居小朋友一起玩，希希也從不愿意把自己的玩具和別人分享，在母親的堅持下，才會很不情愿地把不是很喜歡的物品給別人玩。

有一天，希希的爸爸來接孩子，并且帶來了糖果，其中有一塊希希最愛吃的巧克力。因為同學魯彤平日里總會將媽媽帶來的好吃的東西給希希，于是希希爸爸就要求孩子也將巧克力給魯彤分享。可希希十分不愿意，于是爸爸就和他爭執起來，甚至還動手打了他，最后希希卻仍未將巧克力給魯彤，只是給了他一塊糖。

通過這件事不難看出：希希的父母雖然發現了孩子自私的問題，可僅僅通過所謂的“堅持”或“體罰”來解決，到最后也沒有達到預期的目的。我們再次思考一下希希爸爸處理問題的方式吧。當出現問題的時候，希希爸爸僅僅命令孩子“去做”或“不去做”，卻并沒有讓孩子了解“為什么要這樣做”。在孩子腦海中留下的印象就是“爸爸讓我這樣做，我偏不這樣做”，久而久之就造成了孩子爭強好勝的個性。……