開學了,請珍重

到9月了，新學年開學的季節，本該在這樣的季節說一些“好好學習，天天向上”等勉勵大家的語句，但今年我卻實在講不出這樣的話來。

這個暑假前，陜西藍田的一個小學生因為課業負擔過重，以一種悲情的方式結束了自己的生命。“我喝藥了，不用去上學了。”這是他留給這個世界的最后一句話。書桌上安靜地躺著他的作業本，那天的作業一共有7項，他完成了其中的6項，最后一項永遠留在了人間。生命的花蕾還沒有綻放就枯萎了，這是悲哀。一個10歲的孩子，何解人情世故，卻要以死來解脫自己，這是悲哀中的悲哀。一個網友悲憤地說：孩子，去吧，天堂里沒有那么多的作業。

然而誰能保證這個孩子的悲劇不再上演？某小學二年級在學生放假的3天時間里，留了8張大卷子及4篇語文大筆記。當有些家長對此提出異議時，班主任老師說她10年來都是這么教學生的……暈，10年了，你的教學方法還不改進一下？還在為應試教育助紂為虐？過多的作業、懲罰措施在老師看來或許是負責的表現，其實卻給孩子留下過重的心理負擔。有人做過調查，在隨機抽取的503位小學生中，反映學習壓力程度很大的占12.35%，較大的占38.36%，中等的占37.2%，不大的僅占12.12%。也就是說小學生學習壓力較大的占總人數的半數以上。

“大人們說，煤氣要限購了，房子要限購了，我多么希望能出一個書包限購令啊，一個小孩只能有一個書包，讓我能輕輕放下，又能輕輕背起。”一位小學六年級孩子發出了這樣的吶喊。不僅課堂作業多，課后各種名目繁多的“課后班”、“興趣班”、“加強班”也讓孩子們的書包重之又重。

小學生的課業負擔尚且如此，中學生的課業負擔更是有過之而無不及。“你身邊的中學生課業負擔重嗎？”這是某報做的調查中的一個問題，91%的人的回答是：很重。

重負之下的學生們將來真的能成為國家的棟梁之材嗎？答案卻不盡如人意。“中國是世界上最大的人才資源國，為什么在科技領域出不了頂尖人才？其主要根源之一就是課程的設置和教學方式不科學，孩子從小學開始就背上了沉重的書包，各種各樣的作業、考試壓得他們喘不過氣來，孩子的創造性就這樣慢慢地被抹殺。”一個網友一語道破天機。

著名作家周國平更是一針見血地指出：“可以毫不夸張地說，在今日中國，教育是最落后的領域，它剝奪孩子的童年，扼殺少年人的求知欲，阻礙青年人的獨立思考，它的所作所為正是教育的反面。”

誠然，現在還處在教育改革階段，我們不可能一步跨入教育先進國的行列，那么在此時此際，我要對同學們說一聲：開學了，好好珍重，學累了的時候，一定要歇歇啊！

#1050833;編輯：苗與