讀《告訴孩子,你真棒!》有感

“在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。”好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發現新大陸一樣那么驚喜。

孩子的人生路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望，沒有必要總去和別人的孩子比——任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字、講第一個故事、哪怕是有了小小的進步和改變，我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒!”

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現出明顯的抑郁，既影響健康，還會產生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來?其實他們并不是一直想和老師作對，而是我們給了他們認為不平等的“待遇”——他可能這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話，干脆壞到底吧，誰也不敢來惹我!這樣的例子我身邊也有發生：我班有一個小孩很好動，他的力氣也比較大，常喜歡起腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發泄，因為大家都不跟他玩、其他老師對他的態度都是很嚴厲的。有一次，我上課故意點他起來回答問題時，發現他的答案是最好的，于是，我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下來他像變了一個人似的很安靜專心地做每一件事。我讓他把教室里的油畫棒盒摞好，他一個人忙得滿頭大汗直到把所有的盒子摞整齊!之后還問我“老師，還有什么事需要我幫忙的嗎?”當時我對他的舉動感到無比的震驚!確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經認可他是個能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會常告訴孩子們，你真棒!!