語言活動:講新聞

設計意圖：從中班第二學期開始，班級就開展了一項特色活動“講新聞”，在活動的過程中，不少孩子發現在報紙上有些新聞有圖片，看了圖片就知道這個新聞講了一件什么事情；而有些新聞沒有圖片，只有文字，他們很好奇就圍著我問個究竟。為了滿足孩子的求知欲，我設計了此活動。

反思：

通過本次活動，我認為達到了以下目的：

一、化“抽象”為“形象”

“新聞”似乎是一個很抽象的概念，離孩子比較遙遠，但活動通過具體的范例，拉近新聞與孩子的距離，化抽象為形象，并且引導孩子運用繪畫的形式表現圖片新聞，幫助孩子獲得知識經驗。

二、來源于生活，運用于生活

活動從孩子生活中而來，為孩子解決了當前的困惑，了解了圖片新聞的特殊性，待掌握以后，便可以自己將此運用于生活中，自己學著看報紙上的圖片新聞，體現了活動的教育價值。

三、體現整合的教育理念

活動滲透科學、社會、藝術等多方面領域，發展了孩子的多方面能力。