科學活動:認識時鐘

設計意圖：時間對幼兒園孩子來說是一個非常抽象的概念，加上幼兒年齡小、注意力易分散、活動中容易疲勞等特點，很多老師在組織幼兒認識時間時感覺很費力，常常會出現老師講得口干舌燥、幼兒聽得稀里糊涂的現象。怎樣才能“解放”老師和幼兒，讓學習認時間變得不再枯燥乏味，真正體現《綱要》中指出的讓幼兒在玩中學，在學中玩的教學理念呢?我嘗試結合游戲、動手操作、競賽等形式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習看整點、半點，為上小學以后進一步認識“時、分”奠定良好的基礎。