別讓老師去承受那聲:呸!

在學校呆的時間越久越覺得如今學生教育之難，已非蜀道可比。如今的教育已是社會問題，全讓老師去面對，只能迷惘于途，不知如何實施。

考試時，有學生作弊，一位老師給那學生講了一番學校的規章制度，及按制度該做如何處理，眼見效果頗佳，那老師話鋒一轉，卻道，平時作弊有什么意義，高考時眼神活點才有用……于是，我挺震驚，但并非非常挺震驚。原因只在如今不少老師教育學生的方式常常很實惠。之所以還震驚，終究覺得為人之師以此言教導學生，危害更在“讀書為了掙大錢娶美女”之上。不但有違師德，也已觸了做人的底線。但那老師振振有辭，覺得這是對學生負責，并頗有一番自己的道理，認為現在每考必有作弊，飛蛾不懼火，已成社會現象。還有有錢有權之人，通過種種方式給孩子辦理加分證件，你讓學生呆頭呆腦做守紀律的好學生，其實是害他。當利益被社會財神似的尊為圭臬時，謬論可能就成了真理，你不尊從，不是智障也是另類。

當下，有如此高論的老師絕非屈指之數，不如此，有時可能真是很難。你要教學生心地善良、助人為樂。媒體會以實例兜頭給你來一棒，正告你有時助人不但會被誤解，被反誣，甚至會被官司撞你個揮不去的心理陰影。那我們是該鼓勵學生以忘我的精神發揚傳統美德，哪怕把他們推進火坑里；還是警告他們冷眼一瞧，速避是非之地；亦或是非要舍己救人，先把他拖到監控探頭下說清楚了，再實施下一步。你教育學生要學會感恩。但當他們得到幫助時，你卻發現資助者獲得的利益遠遠大于被資助的學生，那你是讓學生內心永遠保存著一個美麗的童話，保持一份單純的感恩之心任人擺弄；還是教他們認清施舍者的面目，保持尊嚴，忍受貧困；亦或告訴他們，你幫別人作了廣告，可以瀟灑地享受應得的報酬。

真不知，該不該告訴學生，這個越來越趨利的社會，有背景的人可以吃空餉，當了官可以中飽私囊，有了技能可以掙大錢娶美女……真怕學生從此失去對美好事物的向往，認為這個社會除了私利，已無公德可言。但如果我們整日里只給學生講做人的大道理，給他們描摹一幅絢麗無比的未來，又真怕等他們天真無邪地一頭闖進社會，面對真實的社會，被撞得頭破血流之后，會回過頭來對教育投以輕蔑的一瞥，讓我們滿臉蒙羞。

魯迅先生曾經吶喊“救救孩子！”，其實，要“救救孩子”，先要全社會檢點自己的行為，凈化自己的靈魂，以自己的身教，證明自己的言傳。別只是以國學的名義，給學生灌輸些《三字經》《弟子規》之類的傳統道德了事。那將來真的保不準會有學生扭過頭，沖著老師賞一聲“呸”！那老師豈不要滿世界去找竇娥的陰魂傾訴了。

責任編輯 蕭田