人民教育家徐特立

徐特立是我國近現代教育事業的奠基人之一，徐特立從1895年開始從事鄉村教育，他從私塾、小學、中學、師范教育到高等教育，不斷地改革舊教育，創造新教育，他為人民教育鞠躬盡瘁，死而后已，是“偉大的人民教育家”。

徐特立把延安精神與辦學實踐相結合，提出了“創造教育觀”，倡導“實事求是，不自以為是”的學風，強調教育要“以群眾為本位”和教育、科研、經濟“三位一體”。徐老的教育思想是延安精神在教育領域的生動體現，是我國教育史上的一筆寶貴財富。

作為一個真正的教育家，徐老一貫重視培養新生代的創造性。1948年，他提出：“應當培養敢于發揮其個性，有頭腦辨別是非，有主張，有試驗，有創造，有行動的青年。”1958年，徐老解釋毛澤東主席提出的“培養有社會主義覺悟的、有文化的勞動者”的教育方針時，進一步指出：“我們要培養具有創造性的勞動者，只會接受書本子上的現成知識還不夠，還需要能夠發現新知識。”