從加拿大文化看其教育

在加拿大培訓(xùn)的20天，我的認(rèn)識(shí)是，加拿大是一個(gè)多元種族并存的國度，其文化細(xì)節(jié)折射著社會(huì)的教育理念與成就。

導(dǎo)游李先生談價(jià)值觀

在加拿大培訓(xùn)的第一個(gè)周末，我們一行在導(dǎo)游李先生的帶領(lǐng)下，踏上了加?xùn)|文化考察的旅程。李先生長得清瘦但很有精神，他祖籍山東，屬于加國的新移民。

由于路途偏遠(yuǎn)，這趟加?xùn)|文化考察，我們身處車上的時(shí)間遠(yuǎn)多于實(shí)地考察感受的時(shí)間，好在李先生實(shí)在是當(dāng)導(dǎo)游的料子，學(xué)識(shí)廣博且言談不絕，又有問必答，幫助我們解決了不少疑惑，也增添了我們對(duì)這異國文化教育的好奇。

閑談間，大家問起李先生的新移民生活，或說在加國的生活觀念上最顯著不同是什么。

李先生說，這當(dāng)中有個(gè)價(jià)值觀的問題，我們小時(shí)候在國內(nèi)得到的價(jià)值觀和理想追求的教育，都必然是高遠(yuǎn)的、巨大的。但是來到加拿大，我們就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)價(jià)值觀應(yīng)該是一個(gè)很具體的、看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)。比如汽車，我們中國人對(duì)待它的態(tài)度，更多的是一種占有，占有的方式就是購買，有錢的還要買高檔車；而加拿大人尤其是我們所說的洋人，充其量只把汽車看作一種代步工具，于是，他們一般通過租賃的方式來獲得汽車的使用權(quán)，用得好就繼續(xù)租用下去，不喜歡了就換租一輛。

他還說，他的兩個(gè)姐姐在國內(nèi)，雖然都有自己的房子，有一個(gè)還在不同的城市擁有房子，可依然生活在壓力和焦慮中。在加拿大，也許你沒房子，車子是租來的，甚至你還沒工作，但是政府有完善的社會(huì)保障體制，周末你一樣可以帶上一箱啤酒無憂無慮地去度假。國家提供悠閑自在的社會(huì)環(huán)境，人們有更大的自由度選擇想要的生活。

同樣是大雪彌漫的高速公路

我們?cè)诔霭l(fā)之前，已知道這正巧是加拿大的大雪天氣季節(jié)，可我們?cè)趺匆矝]想到雪會(huì)這樣的大，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，真擔(dān)心高速公路會(huì)封閉了。

李導(dǎo)說，加拿大的高速公路是不會(huì)封的。當(dāng)?shù)弥卵┑臅r(shí)候，清道工會(huì)提前在高速公路和道路上撒鹽，以防結(jié)冰。一旦開始下雪，他們會(huì)在第一時(shí)間開著推雪車上路推雪——先是推高速公路的，然后是市內(nèi)主干道，最后是其它道路，至于人行道，那就各人自掃門前雪了。不掃的話，誰要是在你家門口摔上一跤，那你的麻煩可就大了。

果然如導(dǎo)游所言，我們?cè)诟咚俾飞蠒惩o阻，盡管偶爾時(shí)速只有八十碼。沿途我們確實(shí)也看到一些推雪車，還看到幾個(gè)黑人在及時(shí)清掃門前雪。

為我們開車的是兩位司機(jī)，據(jù)說都是六七十歲的老人。這在國內(nèi)不是早已退休的人嗎？不得其解，當(dāng)然我也沒有去問。我感慨的是，遇上如此惡劣的天氣，他們居然還出來為我們開車。而當(dāng)車陷在泥濘里不得前行，我們?yōu)樗栖嚨臅r(shí)候，他居然很感動(dòng)地對(duì)導(dǎo)游說，如果誰拍了給他推車的照片的話，希望我們通過電子郵件發(fā)給他，他要好好珍藏，因?yàn)檫@是他的榮耀。我們倒是感覺有點(diǎn)受寵若驚。

保姆英語與雅思英語

談及加拿大移民，李先生說大致有3種情況：技術(shù)移民的比例最高，其次是人才引進(jìn)，還有一種是保姆移民。說起保姆移民，李先生那個(gè)感慨呀，他說，學(xué)英語絕對(duì)不能在國內(nèi)學(xué)，學(xué)了也往往不得其用。不少保姆來加拿大前一個(gè)英文單詞都不會(huì)，只是國內(nèi)中介為她們投機(jī)取巧地做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備：40來歲的女人，要保姆移民過來，那些公司會(huì)將面試可能遇到的文字給你準(zhǔn)備好，讓你死死記住其中一個(gè)關(guān)鍵性的單詞，一旦考試時(shí)聽到這單詞，你就將背好的那句嘩嘩倒出來就可以了。

可是當(dāng)這些保姆真正到了加拿大，天天生活在英語環(huán)境中，天天要跟主人、孩子交流，她慢慢地就學(xué)會(huì)了。尤其跟小孩子學(xué)英語那是最好的，他們會(huì)不時(shí)地提醒標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和口型。李先生說他遇到好幾個(gè)這樣的移民，兩年功夫就從“文盲”變成說得一口流利純正的英語，簡直不可思議。

更加不可思議的是什么？是我們國內(nèi)不痛不癢的英語教學(xué)吧。

到處可見讀書人

加拿大很好玩，無論你到哪里，無論是吃飯還是乘車的時(shí)間，每個(gè)人的包里都有本書，或者一疊報(bào)紙，男男女女，老老少少——在地鐵站，在公交站就拿著書或者翻著報(bào)紙?jiān)谀抢锟矗患词故浅燥垼彩且贿叧裕贿吙磿遗牧撕芏噙@樣的照片。

當(dāng)然，這得注意肖像權(quán)的問題：你不能單獨(dú)拍某個(gè)人，那是違法的；如果拍小孩子，他不同意，也是違法，但我在集體場合依然拍到了許許多多這樣的場景。

這給我們什么啟迪？其實(shí)學(xué)校文化，更重要的是一種學(xué)習(xí)文化，學(xué)校就是一個(gè)傳承文化、播撒文化的場所。我們作為教師，不僅要有學(xué)歷，還要有文化，或者說我們要有另外一個(gè)“學(xué)力”——不斷學(xué)習(xí)的力量，不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，還是要請(qǐng)大家看看書的，你想想，你自己都不看書，卻叫學(xué)生看書，這是為師之道嗎？

除了幫助還是幫助

我們跑了那么多學(xué)校，聽了那么多講座，掛在專家、教授們嘴上最多的一個(gè)詞，就是幫助；走進(jìn)所有的學(xué)校，校長們介紹的也都是幫助。我個(gè)人認(rèn)為，我們國內(nèi)的教育理念和人家是一致的，其中最明顯的就是“以人為本”，但是回想起來，發(fā)現(xiàn)我們更多的只是口號(hào)和標(biāo)語。加拿大更多的是什么？是行動(dòng)。

為了幫助我們?nèi)娴馗惺芗幽么蟮慕逃贫群娃k學(xué)體系，學(xué)院安排我們參觀了多倫多大學(xué)、喬治布朗學(xué)院和4所中小學(xué)。喬治布朗學(xué)院地處多倫多市中心皇家街200號(hào)。我們首先來到的是它的設(shè)計(jì)系，眼前的房屋簡直讓人不敢相信，看起來就像國內(nèi)的私人小作坊而已，可它居然是一所高等學(xué)院的設(shè)計(jì)系。

然而，當(dāng)深入進(jìn)去你會(huì)為它的設(shè)施先進(jìn)而驚訝，會(huì)為學(xué)生的陽光自信與無盡的創(chuàng)造力所傾倒，更會(huì)真切地感受到學(xué)院對(duì)每一個(gè)學(xué)生的幫助，這些都是超出我們想象的。

在這里，人文關(guān)懷，“每一個(gè)生命都是值得尊敬的”，絕不是空洞的口號(hào)。你怎么也不會(huì)想到，為了幫助一位殘障學(xué)生在這里能過上無差別的學(xué)習(xí)生活，除了在教授知識(shí)方面一視同仁，甚至格外關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)校還專門為他添置了一件幫助他上廁所的機(jī)械。

在許多學(xué)校，我們看到的墻柱連油漆都沒用，可是我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)樓層的轉(zhuǎn)角處都安裝著類似倒置不銹鋼鍋?zhàn)拥姆垂忡R，其作用在于幫助學(xué)生獲得更開闊的視野。我們那個(gè)感慨啊，實(shí)在無以言表。

（作者單位：江蘇南通市通州區(qū)二甲中學(xué)）

責(zé)任編輯趙靄雯