秋,你寂寞嗎?
我想你是寂寞的吧!因為你有“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節”的惆悵。
秋,你憂愁嗎?
我想你是憂愁的吧!因為你有“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”的眷戀。
秋,其實我知你,懂你!因為你是我的愁,亦是我的寂寞。
你的愁,你的孤寂猶如滾滾長江的兩岸,你有右岸的繁花喧鬧,相對就有左岸的悠然寧靜;你有右岸的蓬勃奢侈,相對就有左岸的滄桑樸素;你有右岸的飄逸,相對就有左岸的凝重感傷。右岸是你的朝暮年華,左岸就是你的孤寂惆悵。
我的生活似乎亦是這樣,歡樂與孤寂像兩個互不打擾的影子,一個總在快樂前行,一個總在閑庭信步,它們像在進行一場重疊的永不停息的接力,一直到彼岸花落,再到彼岸花開。
窗外那棵不是很高的楓樹站立著,我每天都能看見它,但我看見的總是它的孤寂與悲涼。更甚者是到了秋末,看著它的葉子漸漸的枯黃,凋落在草地上。我感同身受,為你憂傷。
秋,“秋風蕭瑟,殘荷聽雨”,你是有聲的;“霜葉黃花,秋草碧水”,你是有色的;“天高云淡,北雁南飛”,你是有形的;“清凈悲涼,眷戀落寞”,你是有味的!
秋,你這孤寂卻又不是不失寧靜的秋天,若可以的話,我也愿意“把生命的三分之二折去,換得你三分之一的零頭”。
點評(點評教師:重慶市秀山高級中學語文組曾琴):
細膩敏感的你用感官聞秋聲、觀秋色、摹秋形、嘗秋味,品出了秋的寂寞與惆悵,品出了人生的味道!
全文字字句句話秋味,點點滴滴含秋情,字里行間雖略帶淡淡憂愁,但又不至于消極頹廢,難得啊。
指導教師:宋興昌