數學模型一般地說,是針對或參照某種事物系統的特征或數量相依關系,采用形式化的數學符號和語言,概括地或近似地表述出來的數學結構(張奠宙語),一般可分為三類:概念型數學模型、方法型數學模型、結構型數學模型(顧泠沅語)。談起數學建模,有不少一線老師都覺得很不自信,這好像只是高校專家們的語匯,距離我們的教學實踐似乎挺遙遠的,小學老師似乎還沒有提建模的“功力”。我倒覺得數學建模其實離我們的實踐并不遙遠,因為數學本就是模式的科學。《譯林》雜志曾刊載過這樣一則笑話。
江蘇教育2011年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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