授之以魚不如授之以漁

摘要：斗轉星移，世界在不斷快速的發展，隨之而來的是人們精神、思維的變化?，F代的高中生，毫無疑問地在各個方面，特別是看待問題的方式，世界觀、道德觀、發展觀等方面的改變，需要作為教育工作者的教師，需要及時調整自己的心態和方式，才能做好教育他們成長、成才、成功的工作。作為一位高中的班主任，“授之以魚不如授之以漁”，應該教會學生去適應世界、改造世界，而不是為他們創造一個我理想的世界，應該從思想上、學習上、生活上對學生關心和指導。

關鍵詞：班主任；教育；方法

一名優秀的高中班主任，是學生思想上的引路人，學習上的開拓者，生活中的貼心人。

以下將從這幾個方面進行分析和探索，以及為什么我們要從這幾個方面去著手，且該如何著手，做好自己的班主任工作。

一、要注重對學生思想上的教育

巴爾扎克說：“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！倍璧乱苍l出這樣的感嘆：“我們的生活就像旅行，思想是導游者，沒有導游者，一切都會停止，目標會喪失，力量也會化為烏有?！彼枷肷系慕逃鸵龑且粋€循序漸進的過程。心急吃不了熱豆腐，羅馬也不是一日就能建成的。所以，作為一名班主任，不僅要在班會課上對學生進行專題的道德思想的教育，還要抓住細微末節，在課間、在活動中、在教室的任何一個角落、在校園的路邊，任何時間任何地點，都可以用語言、行為舉止來影響學生，從而使學生逐步建立一種正確的、積極的世界觀、發展觀和道德觀。

二、要注重對學生學習上的教育

“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”——朱熹《訓學齋規》。

朱老還曾說過：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

學生以學習為主，作為班主任，不一定是任課老師，即使是任課老師，也不可能在各個科目都擅長。所以，這里所說的學習上的教育，是學習方法的傳授和教導。好的學習方法雖然不是一條捷徑，但也能讓你獲得事半功倍的效果，特別是對于高中生，效率能起很大的作用。

要引導學生掌握一些基本的學習方法，讓他們學會學習，這既是未來社會對基礎教育的客觀要求，也是素質教育必須完成的一項基本任務。所以在教學中教師應該高度重視學習方法的教學，讓學生切實掌握一些基本的學習方法，如實際操作、直觀感知、抽象概括、系統整理知識等方法。

還要有多一點的幫助與引導學生，在教學過程中，注意幫助學生檢查和自我反思，明確自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生學會自己尋找、搜集和利用學習資源；幫助學生學會設計恰當的學習活動和行之有效的學習方式；幫助學生在學習過程中常保積極的心態和平和的心理也是教師的重要職責。教師在自己的課上，或在班會課上，可以將自己收集的學習方法以課件的形式或者出板報的形式介紹給班上的同學們，以提高其學習的效率。

三、要注重對學生生活上的關心

良好的心理狀態和健康的體魄，是有效的腦力勞動的重要條件。美國的愛默生說：“健康是人生的第一財富?！?/p>

如何能讓學生們有良好的心理和健康的體魄承受沉重的學習壓力并有精力投入到緊張的學習中去呢？需要抓住以下兩點：適度的鍛煉和均衡的飲食。

徐特立說，必須從年輕的時期就開始打好基礎，隨時隨地去鍛煉身體。開展青少年體育運動在北美被視為是向青少年提供一種外界環境，這一環境有利于改善青少年對待事物的態度。教師應該通過自己的身份作為媒介，讓家庭與社會各界充分認識到開展青少年體育運動的重要性，即體育不僅有利于青少年體質的健康發展，而且也是培養青少年自律、團結合作、成就動機感以及勇敢頑強的良好品質的有效途徑。具體來說，教師應該歸還給學生那每天一個小時的鍛煉時間，鼓勵他們到操場上慢跑，和他們一起打打球、散散步。這既讓學生得到鍛煉，又使彼此間的師生關系更加融洽。

其次是注意學生的飲食均衡，對于財政富足的學生可以建議其父母在家實行一些既健康又有效的食譜。對于經濟上不富裕的同學，要及時關注他們的情況，必要時刻應該以自己的綿薄之力補貼一下，只要吃飽了，吃好了，學生們才能更好地學習、生活。

四、其他的補充

要做一名好的班主任，除了知道并遵循上述的方法外，最重要的還是先提升自我。要清楚作為一名班主任所必須具有的基本品質，要時刻“充電”，來準備好應對各種突發的問題和情況。

師者，傳道授業解惑也。

師者，想要教給學生們正確的世界觀，則自己首先要建立正確的方向；師者，想要學生們認真、有效地學習，則自己首先要成為一個認真、勤奮工作的人；師者，想要同學們積極鍛煉，有良好的身體和謹慎風貌去面對挑戰，則自己也必須以身作則，和他們站在一起。

師者，還要學會以正確方式關愛自己的學生，用自然溫馨的愛營造和諧團結的班級氛圍。一個班級，其實就是一個由幾十個學生組成的大家庭。如果這個大家庭中的大家長——班主任，能夠讓同學們感受到家庭式的關愛和照顧，班級中的每一個同學都能如兄弟姐妹般互相關心幫助，照顧對方和鼓舞同學，那么它便真的是一個溫馨的、溫暖的家庭了。在這樣的家庭里學習生活的孩子們，也定能比其他環境中的孩子們健康快樂。

青少年如初升的朝陽，是祖國的未來和希望。所以，作為一位高中的班主任，“授之以魚不如授之以漁”。教師應該教會他們去適應世界、改造世界，而不是為他們創造一個理想的世界。

教育是一門科學，也是一種藝術。一位不成功的班主任，其失敗的理由可能是因人而異、眾說紛紜，而多數優秀的、讓人敬佩的班主任，其成功的經驗肯定有一條是不謀而合的，那就是熱愛學生。

班主任工作精心而又繁瑣，她是在廣闊的心靈世界中播種希望耕耘未來的職業。作為一名立志獲得成功的班主任，應該用他的青春和熱情來看護管理那片屬于他的園地，他會為因自己是一個受學生喜愛的優秀班主任而自豪。

師者，授之以魚不如授之以漁。以愛教會學生如何成長于這個世界，從思想上、學習上、生活上對學生關心和指導，用心去熱愛自己的學生，引導學生以己之力來打造一個他們所夢想的未來！