素材繁多亂入眼巧手妙織成五錦

“作文難，難于上青天”，以前的學(xué)生寫作文愁，現(xiàn)在的學(xué)生寫作文也愁，只不過(guò)愁的內(nèi)容已完全不一樣了。

以前愁的是沒有素材，無(wú)米下鍋，現(xiàn)在愁的則是面對(duì)眾多的素材選不好、用不好了。因?yàn)楝F(xiàn)在傳媒發(fā)達(dá)，各種各樣的素材網(wǎng)上、電視上、收音機(jī)里鋪天蓋地而來(lái)，再加上數(shù)不勝數(shù)的各種素材寶庫(kù)、素材必備等等之類的書到處都是。

寫作時(shí)應(yīng)如何來(lái)選好素材、用好素材？“發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。”要想引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得“感情真摯”、“有創(chuàng)意”，除了遵循“真實(shí)”、“健康”、“鮮活”這幾個(gè)選材原則以外，還要學(xué)習(xí)一些方法與技巧來(lái)處理好材料。

化大為小，集中一點(diǎn)

中學(xué)生作文在命題上一般很少設(shè)置審題障礙，目的是為學(xué)生提供發(fā)揮空間，有助于學(xué)生寫出有生命力的文字。

但是，這樣的命題選材范圍無(wú)窮大，也給學(xué)生帶來(lái)了困難，學(xué)生無(wú)從下手選材。而從大處著眼，小處著手，化大為小，無(wú)疑是一個(gè)較好的處理方法。

學(xué)生可以通過(guò)加入限制語(yǔ)的方法縮小材料的范圍，如以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文，就可以用“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么”的方法縮小選材的范圍。

如河南省優(yōu)秀作文《煮咖啡》。作者將“相信自己與聽取他人的意見”這樣一個(gè)大命題，轉(zhuǎn)化為生活中極其普通的一件小事“煮咖啡”，通過(guò)“煮咖啡”，表現(xiàn)自己對(duì)“相信自己與聽取他人的意見”的認(rèn)識(shí)看法，可說(shuō)是大話題與小材料的完美結(jié)合。

再如以“科技發(fā)展”為題寫一篇作文。“科技發(fā)展”是一個(gè)很大的概念，不能面面俱到。我們選材時(shí)可擇其與環(huán)境保護(hù)關(guān)系最為密切的，即所謂的“熱點(diǎn)”來(lái)談，才容易寫細(xì)、寫透，從而達(dá)到人們常說(shuō)的“一鞭一條痕，一摑一掌血”的效果。

另外，體裁不同，選材也不同。拿到文題后，先確定好寫作的體裁，這樣選材的范圍自然就小了。

例如，以“色彩”為話題寫一篇作文。如果寫記敘文，可以選取與某種色彩相關(guān)的人，例如可以寫與綠色相關(guān)的郵電工作人員，或以紅色來(lái)寫朝氣蓬勃青少年。如寫散文，描寫大自然中各種賞心悅目的色彩，也可以由色彩引發(fā)聯(lián)想和思考，闡述對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活的觀點(diǎn)和態(tài)度。

化大為小，就相對(duì)集中了寫作素材。

化窄為寬，適當(dāng)拓展

我們寫作文有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的作文題目乍看起來(lái)范圍很窄或很淺，經(jīng)過(guò)深入思考，又會(huì)發(fā)現(xiàn)其含義是多項(xiàng)而又豐富的。

因此，審題時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生選好切入口，盡可能地化窄為寬，由淺入深，逐步擴(kuò)大選材的范圍，豐富選材的內(nèi)涵。

如作文題《門其實(shí)開著》，可以從“門”的本義切入，寫現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)在在的門，例如教室的門、辦公室的門，家門、房門等等；也可以從它的比喻義切入，寫心理之門、理解之門、國(guó)門等。

如以“幸福”為話題的作文，選材時(shí)只要聯(lián)系生活，范圍就很廣：可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)等諸方面選材；也可以從環(huán)境、學(xué)習(xí)、娛樂給自己帶來(lái)的幸福感受選材；還可以寫親情、友情、師生情、鄰里情、家鄉(xiāng)情、愛國(guó)情等。聯(lián)想與想象，虛寫與實(shí)寫，角度巧妙，思維就會(huì)如泉水一般。

如優(yōu)秀作文《心靈的選擇》：“面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，全中國(guó)將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外；面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，‘臣心一片磁針石，不指南方不肯休。’”

文章在“窄”列舉之后并沒有結(jié)束，而是繼續(xù)擴(kuò)展闡發(fā)“從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。”從而將其鋪開，化窄為寬，點(diǎn)面結(jié)合，使文章的論述無(wú)懈可擊。

變舊為新，亮人眼球

新穎的材料，首先是指最新的信息，其次是指雖然不是新近發(fā)生的事情，但是別人沒有或很少使用的材料。

“文章最忌百家衣”，新穎的材料，便于生發(fā)新意，能引人入勝。材料陳舊，盡是“炒冷飯”、“老一套”，文章就沒有生氣，就不能吸引人、打動(dòng)人。

材料要新穎，并不是說(shuō)老材料就不能用。有時(shí)也可以用老材料，但要用得巧妙，使它產(chǎn)生新意。

如，有篇《應(yīng)該比鄆哥更勇敢》的文章，用了《水滸傳》中“鄆哥不忿鬧茶肆”的材料。作者把鄆哥在“敵強(qiáng)我弱”的情況下，不畏強(qiáng)暴、助武大郎一臂之力的高尚行為，同當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中一些人在流氓、罪犯作案時(shí)的懦弱表現(xiàn)進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，從而闡明“我們與壞人壞事作斗爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該比鄆哥更勇敢一些”的觀點(diǎn)。

這篇文章將老材料與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)，立意別致新穎，使讀者感到新鮮。

如“家鄉(xiāng)的變化”這個(gè)作文題幾代人都寫過(guò)，這樣的舊話題怎樣常寫常新呢？白居易曾說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”選材就要有時(shí)代感，有強(qiáng)烈的生活氣息。

例如，有的學(xué)生通過(guò)寫農(nóng)村婦女喝減肥茶、跳健美操來(lái)反映家鄉(xiāng)的變化，這就不落窠臼，猶如“老壇裝新酒”，寫出了新鮮勁兒。

再如以“考試”為話題，寫一篇作文。普通的考試，無(wú)非就是老師出卷、監(jiān)考，學(xué)生答題、上交，平淡無(wú)奇，毫無(wú)新意。如果賦予“考試”新的含義，注意選用吸引人的特別情節(jié)，寫生活中對(duì)我們的意志、品格、心理的特殊考試，用新穎別致、與眾不同的材料表現(xiàn)主題，很容易做到見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)，這樣的選材就令人耳目一新，從而增強(qiáng)文章的感染力。

化抽象為具體，可感性強(qiáng)

作文中有的話題或命題是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，例如“責(zé)任”、“價(jià)值”等，這些思想范疇的東西看不見、摸不著，如何選材呢？

我們可以化抽象為具體。可以用一件自己親身經(jīng)歷的生活小事，將“責(zé)任”這個(gè)抽象的話題演繹得生動(dòng)而深刻；話題為“價(jià)值”的作文可以這樣化抽象為具體：世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的價(jià)值，哪怕普通的一塊石頭、一張紙，都可以通過(guò)形象的事物談價(jià)值；人生大事小事只要是美好的，就能夠體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。

如《面對(duì)大海》這個(gè)文題，“大海”的含義就很寬泛，也很抽象，若單純寫實(shí)，只將所見所聞，化為文字，停留在表象的描述上，缺乏深層思考，自然不能讓讀者有所啟迪。

此時(shí)，若能從具體的方面入手，由大海聯(lián)想到“豪情壯志”，聯(lián)想到精衛(wèi)填海的意志和毅力，聯(lián)想到李斯的“河海不擇細(xì)流，故能就其大”。最后歸納為“大海孕育生命，大海啟示人生哲理”，這樣就能給人眼睛一亮的感覺。

化共性為個(gè)性，彰顯特點(diǎn)

批閱學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文內(nèi)容往往千篇一律、千人一面，寫老師必然寫深夜備課，寫母愛一定寫雨夜背孩子上醫(yī)院……

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”中明確提出：“要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。” “鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”新理念強(qiáng)調(diào)：作文需張揚(yáng)個(gè)性。

如“成功”這個(gè)話題作文，要求學(xué)生選材能夠反映自己生活和自我感受，說(shuō)真話，抒真情，大膽表現(xiàn)自我。喜愛文學(xué)的同學(xué)，可以從文學(xué)家成長(zhǎng)的經(jīng)歷中感悟成功；喜歡數(shù)理化的同學(xué)，可以從科學(xué)家成長(zhǎng)經(jīng)歷中感悟成功；喜愛體育的同學(xué)可以從運(yùn)動(dòng)員身上感悟成功。

作文材料來(lái)自學(xué)生對(duì)生活的真實(shí)感受，是他們內(nèi)心的表白，這樣才會(huì)有生命力。