父母不簽字,“逼”出一個狀元小子

劉詩雨——一個很詩情畫意的名字，要說這名字倘若在大學里，分配寢室的話，一準安排到女生宿舍，當然，這是玩笑啰，劉詩雨，性別：男。

不過要說長相，倒是挺符合那名兒的：皮膚白皙，眉清目秀，有種雨后的清新。看長相還以為他挺羞澀靦腆的呢，一交流才發現他思路清晰、反應敏捷，談吐極有條理。

他，就是已被清華大學錄取了的2011年江蘇省高考理科狀元！

面紗不神秘

高考狀元，這是一個令多少莘莘學子夢寐以求的名號，怎么來的呢？問劉詩雨本人，他很謙虛，只說天分并不比別人高多少。他平時每天晚上10點半至11點準時休息，早上6點半起床，沒有懸梁刺股，也沒有廢寢忘食，該吃吃，該睡睡。每天晚上還看會兒電視，15分鐘的娛樂體育新聞。周末，他也照樣有休息時間，絕不是傳說中的一坐一個坑，埋頭光讀書啃題的那種。

那么就是天分了吧，要說天分也確實有點。看完他的學習旅程，我們除了感慨還是感慨！中考時，劉詩雨就是如東縣的中考狀元；從高一到高三，劉詩雨的成績一直排在年級前3名。他還拿過2009年全國生物競賽、信息學競賽省級一等獎，第二十七屆全國中學生物理競賽省級一等獎，2010年全國中學數學聯賽省級一等獎。不僅如此，他還精通樂器，小學時就考過了二胡十級和電子琴十級。

再問劉爸爸，是不是劉詩雨從小就顯示出不一樣的聰明？天賦異稟，說話特別早？劉爸爸說，兒子說話算是晚的，基本上到了23個月才正式講話呢。不過神奇的人自有神奇之處，據劉爸爸回憶，那天，一家人坐在一邊聊天，劉爸爸閑來無事寫了個“國”字，劉詩雨就扭著小屁股走了過來，用小手指了指那個國字朗聲念到“國”。一下把全家人都樂壞了。真正的不鳴則已一鳴驚人啊！

早教了無痕

談到兒子早期教育中的識字問題，劉爸爸說，他們并不是像有些家長買來一些識字卡片，讓孩子正兒八經地坐在那兒指指認認，認認指指。那時候劉詩雨的爸爸媽媽白天都要上班，沒有時間陪他，于是就把劉詩雨送到托兒所或者呆在家里跟太奶奶一起，太奶奶經常看天氣預報，劉詩雨也就跟著看天氣預報，這個天氣預報呀，可好啦，圖文并茂，于是劉詩雨就在每天的天氣播報中學會了識字，一個個城市名就全知道了。所以說嘛，這就叫無心插柳柳成蔭。

盡管劉爸爸口口聲聲說家庭教育沒怎么用心，基本上是放養，但實際上，從他的敘述包括劉詩雨本人所講的，透過表象，其實劉爸爸劉媽媽是用心的，只不過他們的用心讓人覺察不到，他們的家庭教育是真正做到了無痕。

劉爸爸、劉媽媽在業余時間很喜歡看書，所以在閱讀這件事上，他們做得非常好。自從發現劉詩雨在幼兒園大班時就能認很多字后，他們就有意識地買書給他看，家里有兩本《十萬個為什么》，已經被劉詩雨翻爛了。作為工薪階層的爸爸媽媽為了節約起見，常常把愛看書的劉詩雨送到新華書店里去坐著讀。等到書店快要關門的時候，再去接他。

劉詩雨上初中時，同學們都興起了玩電腦游戲，他也很喜歡。不過家里那時候還沒買電腦呢，也沒有關于電腦方面的書籍，不過沒關系，有書店啊，雙休日去書店“上上班”就行了唄。想想那時候，劉詩雨要么坐在書店的臺階上，不時要側過身子避讓來往的人；要么站著，腿酸到不停變換著站姿。劉詩雨就是這樣孜孜以求，通過在書店苦讀，硬是把電腦各種知識都學到手，掌握了一套扎實的電腦理論知識，并在2009年全國信息學競賽上獲得省級一等獎。

自主靠“逼迫”

因為劉爸爸在外地上班，只有周末的時候才回來，所以，劉媽媽在培養劉詩雨自主性方面，下了不少功夫。

現在的學生做完作業后都要求父母檢查簽字，劉詩雨的老師也不例外，對學生也有這個要求。父母們也都習慣了替孩子檢查，這個環節省了孩子許多心，基本做完作業就不管了，讓爸爸媽媽檢查去唄，檢查到錯了再改就是了。在劉詩雨上一年級的時候，他也拿著本子讓媽媽檢查，可是，在生活上一向細心周到的媽媽卻在檢查作業上來了一個鐵面無情，無論劉詩雨怎樣請求媽媽檢查，媽媽就是不答應，嚴肅地告訴兒子：“學習是你自己的事，一定要養成自己檢查作業的習慣，媽媽不能包辦代替。”劉詩雨當時心里覺得挺委屈的，心想，“干嘛那么較真咧，人家都是家長檢查的，就你……”埋怨歸埋怨，委屈歸委屈，劉詩雨也只能自個兒檢查了。慢慢地劉詩雨也習慣了，知道靠不上媽媽，也就靠自己了。一來二去，劉詩雨檢查的能力越來越強，幾乎練就了火眼金睛。這也是劉詩雨比一般同學更不容易粗心的原因。劉爸爸說，“只要他會做的，基本上就不會出錯。”要知道，能做到這一點是很不容易的。

因為細心，對自己有把握，所以劉詩雨對自己的成績預言是相當精準的。一次到鎮江參加全國計算機競賽時，劉詩雨走出考場便對守候在外的指導老師放言，“我考了130分。”最后得出的考分讓指導老師傻了眼，果然是130分！這次高考劉詩雨自己估分在420——430分之間，最終是426分！

關于學習的自主性，劉詩雨很感謝媽媽，他說：“如果不是媽媽的‘逼迫’，我學習的自主性、獨立性也不會那么好。”

讓步非原則

劉家父母對兒子的家庭教育一向民主、寬松，平時對兒子課內的學習基本不管，這種放養并不是撒手不管。他們秉承的理念是原則是不能讓步的，讓步的都是非原則問題。

譬如，劉詩雨讀小學時，因為當班長，要經常管管同學，他常常拿著根教棒，在同學的耳邊揮來揮去，偶然還會在人家身上敲來敲去，頗有管理者的威武。班長劉詩雨一直很得意，一次在飯桌上偶然講起這些，他以為爸爸媽媽會夸自己有領導魄力，誰知，爸爸一聽就急了，馬上嚴厲地批評他：“你這樣拿教棒敲人是不行的，絕對不可以。”爸爸告訴劉詩雨當班長要以理服人、以德服人，僅以武服人不會受同學歡迎的。

這就是教育，首先要教孩子做人，很多時候，父母只關注孩子的學習，對子女的一些違規表現熟視無睹，殊不知，教育就是要回到常規。不能隨便“打人”，就是常規，就是原則！

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編輯 朱璐zhulu83@126.com