關于增強高校創先爭優活動實效的思考

今年以來，根據中組部等部門的要求，已在全黨開展“創建先進基層黨組織和爭當優秀共產黨員”活動，創先爭優活動的根本目的和重大意義已被越來越多的黨組織和黨員所認同。高校是育人的場所，創先爭優活動更是走在前頭，但需要指出的是要解決好怎樣增強高校創先爭優活動的實效性問題。筆者認為，必須抓好以下方面：

一、加強教育，提升思想認識

教育是基礎，是前提。創先爭優活動一開始就應向全體黨員干部和師生員工講明白、講透徹：創先爭優活動主要是在黨內，但要覆蓋到各層次，滲透到各方面，是全社會一種重大的特殊活動，應走出誤區，提高思想認識。

1.創先爭優是一種思想和精神

高校創先爭優活動的目標要求指出：先進基層黨組織要做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好；優秀共產黨員要做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務師生，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。它告訴人們必須有一種創一流爭先鋒、敢于爭先不甘落后的思想和精神。所以，應該把創先爭優作為一種思想和精神向廣大黨員干部和師生員工進行教育。

2.創先爭優是一種工作和活動

就是說，創先爭優是一種滲透到各個方面、影響到每一個人的工作和活動，它不單是黨內的要求，而且涉及黨外與各項工作。因此，創先爭優活動，應該以提升素質、創新服務、推動發展為主線，把它作為一種特殊的重大的工作和活動來部署、實施、督查和考核。

3.創先爭優是一種普遍要求及長期實施的內容和形式

現實中有的人對創先爭優活動產生誤解，認為是一般口號式的短期活動，是對基層黨組織和黨員要求的，從而產生事不關己高高掛起的思想，就連個別黨員也認為是黨的組織部門的事，表現出得過且過、馬虎應付的態度。事實上，從根本上和從對實際效果的影響來說，創先爭優活動是具有長期性和普遍性特點的，它將是長期開展的工作和活動，是普遍要求的內容和形式。

二、堅持原則，創新活動形式

提高高校創先爭優活動實效性，除了領導重視、更新觀念外，還要特別注重堅持三項原則：

1.聯系實際

創先爭優活動要聯系實際，這是開展活動的基本原則和取得實效的根本要求。聯系實際，就是要聯系黨建工作和黨員的實際、聯系社會的實際、聯系學校和師生的實際，包括思想、工作、生活中的實際，力求解決黨建工作中熱點、疑點、難點問題。

2.分類組織

創先爭優活動要注意把握重點，針對不同層次、不同對象采取分類組織、指導和協調，在增強活動的針對性、操作性和實效性上下工夫。將不同類型的人劃歸學校不同黨總支及相關部門負責管理，并根據學校黨委的統一部署，分別制定具體實施方案，提出不同要求并加以指導、督查，由學校按照統一要求組織考評。

3.抓好典型

抓典型以點帶面，是基本的工作方法。要用心抓好典型，注重樹好身邊的典型，通討優中選優或星級管理等評優方法推選先進單位和優秀個人，包括綜合的或單項的，以好典型作示范、作引導，弘揚好的精神，推廣好的做法。同時，還要注重抓反面典型。

三、抓好督導，推動工作開展

創先爭優，是一個長期的過程，是一個多內容寬廣度的活動，要求不斷督導和總結，需要解決好基礎性、根本性和源頭性問題，使活動的要求落到實處，并注重建立長效機制，從以下方面抓督導：

一是圍繞總體要求抓督導。創先爭優活動的目標要求是推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。這四句話的目標要求，是一個有機整體。各高校應結合各自的實際，圍繞總體要求抓好創先爭優活動全過程全方位的督導。通過統一要求的督導，使創先爭優活動達到：推動科學發展要有新成效、促進社會和諧要有新氣象、服務人民群眾要有新舉措、基層組織建設要有新加強。

二是量化活動指標抓督導。創先爭優活動要務實，有實數，見實效。各高校應結合自己的實際，把創先爭優活動量化指標，以便于操作實施。“量化指標”樹立創先爭優“風向標”，通過量化考評指標，對基層組織“五個好”和黨員“五帶頭”的標準進行細化和量化，使基層黨組織創先有標桿，黨員爭優有動力。量化督導可由組織、人事、紀檢監察、辦公室等綜合部門負責實施。

三是完善有關制度抓督導。創先爭優活動的開展不是一朝一夕的事，是要永久普遍開展的，而且要求規范化、制度化和效率化。這就需要從建立長效機制來考慮，注重建立和完善創先爭優活動有關制度和規定。沒有規矩不成方圓，制度是保證，用制度管人管事，才能達到規范有效。◆(作者單位：江西財經職業學院)

□責任編輯：游靈通