對提高數學課堂教學有效性的幾點思考
2011-04-12 00:00:00梁婷軍
陜西教育·教學 2011年1期
有效課堂，是從課堂教學目標任務的完成度來評價教學行為，重點關注的是課堂目標的達成、學生獲得的發展。因此，有效的課堂教學應是高質量完成教學任務的教學，是動態生成教學智慧的教學，是關注學生健康發展的教學。那么如何在有限的40分鐘內，培養學生的能力，愉悅學生情感，提高數學課堂教學的有效性呢?
有效課堂，是從課堂教學目標任務的完成度來評價教學行為，重點關注的是課堂目標的達成、學生獲得的發展。因此，有效的課堂教學應是高質量完成教學任務的教學，是動態生成教學智慧的教學，是關注學生健康發展的教學。那么如何在有限的40分鐘內，培養學生的能力，愉悅學生情感，提高數學課堂教學的有效性呢?
