語文閱讀教學是中學語文教學的一個重要內容。目前,伴隨著新課程改革的實施,中學語文閱讀教學即取得了一些成績,但同時也表現出許多弊端。因此,如何突破傳統的閱讀理論與思維框架,從根本上解決閱讀教學長期以來的低層次狀況,是擺在廣大教師和學生面前的首要難題。在新課標下,中學語文閱讀教學的創新不僅表現在教育素材的創新、閱讀教學方法的創新,更應該注重培育教師和學生創新意識。
陜西教育·教學2011年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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