促進(jìn)紅色歌曲進(jìn)入大學(xué)音樂課堂的應(yīng)用研究

朱燕聰

【摘 要】大學(xué)時代是人生當(dāng)中非常關(guān)鍵而又重要的時期，這個階段大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀慢慢成熟，理想信念逐步確立，人生最初的夢想在這里開花結(jié)果，因此，好好把握大學(xué)光陰顯得尤為重要。在大學(xué)音樂課堂引入傳遞正能量，傳播真善美，陶冶美好情操、培養(yǎng)愛國情懷、追求美好的紅色歌曲，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來都會有巨大的影響。

【關(guān)鍵詞】紅色歌曲；大學(xué)；音樂課堂

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）34-0150-01

關(guān)于紅歌的定義眾說紛紜，中國著名音樂家閆肅老師在江西衛(wèi)視舉辦的《中國紅歌會》上這么定義紅色歌曲（以下簡稱紅歌），他說只要是表達(dá)對祖國真善美贊揚(yáng)的歌曲都屬于紅歌范疇。紅歌作品類型包括進(jìn)行曲，頌歌、贊歌、敘事歌曲、勞動歌曲、影視歌曲、還包括合唱、組歌等形式。紅歌產(chǎn)生于特殊的年代，素材來源于廣大人民群眾的生活，它的內(nèi)容被深深地打上了時代的烙印，是一本鮮活的歷史教科書。本文將從紅歌在大學(xué)音樂課堂的應(yīng)用來展開研究。

紅歌在大學(xué)音樂課堂的普及分兩大塊，一大塊是針對音樂教育或音樂表演專業(yè)學(xué)生開展的課程，目的是培養(yǎng)未來的音樂教師和演藝人才，另一塊是公選課的音樂課堂，主要是為了幫助大學(xué)生陶冶情操，提高審美。紅歌作為民族傳統(tǒng)文化的一部分，特別是在當(dāng)今大力提倡文化自信背景下，理得當(dāng)然得到傳承。

一、政府調(diào)控

2006年江西衛(wèi)視舉辦的真人秀節(jié)目《中國紅歌會》拿到了國家廣電總局唯一一張準(zhǔn)許在黃金檔直播的批文，這是政府在宏觀上調(diào)控紅歌的輻射面，頓時全國上下掀起來全民唱紅歌的熱潮，大學(xué)生也自然而然的加入了這個大隊(duì)伍，紅歌擔(dān)當(dāng)了文化傳承的使者，極大的激發(fā)和弘揚(yáng)民族精神，并逐漸成為大學(xué)生精神生活中不可或缺的一部分。2017年的全國教育工作會議中指出：“結(jié)合紀(jì)念長征勝利80周年、中國共產(chǎn)黨成立95周年等重大歷史事件和時間節(jié)點(diǎn)，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育。”這也為紅歌融入音樂教育中提供了有力保障。政府的宏觀調(diào)控和文化導(dǎo)向在很大程度上決定了紅歌進(jìn)入大學(xué)音樂課堂的質(zhì)量和效果，在政策上扶持紅歌將對紅歌藝術(shù)的保存、發(fā)展和傳承起到不可估量的作用。

二、學(xué)校管理

學(xué)校可以以經(jīng)典紅歌為載體融入校園文化建設(shè)中，加速紅歌傳播，舉辦豐富多彩的有意義活動，大力傳播紅歌知識，營造良好的校園紅歌氛圍，唱響紅色經(jīng)典。教師用大學(xué)生喜聞樂見的形式傳播紅歌，讓紅歌文化深入人心，從而為紅歌有效進(jìn)入大學(xué)音樂課堂做好鋪墊。

三、課程

據(jù)筆者多方調(diào)查、了解，在高校開設(shè)了專門的紅歌課程的學(xué)校寥寥無幾，紅歌大都是在音樂欣賞課、民族藝術(shù)鑒賞課、聲樂課、合唱等課程里順帶進(jìn)行。因此，如果在課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)、課時、內(nèi)容等方面對紅歌進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，將紅歌納入重點(diǎn)考試范圍，將會給紅歌進(jìn)入大學(xué)音樂課堂提供時效性保障。

為了適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的審美，教師首先可以選擇一些適合大學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)和喜好的經(jīng)典紅歌進(jìn)入課堂；當(dāng)形成一定的效果后，可以在課堂上和課外雙管齊下，在課堂上重點(diǎn)突出紅歌主題，用“紅色故事”“紅歌題材音樂”傳播紅色精神，在課堂外舉行紅歌專場音樂會、紅歌英雄會、舉辦紅色教育論壇、講座、討論會，革命老區(qū)采風(fēng)等方式進(jìn)行，達(dá)到里應(yīng)外合的效果；最后是從紅歌本身出發(fā)，用大學(xué)生常用的微信，微博，互聯(lián)網(wǎng)+傳播紅歌，創(chuàng)新紅歌演繹方式，老歌新唱、創(chuàng)作新的紅歌，當(dāng)然這需要社會各階層特別是音樂創(chuàng)作者一起努力才能達(dá)到好的效果，才能讓紅歌這種國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長，得到大學(xué)生更多的青睞。

四、紅歌保護(hù)和傳承

近年來，紅歌在高校的受歡迎程度越來越高，紅歌在大學(xué)生的思想政治教育、美育、理想信念教育、素質(zhì)教育當(dāng)中也得到了廣泛傳播。大學(xué)音樂課堂作為高校傳承紅歌的主要陣地，可以說音樂教師的責(zé)任巨大，任重而道遠(yuǎn)。因此，音樂教師應(yīng)該將傳播紅歌作為重要任務(wù)落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，保護(hù)紅歌，創(chuàng)新紅歌，傳承紅歌，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)能力、專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，盡力豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，與時俱進(jìn)，做到精準(zhǔn)傳承紅歌。

五、結(jié)語

紅歌作為中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中不可忽略的一部分，它的旋律優(yōu)美，曲調(diào)朗朗上口，富有感染力，通過鑒賞、演唱紅歌、參與紅歌活動，能提高大學(xué)生對美的感受和對人生的感悟，每一首紅歌都講授著一個感人的故事，記錄著中華民族成長的光輝歷程，它激勵著大學(xué)生們艱苦奮斗，自強(qiáng)不息；鼓舞著大學(xué)生們不忘國恥，懂得感恩；幫助大學(xué)生們凈化心靈，提高民族自尊心，自信心和愛國熱情。因此，在大學(xué)音樂課堂傳承紅歌是一件很有意義的事情，值得每一個音樂老師去研究、探討，甚至一輩子去踐行，也希望得到社會各界的扶持和幫助，讓紅歌文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，祖祖輩輩都能聽到這些動人的旋律。

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