為有源頭活水來

摘要：讓學生在生活中培養真善美的情感。從讀書中學習名家，汲取生活營養，并用作品表現生活的道理。讓學生到生活中去尋找“下鍋之米”。引導學生對生活中的一事、一物進行思考、想象和聯想，悟出點哲理，品出點情味來。

關鍵詞：生活；真善美；名家；下鍋之米；感悟

一篇《一件難忘的小事》作文，班上竟有十多名學生寫自己公交車上讓座兒的“小事”！這種喜歡在作文中“虛構”事實的現象，在中學生中屢見不鮮，幾乎成了一種通病。

假大空的現象一直充斥著中學生的作文，很少聽到他們發自內心的聲音！還學生以真誠，還作文以真實，是每一位語文教師義不容辭的責任，因為真實是文章的生命！

要想讓學生寫出有情有趣的作文，教師要讓學生認識到：生活是作文之“源”，真實是作文的“生命”。

一、堅持“做人與作文統一”的原則

一次作文評講課上，我讓一位女生當堂讀自己的作文時，出現了一個意想不到的現象：這位女生讀著讀著，竟泣不成聲，淚流滿面。原來她這篇寫母愛的作文，是她剛剛親身經歷過的事情，有真實的情感體驗在里面！這一現象恰恰表明，好的作文首先要求作者要有真實的情感體驗，字里行間浸透著你的的喜怒哀樂。也就是說你的心中要有“情”，要有感恩之心。讓學生在作文的過程中，學會做有真善美的情感的人，同時讓學生在做人活動中學會作文，從而實現做人與作文共同提高的目標。

引導學生培養他們內心真善美的情感，需要老師平日教學進行點滴滲透。在講《上樞密韓太尉書》一課時，我適時地教育學生，蘇轍的“養氣說”對我們今天寫作文仍然有重要意義。讓學生記住：孟子的文章之所以達到“寬厚宏博”的境界，是因為他“我善養吾浩然之氣”。

講冰心的《小桔燈》一文時，我曾問學生：“你們知道冰心的作品為什么深受廣大讀者的歡迎呢？”在學生回答后，我給學生明確：是因為她是一個完美的女性，她是一位心靈美的人，她心中有“愛”，她的作品總是體現了“三愛”的主題，即“愛祖國、愛兒童、愛自然”，再加上清新細膩的語言，使得她成為二十世紀中國最杰出的女作家！學生們從中明白了作文的“真諦”。

二、要寫好作文，就要做個愛讀書的人

博覽群書，采眾之所長。通過閱讀學生認知生活。閱讀是獲取信息的主要途徑，“讀書破萬卷，下筆如有神”，通過閱讀讓學生從鮮明生動的人物形象中感受美，從千姿百態的景物描寫中想象美，從巧妙完整的結構安排中體味美，從而撥動沉睡的心弦，產生多方位多層面的情感體驗，進而自覺產生對美的追求和向往，獲取寫作靈感材料。

凡是偉大的作家，首先是個偉大的讀者。美文傳于口中，馨香留于心里，日子久了，就起到了潛移默化的作用。

引導學生在讀書中思考，在讀書中積累，更要在讀書中學習名家從生活中汲取營養，又從作品中來表現真實鮮活的生活的道理。講朱自清的《背影》一文，我讓學生明白，本文之所以感人，是因為朱自清真實地再現了他與父親相處時的一段故事！

三、走進生活，獲取寫作之源

俗話說：“言為心聲，文貴真情。”真情實感從何而來？真情實感從生活中來。因此，關注生活，要求學生從生活中的人、事、物洞察生活中的真、善、美的能力，發現平凡生活中蘊含的偉大，從而獲得“人人眼中皆有，個個筆下所無”的寫作素材。

讓學生平時走進生活、體驗生活，到生活中去積累材料，去尋找作文的“下鍋之米”。

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學生們經常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。大千世界，蕓蕓眾生，只要留意，便會發現精彩紛呈的“風景”：在學校里，有許多令人難忘的鏡頭：語文課上，老師那聲情并茂的朗讀；數學課上，老師那幽默風趣的舉例；實驗課上，那神秘莫測的瞬間；體育課上，那生龍活虎的身影；課間與伙伴們玩耍、嬉戲……

家庭是學生們溫馨的港灣。在家庭中每天都在發生著許多有情有趣的事情！如果引導學生們觀察親人細小的動作、表情及簡單的話語，于細微處見真情，用心去體驗那種濃濃的親情，就一定能從中發現許多有情有趣的生活片斷，積累下來就是很好的作文素材。

如把這些寫成了作文，字里行間自然會充滿情和趣。

所以，生活中，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！

四、引導學生積極思考，善于聯想和想象

生活是豐富多彩的，如果能引導學生做到對生活中的一事、一物、一種現象都不輕易放過，都能多加思考、想象和聯想，都能想出點意思來，悟出點哲理來，品出點情味來，那么就不愁寫不出真情實感的文章來。

如：看到蠟燭成灰燼猶如看到老師的無私奉獻；看到塘中荷花就會聯想到出淤泥而不染的高尚品質；看到山中的修竹猶如看到君子的高風亮節；看到花開花落猶如看到時光的飛逝。這就是通過聯想得到的人生感悟。這樣就能使學生體味到：春夏秋冬，走過四季都是情；天地之間，人生百味皆成文。

總之，在作文教學中，如果恰當地引導學生明白“先做人，后作文”的道理，做到用我手寫我心，用我心抒我情，注意從書中汲取作文真實的力量，尤其是從生活找到作文的源頭，在作文中善思、善聯想，如果能夠做到以上這些，那么我們的作文素材就會取之不盡，寫出來的作文就猶如潺潺溪水，更加有味道，更加個性化，才會生生不息。