通過開發網絡學習資源促進學習型黨組織建設

□王 軍

(山西廣播電視大學，山西 太原 030027)

通過開發網絡學習資源促進學習型黨組織建設

□王 軍

(山西廣播電視大學，山西 太原 030027)

網絡學習資源是建設學習型黨組織重要的學習載體，作為舉辦遠程教育的廣播電視大學，應發揮其網絡教育的優勢，努力開發和建設一批適應建設學習型黨組織需要的網絡教育學習資源，為學習型黨組織建設做出應有的貢獻。

網路教育;學習資源;學習型黨組織

建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平，是黨的十七屆四中全會提出的全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。山西電大 (以下簡稱我校)是專門從事遠程教育的高等學校，承擔著學歷教育、非學歷教育的主要任務，在建設學習型黨組織活動中，應該充分發揮網絡教育的優勢，努力建設一大批適應廣大黨員干部需要的、具有時代特色、方便實用的各種學習資源，為學習型黨組織建設做出應有的貢獻。

一、網絡學習資源在建設學習型黨組織中的地位和作用

網絡學習資源是伴隨計算機、通信和網絡技術發展而發展起來的新型教育資源，它不僅會帶來傳統學校教育的深刻變革，而且會在很大程度上促進教育社會化和終身化的進程。網絡學習資源以它所具有的覆蓋面廣、容量大、資源類型豐富、形式多樣以及學習使用方便等優勢和特點，在建設學習型黨組織中有著極為重要的地位和作用。

1．網絡學習資源是建設學習型黨組織重要的學習載體。當今社會迅猛發展的信息技術為網絡教育提供了條件，通過網絡學習平臺的搭建和網絡學習資源的整合與建設，建設學習型黨組織所需的各種學習資源將會逐步變得豐富多樣，并成為各級黨組織進行學習型黨組織建設重要的學習載體。

2．網絡學習資源是基層黨組織和廣大干部進行學習的有效方法。網絡學習資源具有覆蓋面廣、容量大、方便學習的特點，在建設學習型黨組織的過程中，通過組織廣大黨員干部對網絡學習資源的學習，就可以使學習者不受時間和空間的限制，大大提高學習的效率。

3．網絡學習資源是宣傳黨的理論、方針政策、教育黨員干部的精神食糧。通過開發制作高質量的網絡學習資源，能夠激發廣大黨員干部的學習熱情，并在學習中加深對黨的理論和方針政策的理解，促進學習者個人政治素養的全面提高。

4．網絡學習資源是促進廣大黨員干部學習科學文化知識，提高崗位技能和自身素質的有效途徑。網絡學習資源從它的內容來看，幾乎涵蓋了方方面面的學科領域知識和技能。能夠使學習者足不出戶，利用工作或業余時間，通過網絡方便快捷地獲取自己所需的學習資源進行學習。網絡學習資源對于學習者而言，具有學習成本低、不受時空的限制、獲取資源量大、內容豐富、形式多樣的特點和優勢，是廣大黨員干部學習科學文化知識，提高崗位技能和自身素質的有效途徑。

因此，加強網絡學習資源的建設，是創新建設學習型黨組織的有效方法和途徑。也是山西電大落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 (2010—2020年)》， “辦好開放大學”和構建終身教育學習型社會的重要任務之一。

二、學習型黨組織建設網絡學習資源的主要內容、形式和資源開發應遵循的原則

開發網絡學習資源，首先要全面掌握建設學習型黨組織的主要學習內容、學習途徑，并結合網絡學習的特點探究網絡學習資源的類型。

1．網絡學習資源的主要內容。根據中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，建設學習型黨組織的主要學習內容有，中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系、現代化建設所必需的各方面知識、實踐中的成功經驗等主要內容。比如，高層論壇、文件精神、重要論述、專家論述、黨報專欄、讀書園地、經驗交流、專家輔導、學習心得等內容。

2．建設學習型黨組織的途徑。網絡學習資源的開發，要緊密結合各級黨組織所開展的各項學習活動。比如，各級黨組織開展的創建學習型機關、學習型黨組織、學習型黨支部等主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等豐富學習活動形式，結合黨和國家、省委省政府重大政策出臺、重大活動開展、重要會議召開和重大節慶日紀念日等完善學習途徑;又如，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動;還有，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想，舉辦如“三晉大講堂”等各級各類學習講壇，開展“讀書月”等各種學習活動。

3．建設學習型黨組織網絡學習資源的類型。建設學習型黨組織的網絡學習資源類型主要有，文本資源、視頻資源、電子圖書、多媒體課件等。文本資源，主要適用于各級黨組織在學習型黨組織建設活動中所撰寫的理論性文章、調查報告、學習心得等純文字類資源;視頻資源，主要適用于各級黨組織開展的主題宣講、形勢政策教育、專題講座、報告會、專題電視片等視頻類資源;電子圖書，主要適用于為基層黨組織提供的大量的電子出版物，包括電子教科書、小說、期刊、畫冊等;多媒體課件，主要是指為黨員干部開展知識、技能培訓所開發的教學和學習軟件。

4．網絡學習資源建設應遵循的原則。開發網絡學習資源應遵循以下原則:(1)政治性原則:網絡學習資源所涉及的內容必須符合黨和國家的法律法規、方針政策，絕對不能出現政治原則性錯誤。(2)教育性原則:選題恰當，知識點表達準確;注意啟發，促進思維，培養能力;教學內容及其結構設計合理，層次清晰，模式多樣;知識表達生動趣味，能引起和保持學習者的學習興趣和注意力;能反映本學科國內外科學研究和教學研究的先進成果;內容豐富，體現重點或難點，相關的資源鏈接豐富。(3)技術性原則:人機交互性強，學習進度可控，學習路徑可選，交互參數可設;媒體選用恰當，配置和諧，教學目的明確;文字表達規范，字體、字號和色彩適合閱讀，圖表清晰準確;聲音清晰，語言規范，導航清晰、便捷;智能性好，采用虛擬現實、模擬和仿真等先進技術，具有學習評價與反饋功能。(4)藝術性原則:創意新穎，構思巧妙;界面設計簡明，布局合理，美觀大方;畫面清晰，動畫逼真，色彩搭配協調。(5)應用性原則:操作簡單，運行穩定;對硬件設備要求適當，適合網絡傳輸;文檔資料規范齊全。

高等院校應結合實際積極開發富有時代特點的網絡學習資源，并積極利用學歷教育、成人教育、函授教育、網絡教育的各類網絡教學資源為建設學習型黨組織的學習提供服務，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大活動的覆蓋面與參與度。

三、山西電大推進網絡教育學習資源建設的思路與對策

山西電大擁有先進的現代化教學設備和教學基礎設施，建成了覆蓋全省的現代化教學網絡，并在全省范圍內開通了基于IP的雙向視頻會議系統、校園寬帶視頻點播系統;配備有專業數字攝像機，數字錄像機，數字切換臺，數字錄音機，非線性編輯制作系統，數字投影儀、實物投影儀等設備。目前，已具備完善的數字廣播電視制作系統的教學功能，能夠充分滿足舉辦學歷教育、非學歷教育以及各類崗位培訓、干部培訓的教學要求，同時具有一批教學經驗豐富、素質精良的教師隊伍和技術隊伍，并具有較強的教學平臺研發和網絡學習資源的開發制作能力。為促進學習型黨組織建設，我校應著重做好以下幾方面的工作。

1．進一步加強學校對網絡教育學習資源建設的組織領導。2010年6月，我校印發了《關于調整山西電大教學資源建設組織機構及人員的通知》，學校原“教學資源建設委員會”調整為“山西廣播電視大學教學資源建設工作領導組”，組長由學校一把手擔任。同時，我校充實了教學資源建設辦公室人員，成立了“教學資源建設專家組”和“教學資源建設技術開發組”，并加大了教學資源建設的經費投入，為今后我校教學資源建設提供了組織、人力、財力的保障。應該說，學校有關教學資源建設組織機構及人員的調整，為推進網絡教育學習資源的建設打下了良好基礎。下一步，要充分發揮山西電大在黨員教育培訓中的重要作用，進一步加強黨員干部現代遠程教育網絡學習資源建設，積極與機關、企業、社區、農村黨組織聯系，推進黨員干部現代遠程教育網絡學習資源進機關單位、企業一線和街道社區，把村 (社區)級組織活動場所、黨員服務中心 (站、點)和農村黨員干部現代遠程教育站點建設成為農村、街道社區黨員教育的主陣地。

2．圍繞建設學習型黨組織活動的要求，制定網絡教育學習資源的建設規劃。教育要發展，根本靠改革。我校黨政領導高度重視學校發展戰略的研究，曾多次抽調相關部門負責人、技術人員、教師骨干外出考察學習，并責成學校相關部門就教學資源建設的運行機制和管理模式進行專題研究，制定相應的規劃和措施。2010年5月，我校在廣泛征求部門意見的基礎上，印發了《山西廣播電視大學教學資源建設戰略總體規劃》(試行)。《規劃》明確了我校今后教學資源建設的指導思想和發展目標，提出了教學資源建設的四項主要任務，出臺了教學資源建設的6項改革措施。《規劃》的制定充分體現了我校在教學資源建設工作中改革創新的意識和決心。圍繞建設學習型黨組織活動的要求，學校還應組成專門機構，在調查研究的基礎上，制定網絡教育學習資源的建設規劃。建設規劃一方面要明確需要整合的已有網絡學習資源，另一方面要結合學校實際提出學校準備開發建設的各類學習資源，同時還要明確資源開發的類型、質量標準、進度要求及經費投入等。

3．開發制作適應建設學習型黨組織的優質網絡學習資源。我校教學資源建設工作領導組召集教學資源建設辦公室、專家組、技術開發組人員，分別多次召開會議就我校當前教學資源建設工作進行專題研究，確定了當前學校教學資源建設的工作重點，通過了《山西廣播電視大學精品課程建設實施方案 (試行)》，同時還印發了關于網絡教育資源建設的規程、標準和資源建設申報立項管理辦法，這些文件的制定，進一步規范了我校教學資源建設的管理，也為今后網絡教育學習資源的開發建設奠定了堅實的基礎。當前，我校應以學校教學資源建設工作領導組為依托，抽調相關學科的一線名師、技術人員組成開發團隊，按照網絡學習資源建設規劃，開發制作一批優質網絡學習資源。

4．積極與上級黨委及省內各大新聞媒體、行業、部門展開合作，共建共享一批具有特色的網絡學習資源。適應建設學習型黨組織需要，建設內容豐富、形式多樣的網絡教育學習資源，離不開上級黨委的支持和幫助，也離不開各大新聞媒體、行業、部門的通力合作。因此，學校有關部門應積極走出去，請進來，與相關行業、部門展開網絡教育學習資源的合作開發，捕捉最新、最有價值的網絡學習資源，不斷豐富學習內容，促進學習型黨組織建設。

5．著眼于國家到2020年基本形成學習型社會的全局，抓住辦好開放大學的歷史契機，努力推進優質繼續教育、終身教育學習資源的共建和共享。山西遠程教育中心在我校的掛牌成立，為我校遠程教育事業發展提供了契機，我們將積極主動貼近社會教育需求和社會成員終身學習需求，以更新觀念為先導，以服務國家社會需要為目標，以改革創新為動力，以推進優質繼續教育、終身教育學習資源共建和共享為重點，積極開展與社會各方的資源建設與合作，采取自建、共建等多種形式，以信息技術為手段，努力開發建設一批適應繼續教育、終身教育的優質教學資源，為建設服務終身學習網絡大平臺做出應有的貢獻。2010年10月，我校積極參與了“國家數字化學習資源中心”分中心的申報工作，這將為發揮全國廣播電視大學系統優勢，整合現有教育資源，推進優質網絡教育資源的開放與共享，更好地開展面向電大系統和社會的資源共享服務，提升電大辦學核心競爭力，建設學習型社會提供大量的教育資源服務保障。

6．逐步制定和完善促進教學資源建設的配套改革措施，努力打造一支高素質的網絡教育學習資源建設隊伍。推進網絡教育學習資源建設，人才是關鍵，因此必須理順學校相關部門的各種關系，逐步制定和完善有利于推進網絡教育學習資源建設的各種政策和措施。要通過改革，充分調動廣大教師、技術人員的積極性，努力打造一支由教師、技術人員、管理人員所組成的高素質的教學資源建設隊伍，這樣才能不斷提升我校教學資源建設的總體水平和實力。

［1］中共中央辦公廳．關于推進學習型黨組織建設的意見［EB/OL］．人民網，2010－02－09．

［2］崔俊杰，李冶，吳志英．淺談網絡教育資源建設與共享［J］．大家，2010，(5)．

To Promote the Construction of Learning－oriented Party Organization by Developing Learning Resources of Network

Wang Jun
(Shanxi TV University，Taiyuan，Shanxi，030027)

Network learning resource is an important carrier of building learning－oriented party organizations．As TV University of running distance education，we should fulfill the advantage of network education，and try to develop and build some learning resources of network education to fit in with the needs of building learning－oriented party organizations，thereby making a contribution for the construction of learning －oriented party organizations．

network education;learning resource;learning－oriented party organizations

G728

B

1008—8350(2011)02—0005—03

本文責編 安春娥

2010—11—15

王 軍 (1960—)，男，山西沁縣人，山西廣播電視大學。