70年后,民國老教材悄然走紅

邢泓琳

近幾年來，國學熱一直高溫不下，并在持續加溫。尤其是近日，一本出版于20世紀30年代的小學教科書《開明國語課本》受到了廣泛關注。因為此書使用的語言文字白話、插圖簡易，圖中蘊涵的道理能清晰明了得使人一看就懂，深受學生及家長的喜愛。

此書一經上架就被搶購一空，出版社重印賣斷貨，家長學者持續熱捧，媒體引發熱議。這本由葉圣陶編寫，豐子愷插畫的語文課本在時隔70多年后重新走進公眾的視野，它勾起的不僅是人們對那個久遠年代的回憶，還有對語文學習最本真的一種期待。

民國老教材披新裝，悄然走紅

引起社會關注的這本《開明國語課本》最早出版于1932年。5年前，它作為“上海圖書館館藏拂塵”系列圖書由上?？茖W技術出版社重印。作為上海圖書館旗下的出版社，上?？茖W技術出版社近年來一直致力于館藏書籍的整理推廣。

在這些藏書中，當屬葉圣陶主文、豐子愷插畫的《開明國語課本》最為著名。課本經當時的國民政府教育部審定，為“第一部經部審定的小學教科書”。當時教育部的批語說：“插圖以墨色深淺分別繪出，在我國小學教科書中創一新例，是為特色?！?/p>

當這本“特色”書時隔70年后再次出現在人們的視野中，不僅不被冷落還如此的炙手可熱，在我看來，一方面是與當下熱議的教改有關，在此之前的魯迅文章的“大撤退”已經讓人們對教科書品質的走向有所擔憂。另一方面就是近幾年逐漸興起的國學熱，而這本民國的教材剛好在熱議的高潮時出現，使人們不禁眼前一亮，書中關于中國傳統禮儀的教育也是現在的少兒讀物中所缺失的。

在此本讀物受寵的同時，一本名為《救救孩子小學語文教材批判》的新書引起廣泛關注。該書以教材點評的方式，刊發了一個名為“第一線教育研究團隊”的民間研究團體的研究報告，提出了現有小學語文教材中的文章存在的諸如內容失實、篡改經典等問題。他們痛批現有小學語文教材“有毒”，甚至發出“救救孩子”的吶喊。從中可以看出，這些問題并非一本老課本所能解決的。

老教材受熱捧的背后是缺乏知識

從老教材的“翻修”受追捧的程度不難看出，這與最近的“國學”熱是分不開的，“國學”一詞聽起來似乎和我們平時的日常生活關聯并不密切，與現實的關系相對薄弱。

國學屬于“純學術”的知識，由于種種原因，已經被冷落多年。不知道從何時起，大眾對于國學學習變得忽然熱情高漲，不論是政府機關的要員還是在學校就讀的學生，全國上下都掀起了一股國學熱的風潮。

對于“國學”一詞的概念原本并無精確定義，凡有關中國傳統的各種道德文章、經濟學術等都可稱為國學。因此，從近代開始到21世紀初，國學倒不乏學術之外的社會政治意義。

類似“國學熱”現象的出現其實是給我們敲響了警鐘，國民對國學的渴求，是因為對于國學知識的缺乏，應該正確地因勢利導?！墩撜Z》《老子》等國學典籍不能“戲說”“俗講”，而是要“正講”，而正講的前提就是要讀懂，不能錯得太離譜。

據調查了解，武漢大學國學院是目前國內僅有的擁有“國學”本科、碩士、博士完整培養體系的教學研究單位。國學本科試驗班已連續10年招生。其要求學生能熟練閱讀中國古典文獻，同時要求至少掌握兩門外語。武大國學院院長郭齊勇將之形容為培養一些“讀古書的種子”，并能與世界其他文化交流，真正將國學傳播出去。

老教材未來的發展之路

家長們認為將這本書作為孩子的啟蒙讀物非常有益。某購書網上，關于此書的評論不下40條。一位家長經常在睡前給孩子朗讀課本里的內容，在她看來，里面的內容非常好，許多勝于現在用的小學課本。

有些文章看后引人一笑，又不失兒童的天真。豐子愷先生的配圖，形象又生動，講解內容時，配上圖，兒童非常易理解。

如今已不是只有中小學生們喜愛這種類似“國學”的老教材了，現在的年輕人尤其是80后們也很喜愛讀此類的書，原因是可以從國學中學習工作和生活的智慧。隨著老教材翻新，一些以國學為名義的講座紛紛開嗓，可以看出國學對于這一階段的影響力。

國學不僅是一個空洞的名詞，而且有豐富的內涵，是中國人對自己文化的認識和研究，也是一種文化身份的認同。