《傷仲永》文言知識類舉

1.通假字

日扳仲永環謁于邑人（“扳”同“攀”，牽，引。句意：每天拉著仲永四處拜訪縣里的人。）

2.一詞多義

（1）自

并自為其名（自：自己。句意：并且題上他自己的名字。）

自是指物作詩立就（自：從。句意：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。）

（2）聞

余聞之也久（聞：聽說。句意：我聽說這件事很久了。）

不能稱前時之聞（聞：名聲。句意：不能跟以前的名聲相稱了。）

（3）其

其詩以養父母（其：這。句意：這首詩以奉養父母。）

稍稍賓客其父（其：他的。句意：漸漸地請他的父親去做客。）

3.古今異義

（1）自是指物作詩立就（是：此。今為判斷詞。句意：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。）

（2）或以錢幣丐之（或：有的，不定代詞。今義：或許。句意：有的還用錢幣求仲永寫詩。）

（3）其文理皆有可觀者（文理：文采和道理。今義是文章內容方面和詞句方面的條理。

句意：詩的文采和道理都有值得一看的地方。）

4.詞類活用

（1）忽啼求之（啼：哭著，動詞，做“求”的狀語。句意：忽然哭著要這些東西。）

（2）父異焉（異：奇怪，這里用作動詞。句意：他的父親對此感到奇怪。）

（3）賓客其父（賓客：這里做動詞，以賓客之禮相待。句意：請他父親去做客。）

（4）父利其然［利：意動用法，以……為利。句意：父親把這種情況看做有利（可圖）。］

（5）日扳仲永環謁于邑人（日：每天，做“扳”的狀語。句意：每天拉著仲永四處拜訪縣里的人。）

5.古漢語句式

（1）判斷句

金溪民方仲永，世隸耕。（全句表判斷。句意：金溪百姓方仲永，世代以耕種為生。）

（2）省略句

令作詩［“令”后省略賓語“之”。句意：叫（他）作詩。］

還自揚州［省略主語“我”。句意：（我）從揚州回鄉。］

【跟蹤練習】

1.朗讀課文，用文中的語句回答下列問題。

（1）方仲永幼年時有怎樣的過人之處？后來又發生了什么變化？

（2）產生這樣的變化的主要原因是什么？

2.解釋下列句子中黑體字、詞的意思。

（1）自是指物作詩立就

（2）從先人還家

（3）泯然眾人矣

3.你從方仲永的故事中明白了什么道理？結合課文，說一說現在社會上有沒有類似方仲永的現象。