論思想政治教育在民族問題中的作用

摘 要：思想政治教育是我國的必修課之一，其性質決定了它在大學生成長中的獨特作用。民族問題在經歷“7.5”事件之后又一次緊張起來，如何解決民族問題的緊張態勢以及思想政治教育工作在其中體現的作用是一個值得探討和研究的重要課題。

關鍵詞：思想政治教育 民族穩定團結 發展 繁榮

作者簡介：于洋，男，1986年8月，山東省文登縣，吉林大學馬克思主義學院10級思政專業， 碩士

引言

胡錦濤同志在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會上的講話指出：“我國民族團結進步事業，是中國特色社會主義事業的重要組成部分。我國各民族團結進步是中華民族的生命所在，力量所在，希望所在。”要在全社會廣泛開展民族團結進步宣傳教育活動，既要教育群眾，更要教育干部，特別是領導干部，使黨的民族理論和民族政策，國家民族法律法規為廣大干部群眾所掌握，增強廣大干部群眾維護民族團結的自覺性和堅定性，增強全社會貫徹落實黨的民族理論和民族政策，國家民族記錄法規的自覺性和堅定性。在思想政治教育中加強民族團結教育，使各民族大團結觀念深入人心，對我國粉碎境內外敵對分子的分裂圖謀，維護民族團結，社會穩定和國家統一，具有極為重要的現實意義。

民族大團結是實現中華民族偉大復興的根本保證。新中國成立60年以來所取得的輝煌成就是我國56個民族在黨的正確領導下共同艱苦奮斗的結晶。歷史充分證明，民族大團結同鞏固我國的邊疆，保持社會穩定，實現國家的長治久安，推進社會主義和諧社會建設等事業息息相關。那么，在思想政治教育中加強對全社會的民族團結教育就迫在眉睫。

一、在思想政治教育中加強民族團結教育的重要性和緊迫性

首先，在思想政治教育中加強民族團結教育是防范境內外敵對勢力分裂祖國圖謀的迫切需要。近些年來，境外宗教極端勢力，民族分裂勢力和國際恐怖組織勢力同境內民族分裂主義分子瘋狂進行了分裂中國的違法犯罪行為。拉薩“3.14”事件，特別是烏魯木齊“7.5”事件，讓我們認識到維護民族團結，反對民族分裂是保持新疆長治久安的根本之策，也是確保經濟社會平穩快速發展的重要前提和基礎。沒有團結，沒有穩定，一切無從談起。

其次，我們要考慮到宗教對民族關系的影響，很重要的一點就表現在宗教的傳播方式上。利用宗教的傳播制造民族沖突的例子比比皆是。猶太在被羅馬帝國征服后，他們淪為羅馬人的奴隸，基督教成為他們團結自保的唯一武器。圣經中對外擴張的觀念，被基督教當作國教的羅馬人所繼承。羅馬人在幾個世紀的對外征服中建立起一個龐大的帝國，基督教在幾個世紀的擴展中建立起一個與羅馬帝國的版圖相同的信仰世界。繼承羅馬帝國政治和精神遺產的法蘭克帝國，也把對外的軍事征服稱為“傳播上帝的福音”。我國各民族之間也存在著利益矛盾。但是從整個歷史上來說，沖突和戰爭是短暫的，和平與融合才是常態。因為我國各民族之間文化，信仰，利益的共同性大于差異性，這除了中華民族自身擁有的強大的凝聚力外，和廣大的思想政治教育工作者的長期潛移默化是分不開的。從春秋時期的儒家思想到今天的民族大融合，中華民族充分發揮了思想政治教育的導向性功能，全國人民擁有反對民族分裂、維護民族團結、社會穩定和祖國統一的思想。

最后，在思想政治教育中加強民族團結教育是加快少數民族和民族地區經濟社會發展的迫切需要。新中國成立60年特別是改革開放30年來，我國的民族政策始終堅持各民族共同發展。為此我國民族工作也圍繞展開，堅持民族平等團結，堅持民族區域自治，加快少數民族和民族地區的經濟和社會發展。中國特設的社會主義道路是解決我國民族問題的基本道路。民族問題是內部事務，不允許外國勢力干擾。各民族之間一律平等。民族區域自治是基本政策，要長期保持，平等互助和諧是基本方針。保護和發展少數民族地區的文化，大力培養少數民族干部。雖然和沿海城市還是有較大的差距，但是其發展潛力還沒有被充分的挖掘出來。由于自然和歷史原因以及少數民族薄弱的市場意識與致富理念，民族地區經濟社會發展仍然相當對滯后，維護民族地區社會穩定是民族地區經濟社會發展的前提條件。

二、在思想政治教育中加強民族團結教育的有效途徑

第一，充分發揮各級各類的學校作用，有針對性的加強重點教育民族團結教育。胡錦濤同志在《國務院第五次全國民族團結表彰大會》指出：“我國民族團結進步事業，是中國特色社會主義事業的重要組成部分，我國各民族團結進步是中華民族的生命所在，力量所在，希望所在。”他強調：新形勢下，我們要全面貫徹黨的十七大和十七屆三中，四中全會精神，必須高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀認真貫徹黨的民族政策，正確認識和把握新形勢下的民族問題，扎扎實實做好民族工作，奮力開創我國民族團結進步事業新局面。他要求：進一步推動各民族共同團結奮斗，共同繁榮發展；進一步推動民族團結進步事業創新發展；進一步動員全社會投身民族團結進步事業；進一步加強和改進黨對民族團結進步事業的領導。

加強中學生民族政策基本知識的宣傳教育，使他們全面了解新中國成立60年來我們黨確立并實施了以民族平等，民族團結，民族區域自治和全民族共同繁榮為基本內容的民族政策，形成了比較完備的民族政策體系。在高校，通過思想政治教育理論課教學對大學生進行系統的馬克思主義民族理論教育，使他們全面了解馬克思主義關于民族和民族問題的基本理論，掌握馬克思主義關于解決我國民族問題的基本立場，觀點和方法，樹立和諧統一的馬克思主義民族觀和社會主義祖國觀，增強維護民族團結和社會穩定的主人翁責任感。

第二，充分發揮大眾傳媒的傳播作用，加強全社會進行民族團結進步的宣傳教育。大力宣傳民族團結的進步模范，營造人人關心民族團結進步事業的良好氣氛，弘揚民族大團結大聯合、大發展的生動局面，為構建社會主義和諧社會提供強有力的輿論支持。

第三，深入少數民族和民族地區，大力開展堅持民族團結，反對民族分裂的宣傳講演活動。教育和引導群眾思想，促進各民族之間相互尊重，相互學習，相互支持，相互信任和相互諒解。進一步堅定對中國特色社會主義的信念和改革開放現代化建設的信心，對黨和政府的信任，自覺維護地區社會的政治穩定，齊心協力構建社會和諧發展。

參考文獻：

[1]胡錦濤：在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會的講話[N]，人民日報，2009

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[3]加強馬克思主義宗教觀研究[N]，促進學術繁榮與社會和諧，2010

[4]國務院宗教事務局局長張生作答記者問[N]，中國宗教，1995