郝秀蓮,蔡維生
(濰坊醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生管理學(xué)院,山東 濰坊 261042)
為了解新形勢下山東省護(hù)理人員工資收入,社會保障、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作滿意度的現(xiàn)狀,抽樣調(diào)查了山東省17地市護(hù)理人員現(xiàn)狀,現(xiàn)將結(jié)果報告如下:
本研究對山東省17家地市醫(yī)院的護(hù)士隨機(jī)抽樣,通過問卷調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù),實際問卷259份,有效問卷259份。
采用隨機(jī)抽樣的方法抽取調(diào)查對象。采用問卷調(diào)查法,根據(jù)文獻(xiàn)查閱與個人訪談設(shè)計調(diào)查問卷。調(diào)查的內(nèi)容包括護(hù)士的基本情況、待遇情況及護(hù)士工作滿意度調(diào)查。采用自填問卷的方式,當(dāng)場收取問卷。對調(diào)查數(shù)據(jù)建庫錄入,通過Spss16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。
在調(diào)查護(hù)士的勞動合同中顯示,48.6%的護(hù)士是正式編制,39.4%和12%的護(hù)士是合同制護(hù)士和臨時聘用制護(hù)士,正式編制護(hù)士所占比例不到 50%。由此可見,山東省“聘任護(hù)士”和臨時護(hù)士相當(dāng)普遍,護(hù)士用工存在“雙軌制”,護(hù)士用工的“雙軌制”是新時期護(hù)理隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的新問題,需要引起政策制定者高度關(guān)注。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),正式編制護(hù)士年工資在18000元以上的超過60%,僅有少部分低于12000元,合同制護(hù)士年工資大部分低于18000元,而臨時護(hù)士有80%的年工資低于12000元,對不同勞動合同護(hù)士年均收入做χ2檢驗,得出差異有統(tǒng)計學(xué)意義,提示不同勞動合同護(hù)士年均收入之間存在差異,見表1。
通過對護(hù)士享受保險情況的調(diào)查分析,可以看出不同勞動合同護(hù)士享受保險情況不同(見表1),部分護(hù)理人員尚沒有醫(yī)療保障或醫(yī)療保障不全面,主要是一些臨時護(hù)士、合同制護(hù)士沒有充分享受基本社會保險。對不同勞動合同護(hù)士的勞動保障情況進(jìn)行χ2檢驗得出,不同勞動合同護(hù)士在享受勞動保障方面差異有統(tǒng)計學(xué)意義,顯示不同勞動合同護(hù)士的勞動保障情況存在差異。
調(diào)查結(jié)果顯示護(hù)士崗前培訓(xùn)時間較短,尤其是合同制護(hù)士崗前培訓(xùn)時間很短。在培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)查中可以看出,注重醫(yī)院近況發(fā)展和護(hù)理操作培訓(xùn)占85.3%,護(hù)士禮儀培訓(xùn)占7.1%,醫(yī)院規(guī)章制度占4.9%,思想政治教育培訓(xùn)和消防、法律、計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)各占1.6%,重視《護(hù)士條例》內(nèi)容培訓(xùn)的僅占1.1%。可見,醫(yī)療機(jī)構(gòu)重視技術(shù)培訓(xùn),對護(hù)理的心理等人文知識的培訓(xùn)關(guān)注程度較弱。對不同勞動合同的護(hù)士培訓(xùn)情況做χ2檢驗得出,不同勞動合同護(hù)士的崗前培訓(xùn)機(jī)會方面差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義,可見不同勞動合同護(hù)士參加崗前培訓(xùn)的機(jī)會是一樣的。而對培訓(xùn)時間進(jìn)行χ2檢驗差異有統(tǒng)計學(xué)意義,不同勞動合同護(hù)士的培訓(xùn)時間存在差異,見表1。
在調(diào)查護(hù)士認(rèn)為醫(yī)院是否重視護(hù)理工作中顯示,認(rèn)為醫(yī)院重視護(hù)理工作的占 59.8%,不重視護(hù)理工作的占34.8%,5.4%的人不關(guān)注;在調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)是否征詢您的觀點(diǎn)中顯示,28.2%的人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)征詢自己的觀點(diǎn),57.9%的人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不征詢自己的觀點(diǎn),13.9%的人不清楚;通過調(diào)查可看出,有一定比例的護(hù)士認(rèn)為醫(yī)院中存在“重醫(yī)輕護(hù)”現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心不夠,對護(hù)理工作的關(guān)注不夠。
對護(hù)士轉(zhuǎn)行意愿的分析中可以看出,合同制護(hù)士及臨時聘用護(hù)士轉(zhuǎn)行意愿較強(qiáng)烈。在對轉(zhuǎn)行的原因調(diào)查中,41.3%的人認(rèn)為工資待遇低,居于首位;24.3%的人認(rèn)為自身的社會地位低,領(lǐng)導(dǎo)不夠重視護(hù)理工作;22.9%的人認(rèn)為勞動強(qiáng)度過大,付出與回報不成正比;10%的人認(rèn)為精神壓力大;僅有1.5%的人認(rèn)為身體和家庭因素是促使其轉(zhuǎn)行的原因。可見,護(hù)士轉(zhuǎn)行意愿比較強(qiáng)烈。對不同勞動合同護(hù)士的轉(zhuǎn)行意愿進(jìn)行χ2檢驗差異有統(tǒng)計學(xué)意義,提示不同勞動合同護(hù)士的轉(zhuǎn)行意愿之間存在差異。

表1 不同勞動合同護(hù)士的各方面情況比較(%)
《護(hù)士條例》第二十條規(guī)定:醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備護(hù)士的數(shù)量不得低于國務(wù)院衛(wèi)生主管部門規(guī)定的護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)。而衛(wèi)生部規(guī)定的護(hù)士配備標(biāo)準(zhǔn)是在1978年制定的,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時期醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求。通過調(diào)查可以看出仍有一半以上的護(hù)士是聘用制或者合同制,而在對全國衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),我國護(hù)士配備數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家護(hù)士配備數(shù)量,護(hù)理人員少,必然加重了勞動負(fù)荷,增加了護(hù)士心理負(fù)擔(dān),影響護(hù)理隊伍的穩(wěn)定。因此有關(guān)部門應(yīng)該適當(dāng)增加在編護(hù)士的數(shù)量,增加臨床一線護(hù)士數(shù)量,按需設(shè)崗,明確職責(zé),建議相關(guān)部門實行“同工同酬”政策,正確看待護(hù)理隊伍建設(shè)中存在的“雙軌制”問題。
護(hù)理是一項高風(fēng)險性的職業(yè),充滿壓力和挑戰(zhàn),應(yīng)激性強(qiáng),要求護(hù)士具有高度的責(zé)任心和高超的護(hù)理水平,但實際工作中護(hù)理人員的投入與付出并沒有得到相應(yīng)的回報[1]。《護(hù)士條例》第十二條規(guī)定:護(hù)士執(zhí)業(yè),有按照國家有關(guān)規(guī)定獲取工資報酬、享受福利待遇、參加社會保險的權(quán)利。任何單位或者個人不得克扣護(hù)士工資,降低或者取消護(hù)士福利等待遇。收入待遇與滿意之間聯(lián)系的關(guān)鍵不是一個人的絕對所得,而是對公平的感覺,即亞當(dāng)斯的公平理論,一個人不僅關(guān)心自己收入的絕對值,而且也關(guān)心自己收入的相對值[2]。因此應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行《護(hù)士條例》的相關(guān)規(guī)定,完善薪酬管理體系,加強(qiáng)對聘用制護(hù)士的管理,按照“公平、公正、公開”的原則,實行同工同酬政策,堅持“以人為本”的管理理念,采用“雙因素激勵理論”,從物質(zhì)和精神上給予護(hù)士一定的激勵,使護(hù)士的社會價值在本職工作中能夠充分體現(xiàn)[3],進(jìn)而穩(wěn)定護(hù)理隊伍建設(shè)。
《護(hù)士條例》第十四條規(guī)定:護(hù)士有按照國家有關(guān)規(guī)定獲得與本人業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職稱的權(quán)利;有參加專業(yè)培訓(xùn)、從事學(xué)術(shù)研究和交流、參加行業(yè)協(xié)會和專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體的權(quán)利。在此次調(diào)查中約 30%的護(hù)士未經(jīng)過任何崗前培訓(xùn)直接上崗,而對培訓(xùn)的內(nèi)容調(diào)查中可以看出,更注重醫(yī)院近況發(fā)展和護(hù)理操作的培訓(xùn),忽略對醫(yī)院規(guī)章制度和法律知識的培訓(xùn)。對此醫(yī)院應(yīng)該按照《護(hù)士條例》的相關(guān)規(guī)定建立規(guī)范的培訓(xùn)體系,建立和完善包括崗前培訓(xùn),畢業(yè)后教育,繼續(xù)教育在內(nèi)的終身培訓(xùn)體系,形成適合護(hù)理工作發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式[4]。建立護(hù)理人員的培養(yǎng)機(jī)制,樹立終身學(xué)習(xí)理念,做到培養(yǎng)有計劃,學(xué)習(xí)有目標(biāo),發(fā)展有方向,使專業(yè)學(xué)習(xí)同專業(yè)發(fā)展相一致,提升護(hù)理人員的專業(yè)水平,進(jìn)而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的護(hù)理人才。
《護(hù)士條例》第三條規(guī)定:護(hù)士人格尊嚴(yán)、人身安全不受侵犯。護(hù)士依法履行職責(zé),受法律保護(hù)。全社會應(yīng)當(dāng)尊重護(hù)士。此次調(diào)查中,34.8%的人認(rèn)為醫(yī)院不重視護(hù)理工作,57.9%的人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不征詢自己的觀點(diǎn)。而當(dāng)今社會上更多的人認(rèn)為護(hù)士所從事的工作只不過是打針、吃藥和生活護(hù)理等缺乏技術(shù)含量的工作,低估了護(hù)士的工作職能,挫傷了護(hù)士工作的積極性,影響了護(hù)理工作的穩(wěn)定。建議相關(guān)部門引導(dǎo)社會改變重醫(yī)輕護(hù)的認(rèn)識,通過各種途徑增加社會對護(hù)士的理解和支持,利用媒體等手段對護(hù)士工作加以宣傳,讓社會更多的了解和尊重護(hù)士;衛(wèi)生行政部門應(yīng)針對護(hù)理人員短缺的實際情況,在政策上給予重視和支持,使護(hù)士待遇和社會地位真正得以提高[5];醫(yī)院管理者也應(yīng)給予護(hù)士更多的理解和支持,充分體現(xiàn)護(hù)士的勞動價值。
[1]張旭芬,陳海燕.護(hù)理人員流失的相關(guān)因素及對策[J].當(dāng)代護(hù)士,2009(3):11-13.
[2]楊文士.管理學(xué)基礎(chǔ)[M].哈爾濱:黑龍江省出版社,1990:184.
[3]孫苗方.護(hù)士缺編狀態(tài)下和諧病區(qū)的構(gòu)建[J].護(hù)理學(xué)雜志,2006,21(15):48-49.
[4]潘高昭.護(hù)理學(xué)導(dǎo)論[M]北京:人民衛(wèi)生出版社,1999:42.
[5]凌 玉.護(hù)理人員短缺及不穩(wěn)定因素分析及對策[J].廣西醫(yī)學(xué),2007,29(5):775-777.