例談板圖板畫對掌握地理事物位置關系的功效

山東沂水縣沂新中學（276400）張永豐 山東臨沂市教科研中心（276001）卞學昌

一、運用板圖板畫明確事物的地理位置具有簡單明了的效果。

在學習區域時，使用板圖板畫可以簡明扼要明確地理事物的緯度位置和海陸位置等。

1.根據現有板圖板畫說明地理位置。例如，根據下列澳大利亞和巴西圖，我們可以說明：澳大利亞處在南半球，大部分處在低緯度，南回歸線穿過中部，中部和西部多沙漠分布；巴西絕大部分在南半球，大部分領土處在熱帶。

2.根據板圖板畫判斷地理位置。例如：利用等溫線圖判斷南、北半球。根據世界氣溫的分布規律可知：等溫線數值由南向北遞減─→北半球。等溫線數值由北向南遞減─→南半球。下圖中，左圖是北半球，右圖是南半球。

3.根據板圖板畫的輪廓確定地理位置。例如，下圖是我國相鄰省區輪廓圖，請據此判斷省區名稱。

4.根據板圖板畫的輪廓推斷相關地理事物的名稱。下圖是四省區的輪廓，據此推斷圖中表示的山脈和河流名稱。①——黑龍江省——黑龍江，②——內蒙古自治區——大興安嶺，③——山西省——太行山，④——湖北省——巫山。

5.根據地理位置要求簡要繪制板圖。這是一個比較難的問題，在繪制時必須把握方法和技巧，可簡要概括為以下幾點：簡明、內容準確、作圖迅速流暢、具有實用性。下圖是根據圖中給出的經緯線用幾何圖形繪出大洲和大洋的輪廓和位置。注意要點是：把握各大洲和大洋的緯度位置和海陸位置。

二、運用板圖板畫分析地理事物的位置關系可以明確事物的因果關系，揭示地理事物的發展規律。

地理事物的位置關系包括很多方面，主要有與自然條件、社會、人文、經濟狀況等的關系。現舉例如下：

1.板圖板畫體現地理位置與氣候的關系。學習了印度的氣候后，對印度的冬夏季風產生的源地以及風向圖的閱讀把握時，可通過下面的板圖體現熱帶季風氣候的成因。

再如，歐洲西部是世界典型的溫帶海洋性氣候，具體形成的原因主要是由地理位置決定的，可利用以下板畫解決。緯度位置、海陸位置以及地形等因素綜合影響。

歐洲西部氣候成因示意圖

2.板圖板畫揭示地理位置對歐洲西部農牧業發展的因果關系。根據有關地圖和課本材料反映的基本原理和各地理事物間的聯系，進行繪制改造為能為我所用的示意圖等。如在總結分析歐洲西部地形和氣候對畜牧業的影響時可圖示如下：

3. 板圖板畫揭示地理位置對世界水資源的分布規律及其對生產生活的影響。如下圖所示：

4.板圖板畫揭示一個區域的地理位置對經濟發展的作用。

（1）作為跨越東西的長江沿江地帶在經濟發展中發揮著重要的紐帶作用，它與東、西部形成了一個“H”形格局，在教學時我繪出了如下板圖：

長江沿江地帶發揮的紐帶作用，數字代表的含義分別是：①——沿江地帶是東部沿海產業向中西部推進的通道；②——沿江地帶是東部沿海技術、信息向中西部傳遞、轉移的通道；③——西部可以借助江海聯運，進入國際市場；④——沿江地帶從東到西將上海、南京、武漢、重慶等商業中心連接起來，成為溝通東西部商貿的紐帶。

（2）學習沿江地帶的輻射作用時，我與學生一起在長江干流圖上邊畫邊學繪出如下板圖。學生很容易就掌握了城市、眾多的南北支流與鐵路線的位置關系以及河流支流與鐵路線將長江沿江地帶的經濟技術優勢向南北輻射，使我國南北經濟成為一體。攀枝花——雅礱江——成昆線，宜賓——岷江，重慶——嘉陵江——襄渝—川黔線，武漢——漢江——京廣線，九江——鄱陽湖、贛江——京九線，南京——京滬線，上海——京滬線。