淺談環境心理學在室內設計中的運用

董晏欣 （金華職業技術學院藝術設計學院 浙江金華 321000）

淺談環境心理學在室內設計中的運用

董晏欣 （金華職業技術學院藝術設計學院 浙江金華 321000）

環境心理學是研究環境與人的行為之間相互關系的學科，它著重從心理學和行為的角度，探討人與環境的最優化。隨著社會經濟環境的發展，生活水平的提高，人們對室內環境的品質有了更高的要求，同時也逐漸認識到環境心理學重要性。特別是在現代科學技術飛速發展的今天，將環境心理學運用到室內設計中的趨勢也愈加明顯。

環境心理學；室內設計；應用

隨著我國人們生活水平的提高，工作節奏的加快，越來越多的人開始關注到室內環境的設計，如今室內設計這門學科得到了不斷完善與較大的發展，環境心理學也隨之應運而生，并且成為現代室內設計的指導性理論之一。環境心理學是研究環境與人的心理和行為之間關系的一個應用性心理學領域。在室內設計中其作用也日益顯現出來，主要目的是讓人在空間的活動中有個人空間感、舒適感、安全感，讓周圍的環境更有美感等設計感受。

環境影響不是決定性因素，卻是潛移默化的。事實上，好的室內設計必須以環境心理學為出發點，才能從真正意義上體現出以人為本的設計理念。

一、環境心理學在室內設計中的應用原理

環境心理學是研究環境與人的行為之間相互關系的學科，它著重從心理學和行為的角度，探討人與環境的最優化，即怎樣的環境是最符合人們心愿的。同時環境心理學也是研究環境與人的心理和行為之間關系的一個應用社會心理學領域。

我們先對“環境”和“心理學”的概念簡要地了解一下。環境即為“周圍的境況”，相對于人而言，環境可以說是圍繞著人們，并對人們的行為產生一定影響的外界事物。環境本身具有一定的秩序、模式和結構，可以認為環境是一系列有關的多種元素和人的關系的綜合。人們既可以使外界事物產生變化，而這些變化了的事物，又會反過來對行為主體的人產生影響。例如人們設計創造了簡潔、明亮、高雅、有序的辦公室內環境，相應地環境也能使在這一氛圍中工作的人們有良好的心理感受，能誘導人們更為文明、更為有效地進行工作。心理學則是“研究認識、情感、意志等心理過程和能力、性格等心理特征”的學科

二、環境心理學在室內設計中的實際應用

1.視錯覺上的空間感

空間的擁擠大小是客觀存在的，從心理學角度看，擁擠的空間總是令人不快的。1959年霍爾把人際交往的距離劃分為4種：親呢距離，0～0.5米，如愛人之間的距離；個人距離，0.5～1.2米，如朋友之間的距離；社會距離，1.2～2米，如開會時人們之間的距離；公眾距離，4.5～7.5米英尺，如講演者和聽眾之間的距離，人們雖然通常并不明確意識到這一點，但在行為上卻往往遵循這些不成文的規則。破壞這些規則，往往引起反感。所以在設計現有的空間環境是可以利用心理學中的視錯覺現象，使小房間看起來很大，矮屋頂看起來較高，讓人在心里上會產生相應的空間感。

2.色彩上的舒適感

顏色是環境構成中的重要一環。顏色的變換可使人產生冷暖的感覺和一定的舒適感，讓人的心情更加放松。

例如：兒童房要表現出親情之間的溫暖、互勵，彼此可以感覺很輕松的環境，把孩子的空間設計得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會洋溢起希望與生機。對于性格軟弱過于內向的孩子，宜采用對比強烈的顏色，刺激神經的發育。而對于性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助于塑造健康的心態。

3.布局上的安全感

房間內部的安排和布置也影響人們的知覺和行為。從心理感受來說，并不是越開闊、越寬廣越好，人們通常在大型室內空間中更愿意有所“依托” 物體。家具安排可使人產生開闊或擠壓的感覺，家具的安排也影響人際交往。

例如：客廳中沙發排列的方式也會影響人與人之間的關系，“U”字形排列有利于談話，“一”字形排列降低溝通效果，“C”排列讓人產生安全感。不同的設置都會影響家人之間、主客之間的感情交流與溝通。

4.結構上的趣味感

形狀也會調節空間的感覺，如虛實的比例會給人帶來錯覺。圓形令人感覺柔和，多棱形狀則予人壓迫而危險的感覺；高的東西令人覺得莊重而高達，矮的東西較平易近人。

例如：客廳室中間的地毯，多屬綜合圖案，它包括角花紋樣、邊緣紋樣等，這類地毯在客廳、接見廳中經常采用，是賓客有團聚感、親切感；在大型廳堂內常采用寬邊式構圖的地毯，以增強室內的區域感；在門廳、走廊通常采用單色或連續型圖案的地毯。不同風格、意境的室內應選用不同特色的地毯陳設。

5.空間形狀的心理感受

由各個界面圍合而成的室內空間，其形狀特征常會使活動于其中的人們產生不同的心理感受。著名建筑師貝聿銘先生曾對他的作品——具有三角形斜向空間的華盛頓藝術館新館——有很好的論述，他認為三角形、多滅點的斜向空間常給人以動態和富有變化的心理感受。

總結

總之，環境心理學與室內設計有著密不可分的關系，要想將空間設計與功能設計完成的盡善盡美，應需圍繞著環境心理學為出發點進行展開。在研究每個空間的用途、所需要的效果時，考慮到對其中生活者所產生的影響，也折射出設計的成熟性。

[1]《科技信息(學術研究)》.2008年18期.

[2]《環境心理學與室內設計》 中國建筑工業出版社出版，常懷生.2000年3月.112-04051-5.

[3]《室內設計》.高等教育出版社，湯重熹.2008年5月 ISBN978-7-04-022713-0.

董晏欣，2005年畢業于哈爾濱師范大學院藝術設計學院，環境藝術設計專業，學士學位。現任教于浙江省金華職業技術學院，藝術設計學院，從事環藝專業教學工作。