略論我國當前的“群眾合唱”

黃祖平

合唱藝術在我國是伴隨著群眾歌詠運動逐步發(fā)展起來的。學堂樂歌時期合唱藝術形式簡單，思想明確；抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭時期，合唱藝術作為反帝反封建的號角，仍以廣大群眾為對象，藝術程度不高，建國以后，特別是改革開放以后，合唱藝術在我國再次獲得充分發(fā)展，我國合唱音樂的創(chuàng)作和表演都提高到較高的水平，特別是全國性的合唱比賽（青歌賽、金鐘獎等）更是把我國合唱推向藝術性的高度。

合唱藝術伴隨著我國的歷史進程，以其獨特的魅力影響著一代代青年的健康成長，在我國人民的生產生活中發(fā)揮著重要的作用。在歷經(jīng)百年發(fā)展之后，合唱藝術之蕾在我國歷經(jīng)生根、發(fā)芽、壯大，已逐步走向成熟，成為我國當代歌唱文化中一個重要力量。然而，就當前我國“群眾合唱”而言，其中仍存在一些問題，具體來說主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，合唱曲目單一。目前，我國“群眾合唱”活動開展如火如荼，從參與者的角度來看，有企業(yè)職工、有學校教職工、有公安干警、有部隊戰(zhàn)士，有離退休干部等；從合唱職能角度看，有慶祝歷史重大事件的（如國慶、建黨、抗戰(zhàn)勝利等），有活躍群眾文化生活的，有紀念企業(yè)成立的等。合唱已經(jīng)成為我國當前群眾文化生活中一支重要力量。我們走在大街小巷、音樂廳堂甚至田野村頭，不時聽到他們的歌聲。然而，欣喜之余我們也發(fā)現(xiàn)：當前“群眾合唱”中普遍存在曲目單一現(xiàn)象，大部分曲目仍是反映民族解放戰(zhàn)爭時期的作品，如《保衛(wèi)黃河》《過雪山草地》《山丹丹開花紅艷艷》《我的祖國》等等。這些作品基本上都是20世紀30、40、50年代的作品，在思想內容方面積極健康，是宣傳愛國教育的好歌曲。但這些作品的藝術性與當今人們的審美需求存在一定差異。盡管當代作曲家們也創(chuàng)作出一些富有時代感的聲樂作品，但大多是獨唱作品，如《春天的故事》《走進新時代》《江山》《走向復興》等。這些作品如要成為“群眾合唱”的作品，還需要演出者進行改編再創(chuàng)作。另外，這些作品原創(chuàng)時是獨唱作品，因此，即使這些作品經(jīng)過演出者們二次創(chuàng)作，其藝術性仍與原唱的合唱作品有差距。同時，在當前真實反映人民群眾實際生活的合唱作品是少之更少。這樣的現(xiàn)實狀況在一定程度上影響“群眾合唱”的演唱水平和藝術性。

第二，藝術程度不高。合唱藝術程度的高低取決于合唱團隊作品的藝術表達。在當前聲勢浩大的“群眾合唱”活動中，除了合唱曲目單一情況之外，“群眾合唱”整體上呈現(xiàn)出藝術程度不高的趨勢。我國許多城市的“群眾合唱”，其藝術水平都需亟待提高。我們知道，上海是我國經(jīng)濟最為繁榮的城市，其合唱歷史悠久，且擁有我國最早的專業(yè)音樂院?！虾Ｒ魳穼W院，那里聚集著眾多高水平的專家和學者，他們對上海合唱水平的提高和發(fā)展做出及其重要的貢獻。也正因如此，上海的合唱水平始終走在全國前列。但即使這樣，在上海生活、經(jīng)歷的一些著名合唱音樂指揮家、教育家以及聲樂藝術表演家、教育家們也對上海市的“群眾合唱”提出自己的看法，提出應加強提高上海市“群眾合唱”的藝術水平。著名作曲家、指揮家蕭白針對此現(xiàn)象，2005年在上海發(fā)起全國首個無伴奏合唱比賽，他和其他專家都深感申城合唱從合唱理念、演唱水平上都需要更強的提升。多年前，周小燕、曹鵬親臨少兒合唱表演現(xiàn)場，得知絕大多數(shù)成人合唱團竟然不如會用五線譜的“好小囡”等少兒合唱團，還在看簡譜時，就曾無不激憤地表示“荒唐得很”。不少合唱團仍未完全擺脫不講究聲音統(tǒng)一、不注意聲部間平衡，而是一味扯著大嗓門的戶外大歌詠式的演唱方式，其藝術性還需大力加強。從上?！叭罕姾铣钡默F(xiàn)狀中我們可以想象得到全國其他城市“群眾合唱”的藝術水平了。

第三，專業(yè)水平不強。對一個合唱團隊專業(yè)水準的評價一般體現(xiàn)在以下幾方面：演唱水平，包括歌唱姿勢、歌唱方法、歌唱音色、歌唱能力、吐字咬字等；表現(xiàn)力，包括樂曲中強弱處理、快慢對比、聲部層次、伴奏指揮與合唱的融合等；風格，包括作品內容、形式，題材、體裁，歷史、個性等。與上面的評價體系相比，我國“群眾合唱”當前表現(xiàn)為：演唱水平低下，如聲音粗糙、吐字不清、音域不寬等；表現(xiàn)力有限，如音樂平淡，伴奏、指揮與合唱隊彼此配合不默契，音樂的“張力”不夠；風格單一，如演唱中不太關注歌曲內容與形式的關系，對合唱作品的歷史、題材、體裁等特性了解很少。譬如，我們大家熟悉的《歌唱祖國》，許多群眾性的合唱團隊在演唱時很少注意作品的體裁特性，創(chuàng)作背景，作品的結構，作品中三段歌詞的遞進關系及暗含的歷史進程，他們了解甚少，他們只是一個勁地用力歌唱，卻很少知道歌曲中所表達的內在情感，當然也不知道每段歌詞演唱時該如何用聲。由于大部分群眾對作品的整體風格缺少了解，同時缺乏科學的發(fā)聲方法，結果我們聆聽到的是大家都會演唱《歌唱祖國》，但很少團隊能夠演唱得感人、演唱得令人難忘。

針對當前我國“群眾合唱”中所顯現(xiàn)出眾多弊端，我們已找出“結癥”所在，接下來應是“對癥下藥”。

首先，轉變合唱觀念?！叭罕姾铣币婚_始就要樹立良好的合唱意識、教授正確的歌唱方法和音樂知識、保護好群眾的歌唱興趣，適時加入多聲部合唱曲目，在群眾合唱活動中教他們演唱多聲部的合唱歌曲，以喚起歌唱者多聲部審美意識，這必定會引導人們去尋求更美、更豐富的歌唱效果。這是鞏固合唱活動長期持久開展的基礎。

其次，提升合唱指導者的水平。就當前我國的“群眾合唱”來看，大部分合唱指導者，其指導合唱能力亟待加強。一個稱職的合唱指導者需要具備多方面的音樂知識，包括良好的音樂聽覺、科學的發(fā)聲、扎實的理論、細膩的指揮等。所以，我們一方面對現(xiàn)有的合唱指導者進行定期培訓，另一方面應引進更為專業(yè)的合唱指揮人才。當前，我國合唱指揮人才培養(yǎng)發(fā)展迅猛，專業(yè)的音樂學院本科招生規(guī)模擴大，許多師范音樂教師教育專業(yè)都招收研究生，這個合唱指揮藝術人才培養(yǎng)呈現(xiàn)多渠道、多生源的態(tài)勢，可以引進這些經(jīng)過專業(yè)知識學習的畢業(yè)生作為“群眾合唱”的指導者。此外，還可以聘請資深專家作為藝術顧問，定期對團隊進行合唱指導和訓練。

再次，普及合唱教育。合唱藝術是一門多聲音樂。合唱表演需要每位隊員具備良好的聽覺能力，科學的發(fā)聲方法，協(xié)調的配合能力等。普及合唱一方面可以鍛煉與培養(yǎng)人們多聲的思維習慣，規(guī)范科學的發(fā)聲方法，激發(fā)歌唱者的想象力、好奇心和自信心，使表演者全身心投入，體驗合唱的歡樂。另一方面，合唱追求的是和諧，當美妙的音樂通過演唱者們相互的合作被淋漓盡致地表達出來時，演唱者心中充盈著成功的喜悅，音樂的魅力在這里得到最大程度的發(fā)揮，這種親近音樂的崇高境界是其他藝術難以享受到的。普及合唱教育，增家人們對合唱音樂藝術的了解，這的“群眾合唱”水平的提高是大有裨益的。同時，合唱教育也是培養(yǎng)團隊精神、群體意識、進行親情教育極好的方式。在我國當前加強合唱藝術教育，推廣普及合唱成為時代的使然。

在音樂的各種形式中，合唱以其最豐富、最深厚的藝術感染力通向人們的心靈，給人以溫暖、撫慰、激勵和震撼。由人聲多個聲部構成的合唱藝術具有極豐富的表現(xiàn)力和廣闊的音域，合唱的藝術形式越來越受到人們的喜歡，因此，利用合唱藝術的音樂功能來熏陶人們的心靈，豐富人們精神和文化生活，這將對推進社會和諧發(fā)展起到特殊作用。