淺談高等師范教育改革

白雪 朱燕芝

（白雪：河北大學藝術學院。朱燕芝：保定學院。）

高等師范教育滲透在高等學府中，引領培養著符合社會發展潮流的先進人士。百年大計，教育為本，國運興衰，系于教育，為了重塑中華宏偉之魂，教育責無旁貸。當前我國高等師范教育在學術上和師范改革上存在著務必解決的缺陷，師范教育改革模式更與基礎教育教學的嚴重脫節，阻礙了教育事業的向前發展。因此，對高等教育教學模式的改革創新需求增強.時代在前進，教育也需進步，用來滿足國富人強，人才輩出。本文就高等師范教育改革進行淺談。

中國的教育歷史悠久，傳統教育理念更是博大精深。但是傳統教育種種弊端，應試教育的不良傾向困擾著當代中國教育的發展。第歐根尼曾說：“一個國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育。所以教育要面向未來、面向現代化、面向世界，成就一派一浪推一浪的前景?！彼约訌娊逃母锏娜蝿詹蝗莺鲆?，持續健康地發展關鍵就在于能否提高全民族的科學、文化、思想素養，能否培養大批具有創新意識、探索精神和應對能力的“花季雨季”人才。

一、導師+團隊

振興民族的希望在教育，振興教育的希望則在教師。作為一名教師應該本著交心與尊重的原則，握著民主與平等的旗面，懷著寬容與愛心融進課堂，走入學生。所謂“親其師，信其道”講的也是這一道理。教師應恰當合理地將自己的知識傳授給學生，發自肺腑的愛學生、親近學生，以理服人，學術上形成“百花齊放，百家爭鳴”的景觀，這是一種愛的傳遞；要心胸寬廣地接受學生的意見，耐心地傾聽學生的觀點，不要單向的填鴨式教學，這是一種愛的態度；要擴大自身知識面，不照本宣讀，能旁征博引，舉一反三，語言蕩趣 ，引人入勝，生動形象地啟迪學生，這是一種愛的寫照；只有當學習在愛的基礎上充滿樂趣時，才有可能更為有效。目前，科學技術的不斷發展，成就了許多靜止的東西，讓其都有飛一般的感覺，如果教師能在課堂上恰到好處地化靜為動，化庸俗為非凡，化腐朽為神妙，必將妙趣橫生。

二、 時代+創新

高等師范院校的使命就是肩負未來教師的培養工作和文化知識傳播與創新的任務。這是辦學不同于企業、政府等社會組織部門的本質特征。如果沒有知識創新，可能就是中小學的應試教育了；沒有人才培養，可能就是單純的研究院一板一眼的這類機構。作為高等師范院校的辦學理念，始終要高舉理想的旗幟，邁著時代創新的腳步，添加特色的顏料，構建著穿越時空的模式?；仡檸浊昕鬃釉O立的學府，一磚一瓦，缺少的就是一種創新理念，時代精神。作為當代的高等院校就要去填補這個漏洞，建造的應該是雄壯氣勢恢宏的大殿，各類人才倍出。

高等師范院校的青年教師在課堂教學時，要加強培養課程的領導能力，不單向灌輸知識，而是讓自己真正進入課堂能形象地把課堂作為展示自己的舞臺，課堂上要保持“動中有節，亂中有序”的狀態，師生齊互動，既不要太過放任，也不過于嚴肅，要學會引導學生有正確的思維方向，形成積極，健康向上的課堂氛圍，這樣很容易顯示出自身的交往親和力，所以必須把師范生的實習環節作為首要提前。因此，作為師范院校就應該做到：不能僅僅停留在過去的實習、見習，或者附屬學校這樣的層面，而是要主動承擔基礎教育改革的項目，加強創新教育與普通基礎教育的合作，共同適應變革的時代，挑戰極限的巖峰，追逐創新的理念。

所以說，我們要研究這個時代對高等師范教育的要求，及對新一代青年教師的需求。就是要通過對整個經濟社會發展變化因素的了解，及對整個教育體系的研究與探討，制定出一條擺脫原來的守舊模式或在此基礎上，形成新的現代模式，勇于承擔起培養今天時代發展所需要的教師的責任，任道重遠啊。

三、學問+做人

俗話說：人可以不做學問，但不可以不做人。要做好學問，首先就要學會如何做人，尤其是我們當代青年更應該把握的關鍵。做學問難，做人更難，因為做學問大多只是憑借個人的智力和頭腦，而做人則主要靠個人先天的修養與后天的教育程度。

有關做學問，是個系統問題。作為高等院校的教育要注重學生良好的教學觀念，總歸要做好最基礎的四步：一是要堅持實事求是原則，所謂孔子云：“知之為知之，不知為不知”。事實上我們中國教育的弊端讓我們知道的學到的知識是有限的，所以我們應該實事求是地承認自身的能力。二是要虛懷納建，接受自己的短處，學習別人的長處，取其精華，去其糟粕，多聆聽別人的意見，不要以自我為中心。所謂仁者見仁智者見智，每個人都是一個靚麗的小群體，我們要把這些小群體的智慧結合起來，豈不妙哉。三是要取有所缺，在這個個性張揚的高等學府中，我們不能去喜歡一切，比如我們面對馬哲、思修、歷史、音樂等等，我們當然要盡量多多涉獵食物到我們肚子里，這是我們做人的寬廣心態，能包容一切，但我們真正獵取的卻是我們所缺的。四是要和善為人，如果僅僅只靠自己的能力在自己擅長的學術上取得成就，這是遠遠不夠的，要與大家多多交流。人不知而不慍，同樣是努力考進來的高等院校學生，也許人家不了解你，不欣賞你的成績，甚至對你一無所知，如果是這樣，請不要去過多計較。每個人都希望別人肯定自己，重視自己，喜歡自己，太難了，要從容面對，用一種寬廣地胸襟去包容，只要相信是金子在哪都會燦爛，因為你生存的是個優秀的大家庭。

總之，學問與做人是緊密聯系在一起的，一個成功的人將會展示一個完美的人生，用充實的學問和優良的品質做人，這一點對高等師范院校的教育改革將會是一個很大的挑戰。

當今世界科學技術突飛猛進，人才開發、知識創新牽動著社會的發展和進步。知識經濟的社會生產依賴于知識資源和創新意識，新時代對人才的渴望的重任落在了高等學府中，所以作為高等師范院校要將全面發展、科技人文創新教育緊密相聯，共同致力于高等學府教育體系中，進而培養更多的優秀人才，從而服務于社會，教育下一代，一浪推著一浪走，改變中國，和諧中國，強壯中國，最終屹立于世界的前列。

［1］肖云龍.創新教育［M］.湖南大學出版社 ，2000.

［2］李瑾瑜，柳德玉 ，牛震乾著.課程改革與教師角色轉換 ［M］.中國人事出版社 ，2003.

［3］教育部人事司組織編寫.管理創新與學校發展［M］.陜西師范大學出版社，2004.