創先爭優與基層黨建工作創新研究

賈 鵬

遼寧財貿學院會計系 157000

一、當前高校學生黨建工作存在的問題

（一）高校黨建工作中黨員發展的數量與質量不和諧

由于高校學生人數的不斷擴增,學生黨員發展工作量越來越大。給高校黨建工作,特別是學生黨員發展工作帶來一定的壓力，存在數量和質量之間的矛盾。出現了一些“重發展輕培養”、“重數量輕質量”、“重學生干部輕一般學生”的不良現象，這些現象無疑使學生黨員的質量大打折扣。

（二）黨員再教育工作不夠扎實

面對網絡化、信息化的趨勢,大學生接受新思想多,同時容易受不良思潮的影響。部分學生入黨動機不純，帶有明顯的功利性。入黨后不同程度地表現出思想滑坡，甚至出現違紀現象，損害了黨的形象。與此同時，現在部分學生黨員政治理論學習的自覺性不強，把理論的學習看作一種純粹的形式，當作一種機械的學習，導致黨的理論知識非常貧乏，沒有深刻理解理論背后的深刻含義，未能充分發揮學生黨員先鋒模范作用。

（三）新時期高校大學生黨建工作力度不夠

高校思想政治工作者是高校教育體系不可缺少的組成部分。在高校學生思想日益多元化的今天，面對高校青年學生黨員工作出現的新情況、新問題，高校黨建工作研究還不夠深入，工作思路還不夠開闊；對青年加入黨組織的教育和引導力度不夠，方法不多；同時基層黨組織的政治優勢還沒有充分發揮出來,部分黨員的先鋒模范作用發揮得不夠好，有的基層組織思想政治工作還比較薄弱。

二、在創先爭優中創新基層黨建工作

（一）創新理論灌輸教育工作，正確引導學生黨員多元化的價值觀

我們應在創先爭優中注重人文關懷和心理疏導，引導學生黨員正確對待困難、挫折和榮譽，塑造積極向上的健康心態，以個人內心和諧促進黨支部的整體和諧。我們一方面要把加強高校黨建工作作為改進大學生思想政治教育工作的切入點，構建以黨建工作為核心的大學生思想政治教育新機制，這也是加強和改進高校思想政治教育并取得實效性的基礎；另一方面，要做到以黨建工作帶動思想政治教育工作，在構建社會轉型時期的價值觀體系中，以這種符合時代和社會發展要求的正確價值導向去引導提升學生黨員的價值取向，為社會主導價值觀注入新鮮血液，增添新的活力。

（二）創新管理考核體系，建立健全學生黨員發展工作機制

對原有的工作制度我們必須以發展的眼光來看待，必須不斷健全和完善各項制度，如健全對低年級學生入黨前的引導教育工作制度，幫助要求入黨的學生端正入黨動機，提高思想政治素質，做到早發現、早教育；健全團內推優制度，嚴格制定推優標準，認真落實，切實做到早選苗、選好苗；健全黨員聯系積極分子制度、談話制度、匯報制度和培養人責任追究制度，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，做到早培養、早考察、早成熟；健全黨員發展公示制度和預備黨員轉正標準，嚴格保證黨員質量；健全學生黨員目標管理制度和學生黨員全程培養制度，對學生黨員分配適當的工作任務，讓他們在低年級中發揮“傳、幫、帶”的作用，全面提高學生黨員的素質。

強化前導性制度創新，如制定黨員公約或素質拓展計劃等，實行學生公寓黨員責任區制、學生黨員宿舍掛牌制、黨員先鋒崗、定期群眾評議黨員制等，以加強對黨員的正面引導和監督；健全黨內民主評議制度，創新黨員考核制度，如每個學年對每個正式黨員和預備黨員進行民主評議和嚴格的考核，評議工作以黨章為準繩，結合大學生黨員的自身特點，把自評、互評、黨內外群眾評議和組織評定的方式和創先爭優有機地結合起來，將組織生活考勤、思想匯報、學習成績、綜合測評等客觀指標進行適當量化賦分，獎勵高分，批評低分，要讓學生知道，我們之所以提出創先爭優，并不是為爭先而創優，而是使學生黨員在評議中真正受到深刻的思想教育。

（三）創新組織生活形式，增強黨支部的活力

在開展學生黨員教育工作的同時,要注重利用和拓寬校園廣播、網絡、報刊、宣傳板等各種宣傳渠道,將黨的教育與思想政治教育相結合，擴大教育的宣傳面，引導和吸引更多優秀分子向黨組織靠攏。校園媒體是加強高校思想政治教育的有效載體，在宣傳社會主義核心價值體系中要發揮主導作用。要用社會主義核心價值體系占領高校校園，用主流意識形態來整合日益多樣化的思想觀念,保證高校的社會主義育人方向。充分利用網絡資源，通過建立基層黨支部主頁、網絡空間、論壇、博客等特殊的宣傳渠道，開展思想政治教育宣傳工作，打造紅色思想政治教育網絡平臺。

充分發揮高校輔導員的重要作用，把創先爭優的要求落實到基層黨組織建設

創先爭優是一項系統性工程，時間跨度大，要求標準高，在實際工作中要緊密聯系實際，切實加強組織領導，精心組織實施，狠抓工作落實，確?；顒尤〉脤嵭?。輔導員是學校工作中的一支特殊隊伍，與學生聯系最多，相處的時間最長，接觸的機會最頻繁，是學生工作一線的領導者和組織者。因此，學生黨建工作離不開政治輔導員，必須依靠他們，充分發揮他們在學生黨建工作中的重要作用。輔導員在新的歷史時期做好學生黨建工作，不能只滿足于發展幾名黨員，應當抓住黨建工作的各個環節，不能把眼光盯在少數人身上，關注每一位學生，盡可能地引導學生向黨組織靠攏，注重在日常生活、學習方面加強對學生的教育，要做到堅持科學發展觀，緊密結合學校黨委的工作思路，用新思想、新觀點、新提法來統一思路，緊緊把握理想信念教育這個核心，使大學生堅定馬克思主義信仰，堅定對改革開放和現代化建設的信心和對黨的信任。