經典中享受閱讀 閱讀中體味經典

/《中國新聞出版報》記者：李雪昆

為豐富校園閱讀氛圍，密切《名作欣賞》雜志與全國院校間的交流與合作，日前，由《名作欣賞》雜志社主辦、桂林理工大學外國語學院承辦的以閱讀文學經典為主題的校園閱讀推廣文化節在桂林拉開序幕，并在院校師生中產生了較大反響。

用閱讀構建良好文化語境

《名作欣賞》作為以鑒賞古今中外文學名著為內容的名牌期刊，此次閱讀推廣活動是雜志社與理事單位深入合作的一次有益嘗試。在談到策劃校園閱讀文化節這一初衷時，《名作欣賞》副總編輯、理事會秘書長王振華告訴《中國新聞出版報》記者，此次校園文化節的推廣意在通過對經典作品的賞析，形成良好的文化語境，對成長中的大學生樹立積極樂觀、獨立自主、質樸成熟的人生觀與價值觀，也將起到積極影響。活動力求以文學魅力感染在校師生，而不僅僅是把幾本文學鑒賞類雜志介紹給他們，通過搭建學者、文學界人士與師生間零距離接觸的平臺，讓更多院校師生對文學產生更濃厚的興趣。

為了更好地將文學閱讀與學生文學寫作相結合，以提高學生鑒賞及寫作能力，校園閱讀推廣文化節還通過師生學者聯誼會的形式，為院校文學愛好者提供了展示與學習的機會，深得文學愛好者的喜愛。院校文學社團的同學們聲情并茂地將自行創作的文學作品與學者及師生們分享，雜志社還為文學愛好者及文藝節目表演者頒發了證書和《名作欣賞》期刊。“可能《名作欣賞》一本期刊作為獎品在很多人看來顯得很‘寒酸’，但雜志中的內容能夠帶給學生們遠比物質獎勵更有價值的東西，這也正是閱讀的魅力所在。”王振華說道。

積淀文化底蘊 挖掘學生潛能

為進一步向受眾提供有針對性的閱讀內容，雜志社還組織來自全國院校的代表以及桂林理工大學在校師生就經典閱讀與賞析提出了各自的見解，就如何加強經典作品閱讀進行了探討。

桂林理工大學外國語學院院長傅廣生表示，文學鑒賞類刊物對提升大學生素質十分有益，在校師生也有這一愿望，但目前學生對文學的認識還十分有限。因此，建立有利的閱讀推廣系統，把優秀文學及鑒賞作品送進校園顯得很有必要。采訪中，傅廣生談到，目前，學生閱讀存在面窄、閱讀量小等事實。通過學校與雜志社的閱讀推廣活動，可以在積淀學生文化底蘊的同時，挖掘學生潛能，激發其閱讀寫作的主動性、積極性和展示自我、參與活動的熱情，并發揮文學藝術所具有的特殊教育功能。

此外，“在豐富校園文化生活的基礎上，這樣的活動更為文學愛好者提供了近距離的學習機會。交流活動中，詩人們即興登臺吟誦詩作，讓現場的文學愛好者有所收獲、有所啟迪，起到了很好的示范作用”。傅廣生認為，一些學生的文學作品在獲得肯定的同時，也通過交流認識到了自己的不足，從而明確了今后在文學道路上努力的方向。

熱情參與活動的學生代表略顯興奮地告訴記者，通過此次活動中閱讀與鑒賞文學作品，既開闊了他們的視野，了解了繽紛斑斕的外面世界；還陶冶了性情、增強了修養，培養了細膩的情感以及豐富的內心世界；進而美化了他們的生活。《名作欣賞》走進校園，一方面弘揚了雜志社的辦刊理念，另一方面也使更多的大學生感受到了閱讀名作的人文意義。

為學生精神大廈添磚加瓦

“閱讀是寫作和進一步認知社會、認知世界的開始，我們應在閱讀中豐富人生，提高自身的境界。大學生們更應該用閱讀中汲取的知識來充實完善自己。”鹽城師范學院文學院院長陳義海表示，通過雜志社理事會活動的形式開展閱讀推廣，激發了大學生閱讀經典、回歸經典的興趣。他認為，文學作品中往往蘊含著人生的精髓，利用文學作品中的藝術形象啟迪、感動、激勵學生，會取得潛移默化的功效，進而達到提高學生文學素養與品位的目的。

蘇州市職業大學吳文化研究所所長吳恩培也認為，將高品位的雜志介紹給學生閱讀是很好的做法，同時也可以鼓勵更多的學生參與到文學作品的創作中來。他表示，學生有時往往缺乏對文學作品深入透徹的品讀、感悟，提升閱讀品位有時猶如開疆辟土一般，須得一步步引導，才能開辟一片自由生長的文學樂土。而學生的業余生活也是培養其自身能力的重要時段，閱讀正是能力提升的有力保障。校園閱讀推廣契合了學生的需求，而《名作欣賞》的活動對象定位為新聞學院、文學院等也有著現實意義。

桂林的校園閱讀推廣活動結束時，王振華對記者這樣說道：“大而言之，如果一代又一代學生遠離經典，那么，優秀民族文化和外來文化的傳承必將形成斷層。小而言之，中外經典名著閱讀可以讓學生接受高品位文化濡染，進而更高層次地提升學生個體的人文素養，構建學生個體的精神大廈。”據悉，這一文學賞析閱讀推廣活動還將在廣東、江蘇、浙江、河南、天津等地院校中陸續展開，以進一步帶動當代大學生在經典中享受閱讀，在閱讀中體味經典。