傅葆琛鄉村教育思想對農村體育生態環境構建的啟示

李 浩

（河南理工大學體育學院，河南 焦作 454003）

傅葆琛鄉村教育思想對農村體育生態環境構建的啟示

李 浩

（河南理工大學體育學院，河南 焦作 454003）

黨的“十二五”規劃建議中提出了“加強農村基礎設施建設和公共服務”的要求。農村體育生態環境是新農村建設的重要基礎。文章剖析了傅葆琛先生在二十世紀二三十年代開展的鄉村教育實踐和創建的鄉村教育理論，深入挖掘了傅葆琛鄉村教育思想對我國當前農村體育生態環境構建的啟示，以期對推進我國農村體育生態環境的構建、更好地建設社會主義新農村有所裨益。

傅葆琛 鄉村教育 體育生態環境 啟示

前言

2010年10月15日至18日，中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議在北京召開，會議通過了中共中央關于國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議，“十二五”規劃建議明確提出“按照推進城鄉經濟社會發展一體化的要求，搞好社會主義新農村規劃，加快改善農村生產生活條件?！闭f明“十二五”期間農民問題仍是重中之重的問題。傅葆琛先生作為上世紀一位愛國的民主教育家，腳踏實地地深入上千個鄉村調查研究，了解中國鄉村的實際情況，將畢生心血投身于鄉村平民教育事業。傅先生的鄉村教育思想為當代的農村體育教育改革提供了寶貴的經驗，因此，我們應該吸取前人思想的精髓，以推動當前農村體育的改革與發展，努力構建良好的農村體育生態環境。

1 傅葆琛生平簡介及其鄉村教育思想主要內容

1.1 傅葆琛生平簡介

傅葆琛先生祖籍四川華陽縣永安鄉傅家壩，生于1893年，于1984年離世，享年92歲。傅先生1916年畢業于北京清華留美預備學校并被派往美國留學，1918年畢業于俄勒崗州森林學院。在美學習期間，從與旅美華僑相處中，他深刻認識到我國教育的落后，深信開展平民教育才是救國之道，從此將畢生精力用于鄉村教育研究工作當中。傅先生1924年回國任教于北京師范大學，他與晏陽初先生一道共同組織并參加了被老百姓稱為“博士下鄉”的舊中國第一次以教育平民為目的的教育實踐，成為中國鄉村教育的“里程碑”。解放后，傅葆琛先后執教于西南師范學院、成都體育學院。1955年退休后，他繼續擔任西城區掃盲學校校長。傅葆琛先生以其畢生的精力與滿腔的熱情投身于中國鄉村教育事業，他腳踏實地進行實地調查，了解中國鄉村教育的實際情況，為新中國的農村教育發展提供了可靠的基礎和寶貴的經驗。

1.2 傅葆琛鄉村教育思想主要內容

1.2.1 傅葆琛關于研究鄉村教育意義的論述

傅葆琛先生在其著作中寫到：“中國人民80%以上在鄉間，故鄉村人民之教育，應較城市人民之教育尤為緊要”[1]?！拔覈鴩撩娣e約為4千萬方里，人口的總數約4萬萬，以土地論，鄉村當居90%以上，以人口論，鄉村當居80%以上。國家以土地人口為主體，豈可忽視鄉村？故論教育，鄉村教育實居首位”[2]。他從中國當時作為農業大國的歷史背景入手，認為鄉村教育的發展更應引起人們的重視。他說：“中國鄉村的人既是這樣多，他們擔負的責任自然也很大。所以中國的前途，還要靠這大多數鄉村的人民”[3]。同時傅先生說到：“人民知識程度若不提高，社會經濟萬難改良，故鄉村教育乃改良鄉村社會經濟狀況之先決問題也”[4]。他認為鄉村教育是鄉村社會經濟狀況改善的前提條件，只有大力發展鄉村教育，國家才能富強。

1.2.2 傅葆琛關于鄉村教育歷史使命的論述

傅葆琛在他1934年發表的名為《鄉村運動中之鄉村教育》一文中提出：“鄉村教育，可以說是各種鄉村建設的綜合；鄉村運動，可以說就是鄉村教育運動”[5]。論述不僅指出鄉村教育要為改善鄉村人民的物質文化生活、培養鄉村人才、發揚鄉村傳統美德提供智力支持，而且包含著要通過發展鄉村教育逐步縮小城鄉之間差別的思想萌芽。傅先生認為鄉村教育是建設、發展農村的中心運動，具有重要的歷史意義。

1.2.3 傅葆琛關于鄉村教育環境的論述

傅葆琛在他1925年名為《為國立北京師范大學擬改進中國鄉村教育計劃書》中說到：“吾人既知鄉村教育之重要，及中國鄉村教育之窳敗，不能不速籌補救改進之方，而鄉村教育各項問題中，尤以訓練鄉村師資及改良鄉村小學為要”[6]。世上任何事物的發展都離不開環境，鄉村教育生態系統的發展是農村教育持續發展的重要組成部分。傅先生從鄉村教育中的師資和小學的改良入手，認為只有良好的教育環境才能真正體現鄉村教育的良性發展。

2 農村體育生態環境內涵

體育環境是指與體育產生直接或間接影響作用的一切事物總和，包括自然環境和社會環境。[7]體育生態環境是一個系統，是處于自然生態系統、社會生態系統和價值生態系統三大亞系統的子系統，是指在一定地域或空間內體育與環境(包括自然環境和社會環境)相互作用與協調的具有能量轉化、物質循環代謝和信息傳遞功能的統一體。[8]農村體育生態環境就是以農村體育作為系統的中心，對農村體育的產生、發展具有制約和影響作用的多維空間和多元環境包括自然生態環境、社會生態環境、價值生態環境。體育都是在一定的環境下進行和完成的，并受環境的影響和制約。農村體育的生態環境，是農村體育得以良性發展的基本條件，它的自然生態環境、社會生態環境和價值生態環境之間相互影響、相互作用，并綜合地影響著農村體育的發展。

3 傅葆琛鄉村教育思想對農村生態環境構建的啟示

傅葆琛認為：“鄉村教育，是各種鄉村問題的先決問題?！盵9]。史振厚說：“在社會變革中，新的社會需求往往通過政府意志的方式得到集中、合法的表述?！盵10]各級政府部門和領導要提高對農村體育生態環境建設重要性的認識，把它作為落實全民健身計劃、增加農村體育人口和解決農村問題的載體抓好抓實。落實發展農村體育的投入資金，即政府要逐步增加農村體育事業經費，體育主管部門調整體育經費支出的結構，逐步增加農村體育事業經費在預算中的比重。

1) 試驗結果表明MD/CD結構在2 m/s沖擊速度下沒有發生破壞，在4 m/s和6 m/s沖擊速度下上面板均發生破裂，在不同沖擊速度下，3層結構的峰值沖擊力差距明顯。

傅葆琛等教育家們在探索鄉村教育改革的過程中逐步認識到：鄉村教育中存在的最大弊端，一是脫離農村生活實際；二是空洞無物，不能達到學以致用。他們強調鄉村教育必須符合社會發展的需要，滿足農民自身的需要。文化是法律的基礎，法律是文化的保障。在構建農村體育生態環境的過程中要建立適合于農村生態體育發展的規范和法規體系，建立相關的管理方法，并加強政府的監管、評估、檢查，將農村體育的生態規范列入村民公約。另外，努力加強生態體育文化建設。環境文化是人類的新文化運動，是人類思想觀念領域的又一次深刻變革，是對傳統文化的反思和超越，是在更高層次上對自然法則的尊重與回歸。在農村體育生態環境的構建中，只有兩手抓，兩手都要硬，才能保證農村體育生態環境良性發展。

3.1 加強政府部門和領導的重視程度

在“十二五”規劃建議中，中共中央提出了“加強農村基礎設施建設和公共服務”。這體現了社會主義新農村建設要規劃先行，而且指出了要按照推進城鄉經濟社會發展一體化要求進行，即在城鄉統一規劃中進行社會主義新農村規劃。隨著我國政治、經濟、體育事業的發展和近年來生態環境的建設，農村體育的生態環境得到了長足的發展和有效的改善。但農村自身的飛速發展又對農村的體育生態環境建設提出了更緊迫的要求，當新的需求與原有的供給之間出現不適應時，必然引發變革，農村良好體育生態環境的構建便成為農村體育亟待解決的現實課題。

宇晴精通陣法，又掛念三人，在一邊看得心驚膽戰，手心里捏著汗，催著東方宇軒：“宇軒大哥，你快去替下孫老神仙，他快一百六十多歲的人了，一時糊涂，拿捏不住，這三個家伙就完蛋了！”

3.2 加強環境法制和生態文化建設

你有什么懷疑？蘇楠改用了你，這樣能更快地拉近嫌疑人家屬與律師的關系。以后的日子長著呢，老用您就顯外，讓對方拘束，總好像隔著層什么。

當前，結合幼兒教學改革的要求，我們針對幼兒園的區域游戲專題活動進行視導，這里重點對大班的語言區活動中的幼兒進行觀察，并就如何提高幼兒園語言區活動有效性進行思考如下，希望對廣大同人有所幫助。

3.3 促進體育知名人士深入民間，加大對農村體育幫扶力度

傅葆琛等鄉村教育先驅們深刻洞察國情，高瞻遠矚地提出知識分子下鄉走與農民相結合道路的必要性和重要性。由于當前我國經濟發展的不均衡，造成城鄉在經濟、文化方面差距不斷擴大。構建農村體育生態環境面臨著許多困難與問題，迫切需要體育工作者工作者甚至知名專家走進農村，做農民的指路人，幫助他們解決在體育生態環境構建方面遇到的各種問題和困難。這就要求我們優秀的體育工作者學習和弘揚鄉村教育先驅們不計報酬，無私奉獻的精神，獻身農村體育生態環境建設事業中。唯有如此，中國農村體育生態環境構建才有希望。

3.4 重視農村體育人才培養，打造農村體育生態環境構建的堅實根基

傅葆琛說：“做過大學教授的先生們，也未必在平民學校里‘勝任愉快’，……須特別研究教他們的方法，才能收教育上偉大的效率?！盵11]重視農村體育人才的培養，也是構建農村體育生態環境的重要問題。由于教育發展的不均衡，農村體育工作者在文化知識學習，接受再教育、信息的獲得等方面明顯落后于城市。這就要求有關部門要加強對他們的培養，使他們成為構建農村體育生態環境的主力軍，繼而以“星星之火可以燎原之勢”在農村推廣體育生態環境文化建設，促進農村體育生態環境快速發展。

4 結語

以傅葆琛先生為代表的先驅們發動開展的鄉村教育運動在中國歷經風雨，雖然以失敗而告終，但其經驗仍值得我們回顧和總結。農村體育生態環境作為農村體育乃至農村教育的重要組成部分，對推動農村發展，解決“三農”問題有著重要意義。但其在構建的過程中仍存在很多困難，我們要在不斷吸取前人經驗的基礎上，加強政府部門和領導的重視程度，加強法制和文化建設，加強人才培養，從而加快農村體育生態環境建設的步伐。

[1][3]陳 俠.傅葆琛教育論著選[M].北京:人民教育出版社，1994：17.

[2][4][5][6][9][11]陳 俠.傅葆琛教育論著選[M].北京:人民教育出版社，1994：24、2、310、18、220、31.

[7]陳光華，周志俊.對構建體育生態學幾個問題的探討[J].四川體育科學，2005（2）：1-7.

[8]許傳寶.體育生態學——綠色體育的理論基礎[J].沈陽體育學報，2001（4）：87-89.

[10]史振厚.晏陽初鄉村改造思想初探[D].湖南師范大學碩士學位論文，2002：28.

The Enlightenment on Sports Ecological Environment Construction by Fu Baochen Rural Education Thoughts

Li Hao
（P.E.Dept.of Henan Polytechnic University,Jiaozuo Henan 454003）

ational Twelfth Five-Year Plan put forwardquot;strengthening rural infras tructure and public s ervicequot;requirements.Rural sports ecological environment is the important bas is of the new rural cons truction.This paper analyzes the Fu Baochen in 1930s about his developing rural education practice and his creating the rural education theory,diggsFu'srural education thoughtsabout the revelation for rural sportsecological environment cons truction,in order to promote our country rural sport ecological environment cons truction,better cons tructing s ocialis mnew countrys ide.

Fu Baochen rural education sportsecological environment enlightenment

G80-05

A

1004—5643（2011）07—0112—02

李 浩（1972～），男，碩士，副教授。研究方向：體育人文社會學。