新農村建設與中學體育發展研究

王春光張喜保

（1.北京理工大學珠海學院體育部，廣東 珠海 519085；2.洞口縣第二中學，湖南 邵陽 422302）

新農村建設與中學體育發展研究

王春光1張喜保2

（1.北京理工大學珠海學院體育部，廣東 珠海 519085；2.洞口縣第二中學，湖南 邵陽 422302）

新農村建設的提出是黨和國家均衡發展的重要理念，是國泰民安的重要舉措。中學體育的發展對提高農民的身體素質，促進新農村體育的發展具有積極的意義。文章運用文獻資料法、訪談法對新農村建設中發展中學體育的條件以及意義進行闡述，認為中學體育的發展能反哺新農村的建設。

新農村 中學體育 發展

我國是一個不容置疑的農業大國，自古以來“民以食為天”的傳統思想已經根深到每一個人的腦海里，不管工業信息社會如何發達，城市化建設如何加快，人們如何借助交通和通訊而不斷流動，原有的農村生存環境怎么改變，但是農村、農民和農業始終是經濟發展、社會穩定和國家獨立的根基。

1 政策和現象解讀

1.1 發展新農村政策中的體育元素

十七屆三中全會中對新農村建設中提出的8項具體部署中，公共事業、農村文化、教育事業三個方面都與體育有著必然的聯系，公共事業中勢必要提到農民的體育場所的建設，農村文化中不能缺少群體活動，而群體活動一般與體育有關，教育事業中的體育教育是一個不可或缺的環節，所以新農村體育的發展對促進新農村體育建設具有積極的不可替代的作用。

1.2 全民健身綱要的要求

近年來，在國家大力支持和地方政府不懈努力之下，農村體育事業得到全面發展。體育基礎設施日趨完善并覆蓋鄉鎮農村，豐富多彩的體育健身活動逐漸融入農民生活，農民體質和精神狀態不斷提高。這些，為社會主義新農村建設增添了一道亮麗的風景線。隨著農村經濟水平的不斷發展，機械化的不斷普及，使得農民從“日出而耕，日落而歸”的簡單生活中解救出來，有了更多的休閑時間。越來越多的體育協會將工作重心放到農村，一批批農村體育指導員走到農民身邊進行科學健身指導。體育改變了農民的生活結構和生活內容，提高了生活質量，隨著農村體育的深入開展，體育的社會功能將產生越來越大的影響。農民體質增強了，農民因病致貧、返貧的現象就減少了。同時，發展農村體育還有助于培育農民健康向上的生活情趣，農民有了積極、健康的活動，封建迷信、打架賭博等陋習相應減少，這對凈化社會風氣、提升農民文化素質和農村社會文明程度可以起到積極的效果。

1.3 農村學生的教育現狀

楊齊福先生在《科舉與古代官僚制度》中描述：北宋年間進士，世族家庭出身者僅占12.8%，中等家庭和寒族出身者占87.2%；而明清兩代進士大約有44.9%出生于從未有過功名的家庭。潘光旦和費孝通統計清末915名科場中試者，發現41.16%的人來自鄉村。中國農業大學是以農村生源比例較高為一大特色的高等院校，10年來城鄉新生比例統計結果顯示：1999年至2001年3年間，中國農業大學的農村新生比例均在39%左右。但自2002年起，農村新生比例開始下降，2007年跌至最低，僅為31.2%。2009年1月23日《廣州日報》載：據悉，目前重點大學中城鄉大學生的比例分別占82.3%和17.7%。而在上個世紀80年代，高校中農村生源還占30%以上。兩相對比，農村大學生比例幾乎下降了近一半。

對目前我國“教育不公”的現狀我們一時沒有改變的能力，從上面的數字可以發現一個問題，不管現在高校招收多少學生，雖然從整體上農村學生有了更多的機會受高等教育，但我國還是一個農業大國，農村人口遠高于城市人口，如果是教育公平的話，農村學生受高等教育的比例遠高于城市，原因很簡單，農村學生數量多。現實和理論的差距讓我們清楚的認識到農村基礎教育的不足，同時也留下了一個嚴重的問題，缺少高等教育的這一群體大部分還是要回到農村，而他們的學校教育只到了中學階段，所以發展新農村體育要對中學體育教學提出更高的要求。

2 新農村建設與中學體育的交互發展

2.1 培養體育骨干

體育活動的組織除了以經濟作為保障之外，還要有廣泛的群眾基礎，而群眾基礎須有一批體育骨干，那么擔任體育骨干培養的重任首當其沖的是學校，也就是學校的體育教育，小學體育教育更多的是培養學生的體育興趣，而中學體育教學除了培養體育興趣之外還要教習體育技能。對于一個農民而言，體育技能的學習和鍛煉習慣的養成主要還是在中學階段，所以中學階段的體育教學不容忽視。

農村經濟的發展模式已經初步形成，在政府的大力支持和幫助下，在廣大農民辛勤的勞作中，農民的生活水平不斷提高，城鄉差距的不斷減少，不僅表現在經濟領域，在余暇時間的分配上也有不斷的創新。農村運動會的舉辦，民族傳統體育項目的不定期舉行為農村的發展注入了新鮮的活力。

從理論上分析，作為農村體育骨干理應是從事專業體育教育的人才擔任，當然，農村學校的體育教師是重點，但僅僅依靠體育教師不能滿足日益發展的農村體育需求，所以中學體育的發展對增加現有農村體育骨干具有實際的現實意義。

2.2 體育場館建設的互補

目前新農村建設中的重心還是發展經濟，但提高農村人口生活質量不能只靠經濟的發展，從精神文化建設的角度出發，農村體育的發展也要跟上經濟發展的節奏。農村體育場館的缺少制約著農村體育的發展。在經濟發達的沿海農村，基本上完成了與體育相關的配套設施，如田徑場、籃球場甚至室內運動中心。但在經濟相對落后的內地農村，體育場館的建設還停留在理論階段。而作為教育重地的農村學校，都有基本的體育設施和場地。隨著新農村建設的步伐不斷加快，勢必有一些體育場館建設的項目會實施，那么能不能把一些項目引入到中學，結合中學現有體育場地達到資源共享，提高場地的利用率。這樣既能增強中學的硬件設施，同時也為廣大農民提供更為舒適的運動場地。

2.3 終身體育意識的培養

中學體育是培養終身體育的基礎環節。中學學校體育對養成終身體育起著極為的作用，人的一生中在中學接受體育教育的時間最長也是最有時間保障的。中學針對學生不同年齡、不同性別的生理、心理特點，有計劃地對學生進行身體鍛煉和知識傳授，再輔之以各種活動，讓學生在實踐中既增強了體質又掌握了一些身體鍛煉的方法，從而為終身體育打下良好基礎。可以說，中學體育對終身體育起到了最重要的作用。

終身體育是中學體育主要目標。學校實施終身體育的主要措施，一是加強學生體育意識的培養，二是傳授科學鍛煉身體的方法，三是加強實踐。體育意識是認識問題，只有在認識清楚、目的明確的基礎上才能形成自覺主動行為。要通過體育教學向學生講授終身體育的意義，尤其是對未來工作的重要性，在實踐中充分體會效果，發現它的價值，養成體育鍛煉的習慣。

3 結語

從目前的情況而言，在沒有普及高等教育的時候，中學體育對一部分群體而言是非常重要。所以在新農村建設的同時不能忽視農民的文體生活，發展中學體育是提高農民身體素質的前期保障，在以后農村體育骨干的培養，新農村建設中的體育設施與中學體育場地互補，以及提高農民終身體育意義等方面，中學體育應該發揮應有的教育功能，提高中學體育的教學質量。

[1]王 勇．加強中學體育教學的迫切性和必要性[J]．內蒙古教育，2008（6）．

[2]王建欣．開展農村體育重要性的幾點認識[J]．體育文化導刊，2003（4）．

New Countryside Construction and the Development of Middle School Physical Education

Wang Chunguang1Zhang Xibao2
（1.P.E.Department of ZhuhaiCampus，Beijing Institute of Technology，ZhuhaiGuangdong 519085;2.The Second Middle Schoolof Dongkou,Shaoyang Hunan 519085）

Proposing of new countryside construction under balance development of country is a great idea and an important way of a contented people living in a country at peace.Middle School Physical Education is helpful to improve peasants'physical quality and develop rural sports.This article use literature method and interview method to discuss about the meaning of developing middle school physical education under new country construction,and conclude that developing middle school physical education can re-feed new country construction.

new country middle school physical education develop

G807

A

1004—5643（2011）11—0110—02

1.王春光（1981～），男，碩士，講師。研究方向：體育教學。