論江西高校科技成果轉化存在的問題及對策

●張根水

近年來，江西高校作為科技創新體系的重要組成部分，憑其科研力量和創新群體，在加強科學研究、促進科技成果轉化和產業化、推動經濟發展方面做出了巨大貢獻。但是，目前江西省高校的社會地位及其所擁有的科技資源，與其在促進社會科技進步和經濟發展的作用方面還不相匹配。高?？萍汲晒D化的整體水平還很低，高?？萍汲晒a業化的現狀不容樂觀，還有許多問題亟待解決。

一、江西高?？萍汲晒D化的現狀

隨著“科教興贛、人才強省、創業富民，建設創新創業江西的科技發展戰略”的深入實施和江西省政府對科研投入力度的加大，高校的科研力量有了顯著增強，科研水平不斷提高，科技成果的產出及轉化在數量上有了一定的增長，其中部分科技成果已經成為企業高新技術的生長點和輻射源。盡管如此，目前高校科技成果的轉化工作總體情況還是不如人意，與當前高校的社會地位及其所擁有的科技資源不相匹配。具體表現在:一是成果產出相對偏少。2007年，江西省高校出版專著235部，位于全國各地區高校的16位;發表論文13334篇，在全國各地區高校中名列第10位;江西省高校專利申請數量為115項，在全國位于第23位，處于很落后的水平。二是成果轉化率偏低。從2002年到2007年，江西省高校專利出售數量只有在2006年出售過2個，其余各年的專利出售量均為0。三是成果的成熟度不夠或缺乏可行性。這些成果盡管花費了大量的人力、物力和財力，但由于缺乏小試、中試的重要環節，科技成果的成熟度不夠，最終走不出實驗室。

二、江西高校科技成果轉化困難的原因分析

(一)高校科研與市場結合不緊密。任何產品最終要被市場接受，才能體現其價值，科技成果這種特殊產品也不例外。高校每年申報大量的成果，但適銷對路的成果少。究其原因，一是高校與企業脫節。高校和企業是兩個相對獨立的體系，高校長期遠離市場，市場意識、經營意識相對淡漠，在課題的選擇上只注重理論和學術需要，而沒有明確的市場觀念和商業目的。二是科技管理體系的羈絆。我國高校目前的科技管理體制中，科技成果獎是晉升技術職務非常重要的因素，獎項越多晉升越快，結果造成有些科技人員只重研究不重推廣;而致力于成果商品化的科技人員，在企業市場中名氣很大，卻很少獲獎，相關的職稱、待遇都遠非所愿，大大影響了他們推廣科技成果的積極性。三是高校的科技工作評價指標體系存在弊端。目前，高校的興奮點多集中在縱向科研尤其是高水平的縱向科研上，甚至按照縱向科研的級別賦予不同的權重系數，因此影響了高?？蒲腥藛T承接橫向課題的積極性，使企業急需的實用型項目得不到及時的研究開發。

(二)科技成果轉化資金短缺且投入比例不協調。資金是科技成果從高校實驗室轉向企業批量商品化的重要保證和前提?？萍汲晒D化的高技術、高投入、高效益、高風險的特性，決定了其投資是一種高風險和高收益的中長期投資。這種投資在國外被稱為風險投資，對國外專利轉化起到了關鍵作用。從世界各國科技產業發展的經驗來看，建立風險投資機制和發展創業基金是實現科技成果轉化和發展高新技術產業的必然選擇。從江西省目前的情況看，每年產生的科技成果由于缺乏風險資本而沒有得到應用。究其原因，從投資方面來看，主要有三個問題:一是資金總量不足;二是投資結構不合理，缺乏技術開發投資;三是缺乏專門從事風險投資的產業投資基金。根據有關資料顯示，在我國已經轉化的科技成果中，成功轉化的資金主要靠自籌的占56%，國家科技計劃貸款占26.8%，風險投資僅占2.3%。風險投資的嚴重缺乏直接影響了科技成果的轉化率和產業化進程。

(三)科技成果信息交流不暢。高校目前重理論、輕應用、重研究、輕開發的科研導向促使科研人員沿著申請課題、獲取經費、發表論文、獲得專利、鑒定成果、再申請課題的閉合軌跡循環，遇到難題找同行、查文獻，課題的進展情況也只是向學校和主管部門匯報，科研人員在研究過程中很少與相關企業交流，申請的專利或鑒定的成果大多也是束之高閣，很少主動宣傳。高校在相關機構的設置、人員的安排等方面缺乏針對性和專業性，管理人員缺乏相應的知識和能力，科研上、下游管理銜接不緊，導致校企技術供需信息流通不暢。目前校企交流的主要方式或是企業來校咨詢，或是高校應邀參加社會上琳瑯滿目的洽談會、發布會，但結果往往是要的不來或來的不要，真正實現轉化的成果鳳毛麟角。利用先進的網絡技術搭建校企交流平臺，實現校企項目對接是近年來的新興事物，也是高校實現科技成果轉化簡便快捷的重要手段。但由于我國目前電子商務立法不完善、信用管理制度不健全，導致了市場交易秩序混亂，合作雙方缺乏了解和信任，制約了科技成果的成功轉化。

(四)缺乏綜合性、復合型人才?？萍汲晒麖目蒲械酵茝V應用，需要一大批既懂科學，又懂經濟與市場運作的綜合性、復合型人才。但是，鑒于科技與經濟長期脫節的社會現實，高?？蒲腥藛T對產品的詳細生產工藝過程、市場的需求和動向都了解不足，對研究成果向產品的進一步轉化都缺乏經驗和實踐。另外，高校教師由于長期從事教學科研工作，普遍缺乏市場營銷經驗和公關能力，從而導致科技成果難以向市場推廣應用。

三、促進江西高?？萍汲晒D化的對策

(一)增強高?？萍汲晒D化意識。過去高?？蒲幸话阒话ɑA研究和應用研究，而忽視了科技成果轉化。當今高?？萍汲晒霓D化工作日益得到社會和政府的重視，國際上的經濟競爭集中表現為科技競爭，離開科技發展，任何國家和地區的經濟發展都不可能出現強勢。把經濟和科技聯系起來看，科研的核心問題已不完全是追求技術先進性的問題，而是追求科技成果商業化、產業化、市場化的問題。因此，對于高校領導，不能只重視教學和基礎研究，而忽視成果轉化，不能僅限于高校小范圍的利益，即為爭取學校榮譽只注重課題的爭取和論文的發表，而忽視科技成果轉化對社會經濟發展和高校整體水平提高的作用。高校領導必須將應用研究和成果轉化工作放在與教學、基礎研究同等重要的位置上來。高?？蒲腥藛T是高?？萍汲晒D化的主體，因此，他們的科研價值觀對科技成果的轉化工作至關重要。科研人員要改變那種從事科研是為了發表論文，發表論文是為了提職稱的錯誤觀念，以及研究內容僅僅取之于文獻，而研究結果又僅僅用之于文獻的錯誤做法?？蒲腥藛T應重新審視科研的目的，充分認識科技成果轉化的重要性和迫切性，樹立正確的科研價值觀，實現科技成果的社會價值與成果研究者的人生價值的最大統一。

(二)加強校企聯合，走“官產學研”相結合的道路。高校和企業在技術、資金和市場營銷等方面可實現優勢互補，可共建技術開發中心或科研基地，這是高?？萍汲晒D化的重要發展方向。一方面，企業可以依托高校解決人才和技術力量缺乏等問題，聘請高校的教師到企業任職，為企業的內部管理、技術創新做參謀，同時也可通過技術開發中心或科研基地培訓企業員工和技術人員。另一方面，高校也可利用技術開發中心或科研基地，聯系生產中的實踐問題，開發相關學科及邊緣學科的產業化研究項目，同時也可充分利用合作企業的條件，吸納資金，開展中試研究工作。

(三)組建江西高校風險投資公司，啟動江西“大學科技園”建設。在我國風險投資產業整體還不發達的情況下，通過組建江西高校風險投資公司，并借助社會上逐步形成的風險投資和中介服務體系，既可幫助高校企業獲得創新項目的風險資金，也有助于高校在創辦高科技企業中建立和完善投入與退出機制。

目前，江西高校科技成果的轉化，特別是產業發展尚處于單兵作戰、單項實施的階段，缺乏科技成果孵化的有效載體?，F有高校高科技企業成長緩慢，缺乏有效的產品、技術運作和資本運營能力。創辦大學科技園，可以創造一個良好的小環境，利用高校技術、人才和其它資源，特別是大學巨大的無形資產，以高校的人才、高新技術成果為源頭，孵化和衍生高技術企業來實現技術創新。這樣，一方面有利于解決高校科技成果轉化率低、科技企業成長慢的問題，另一方面又可以避免現有高新技術或經濟技術開發區存在的人才、技術源頭不足的問題，實現可持續發展。

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