高職院校黨建工作的思考與實(shí)踐

高 芳 魏改然

（石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 河北石家莊 050000）

高職院校黨建工作的思考與實(shí)踐

高 芳 魏改然

（石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 河北石家莊 050000）

高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育體系中的重要組成部分，提高對(duì)高職學(xué)生黨建工作重要性及所面臨的問題的認(rèn)識(shí)，并采取積極有效的措施加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀高職學(xué)生具有重要的意義。

高職院校；學(xué)生；黨建；思考；實(shí)踐

近年來，我國的高等職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校數(shù)量和在校生人數(shù)已占高等教育的半壁江山，成為我國高等教育體系中的重要組成部分。高職院校的學(xué)生已經(jīng)成為我國大學(xué)生隊(duì)伍中的一支生力軍。如何把他們培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是擺在我們高職教育工作者面前的一項(xiàng)新任務(wù)。我們必須積極思考高職學(xué)生黨建工作的規(guī)律，努力探索新形勢(shì)下做好高職院校學(xué)生黨建工作的新途徑，把高職學(xué)生的黨建工作作為德育教育工作的重要組成部分，這對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的高職學(xué)生，開創(chuàng)高職院校學(xué)生黨建工作的新局面，促進(jìn)高職教育的發(fā)展有著重大的意義。

一、高職院校學(xué)生黨建工作面臨的問題

（一）從高職院校自身特點(diǎn)的角度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的緊迫性。同我國當(dāng)前迅速發(fā)展的高等職業(yè)教育相比，高職院校的學(xué)生黨建工作亟待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在二個(gè)方面：一方面，高職院校多由中專學(xué)校升格或合并而來，學(xué)生的黨建工作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，思想上重視不夠，學(xué)生基層黨組織的建設(shè)也重視不夠；另一方面，黨員發(fā)展工作的不平衡現(xiàn)象比較突出，高職院校學(xué)生黨員的比例偏低。因此在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，必須更加重視學(xué)生的政治思想教育工作，抓好學(xué)生黨建工作，以黨建工作促進(jìn)德育工作的開展，培養(yǎng)社會(huì)需要的全面發(fā)展的合格高職人才。

（二）從高職院校學(xué)生基本特點(diǎn)的角度，充分認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性。其一，相對(duì)于本科院校，從學(xué)生整體來說，高職院校學(xué)生生源的綜合素質(zhì)較低，學(xué)生中入黨積極分子和學(xué)生黨員的人數(shù)相對(duì)較少，學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作和學(xué)生黨組織的設(shè)置難度較大。其二，高職院校學(xué)制較短，而且定位高等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生以就業(yè)為畢業(yè)后的走向，學(xué)生在校期間完成黨員發(fā)展工作和進(jìn)一步提高入黨積極分子和新黨員的全面素質(zhì)所需的時(shí)間相對(duì)較短，工作難度大，要求高。其三，高職院校的人才培養(yǎng)模式注重職業(yè)能力的訓(xùn)練，在校外安排的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間相對(duì)較多，學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)發(fā)展和學(xué)生黨員的教育管理不易規(guī)范，易造成管理缺失。其四，由于在校時(shí)間較短，學(xué)生黨員及入黨積極分子的先鋒模范作用和參與學(xué)生黨建工作的作用不能充分得到發(fā)揮，學(xué)生黨員在黨建工作中的作用相對(duì)較弱。其五，高職院校由于其發(fā)展的歷史等多方面的原因，學(xué)生黨建工作起步較晚，黨建工作資源和積累較少，黨建工作基礎(chǔ)較薄弱。

（三）從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的重要性。高職院校培養(yǎng)目標(biāo)是高等技術(shù)應(yīng)用型人才，他們同樣是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。高職學(xué)生走上生產(chǎn)崗位后，更多的能與生產(chǎn)、工作一線的工人階級(jí)廣泛接觸、密切聯(lián)系，為基層黨建工作做出貢獻(xiàn)。因此，做好高職院校的黨建工作，更利于改變一線黨的建設(shè)比較薄弱的現(xiàn)實(shí)狀況，更有利于增強(qiáng)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的措施

高職教育的目的是培養(yǎng)實(shí)用型和技能型人才，與普通大學(xué)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上有差別，但在人才培養(yǎng)質(zhì)量上并沒有降低要求，高職教育的特殊性，對(duì)高職學(xué)生思想品德有新的要求，以適應(yīng)生產(chǎn)第一線和艱苦工作環(huán)境的需要。因此要以抓好學(xué)生黨建工作為突破口，提高高職學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)。針對(duì)高職學(xué)生黨建工作面臨的問題，必須采取一些有效的措施來加強(qiáng)高職學(xué)生的黨建工作，開創(chuàng)高職院校黨建工作的新局面。

（一）端正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。正確的入黨動(dòng)機(jī)反映著一個(gè)人的行為有著正確的精神支柱和力量的源泉。對(duì)于要求進(jìn)步的學(xué)生，我們必須首先關(guān)注并培養(yǎng)其確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。正確的入黨動(dòng)機(jī)不是先天就有的，也不是空想出來的，而是在學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐活動(dòng)中，伴隨著認(rèn)識(shí)的不斷提高，共產(chǎn)主義信念的不斷堅(jiān)定，而逐步確立和鞏固起來的，目前，高職學(xué)生要求入黨的人數(shù)在不斷增加，占學(xué)生總數(shù)的比例也逐年提高，但入黨動(dòng)機(jī)也存在著正確的和不正確動(dòng)機(jī)，主要表現(xiàn)有：多數(shù)學(xué)生是為共產(chǎn)主義奮斗終生，把對(duì)黨的熱愛和崇敬轉(zhuǎn)化為入黨動(dòng)機(jī)；還有一些學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)不純，如在入黨問題上的從眾心理、把入黨作為自己的政治資本，作為追求個(gè)人利益的手段等。因此，應(yīng)根據(jù)高職學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀，有的放矢地進(jìn)行教育，幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)。

（二）加強(qiáng)政治理論課教育和入黨積極分子的培養(yǎng)。為保證黨員的質(zhì)量，對(duì)申請(qǐng)入黨的學(xué)生要加大教育培養(yǎng)力度。第一，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)好馬克思主義理論課和思想品德課。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)我們黨的性質(zhì)和宗旨有更深刻的認(rèn)識(shí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。還要結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際情況，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的，把對(duì)“兩課”的學(xué)習(xí)過程真正變成提高思想認(rèn)識(shí)和確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的過程。第二，利用業(yè)余黨校和黨課學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)習(xí)的形式要多樣，學(xué)習(xí)的效果要扎實(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要豐富。使學(xué)生不斷提高思想水平和認(rèn)識(shí)能力，在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，時(shí)時(shí)把黨和人民的利益放在自己行動(dòng)的首位。第三，引導(dǎo)學(xué)生積極從事社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)工作，提高自己的思想政治素質(zhì)和工作能力，要充分利用教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)和鍛煉，把入黨的積極性化轉(zhuǎn)為自己學(xué)習(xí)和做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中成為黨的新鮮血液。

（三）建全制度，把學(xué)生黨建工作規(guī)范化。結(jié)合高職院校的學(xué)生特點(diǎn)和教育教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作的特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，遵照黨章的要求，結(jié)合組織工作的相關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)校和基層黨組織可制定一些工作規(guī)范和制度，如《發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則》、《學(xué)生黨章學(xué)習(xí)小組制度》、《黨員聯(lián)系人制度》、《團(tuán)組織推優(yōu)制度》、《黨員發(fā)展手冊(cè)》等，使入黨積極分子的培養(yǎng)、預(yù)備黨員的發(fā)展和預(yù)備黨員的繼續(xù)教育管理規(guī)范化、具體化。

（四）嚴(yán)格持續(xù)地做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作。要根據(jù)黨員的發(fā)展原則“積極發(fā)展，嚴(yán)格管理，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”，做好組織發(fā)展工作。第一，根據(jù)學(xué)生的思想狀況和綜合素質(zhì)，盡早做出黨員的發(fā)展規(guī)劃。從一年級(jí)抓起，通過早教育、早培養(yǎng)、經(jīng)過一年的培養(yǎng)教育，在二、三年級(jí)時(shí)就可以吸收他們中的優(yōu)秀分子到黨的隊(duì)伍中來。第二，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，積極確定和培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象，發(fā)展黨員一定要注重黨員的各項(xiàng)條件和綜合素質(zhì)，務(wù)必保證發(fā)展質(zhì)量，嚴(yán)防在黨員發(fā)展工作中的不良現(xiàn)象，這是一項(xiàng)基本的黨建原則。在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，要選好培養(yǎng)對(duì)象，把那些真正符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來。第三，抓好組織、措施落實(shí)。要保證學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的落實(shí)，輔導(dǎo)員和黨員教師是學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展的骨干力量。同時(shí)還可以設(shè)置專門的組織人員來協(xié)助做好積極分子的培養(yǎng)、發(fā)展工作，力求做到，發(fā)展一個(gè)，影響一片，為廣大學(xué)生和入黨積極分子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在青年學(xué)生中形成積極向上，靠近黨組織的良好氛圍，創(chuàng)造高職院校良好的育人環(huán)境。

青年是祖國的未來，高職院校的學(xué)生黨建工作，就是要把優(yōu)秀的青年學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來，努力提高學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)，通過研究、創(chuàng)新，進(jìn)一步開創(chuàng)高職院校學(xué)生黨建工作新局面，促進(jìn)高職院校的教育改革與發(fā)展，為我國的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

高芳（1966—），女， 河北無極人，石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院副教授，理學(xué)學(xué)士；教育學(xué)碩士，主要從事大學(xué)生心理健康教育研究。魏改然，（1963—-），女，石家莊市人，石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院副書記，文學(xué)學(xué)士，主要從事大學(xué)生思想政治和就業(yè)管理工作。