大學生政治心態現狀調查與特征分析

廖信偉 鐘繼潤

（贛南醫學院 江西贛州 341000）

大學生政治心態現狀調查與特征分析

廖信偉 鐘繼潤

（贛南醫學院 江西贛州 341000）

大學生的政治心態反映著整個社會的政治風向標，是其政治取向和行為的驅動力,也是他們形成正確“三觀”的心理基礎。探討大學生政治心態具有重要的現實意義。本研究從實證角度出發，調查與分析當代大學生政治心態的現狀。

大學生 政治心態 現狀特征

大學生的政治心態是指大學生在一段時間內政治取向方面的認知、情感、評價與動機，以及對政治行為起著支配性作用的政治心理取向。作為在政治生活中表現敏感和活躍的群體,大學生的政治心態反映著整個社會的政治風向標，是其政治取向和行為的驅動力,也是他們形成正確“三觀”的心理基礎。因此，研究當代大學生的政治心態對于建設社會主義政治文明、創新思想政治教育工作及促進個體全面發展意義重大。

一、大學生政治心態的現狀與分析

本研究以江西省贛州市部分高校的在校生為調查對象,通過開展問卷調查、舉行座談會、進行個別交流等形式,全面了解和分析他們的政治心態狀況。共發放調查問卷2000份,回收有效問卷1885份,有效回收率為94.25%。

1.政治關注度較高且多樣化。本次問卷設計了42個問題，主要包括大學生的政治關注度、主流政治信息來源渠道、對黨的認識、政治參與滿意度、國家認同度、參加社團意愿、對國家重大事件的了解、對高校政治課作用的認識、對重大歷史事件的認識以及對國家重大政治紀念日的認識等。從統計結果看，當代大學生承受著學業競爭、就業壓力等現實挑戰，但政治關注視野開闊，表現出較強的政治關注度。65%的受訪學生表示非常或比較關心政治，27%的學生表示不太關心政治，認為“政治與我無關”的占8%。從大學生的回答中不難發現，他們的國家意識、政治意識、參與意識、表達意識多元活躍，折射出當代大學生總體積極向上的精神風貌。

2.政治認知日趨理性化。大學生傳統的政治意識日漸淡化。表現為：政治權威在大學生中的地位發生了動搖，對政治職能有新的認識和理解，權力祟拜的心理日趨減弱等。在調查中，84%的大學生最祟拜的人物已不再是“政治人物”，而是“科學家”或“實業家”。在“你最關心的是自己的政治地位，還是經濟基礎”的選擇回答中，選擇后者的占85%。這種心理深刻反映了我國改革開放以來客觀政治形勢的發展變化。當代大學生已不再把政治看作是統帥一切的權威，他們更關心國家經濟的發展，關心自己在經濟領域里的地位和作用。對政治的職能也有了新的認識，政治是管理、是服務的觀念正在逐步形成。

3.政治參與務實功利化。大學生政治參與務實、積極，尤其是對敏感政治事件感興趣，習慣用實際眼光和從自身利益的角度來看待政治問題。在被問及“如果您想加入共產黨，那么您申請入黨的主要動機是”時，42.8%的人認為有利于就業和個人前途；在“你愿意做以下哪個角色(學生干部、網絡意見領袖、志愿者、都不愿意做)？”的選項上，41.2%的人想擔任學生干部。調查顯示：大學生主要是以自我發展為視點來看待政治問題，在政治取向上具有明顯實用、功利的色彩，不少學生把入黨、評先進等作為實現個人利益的一種手段，他們參加政治學習，向黨組織靠攏，在一定程度上是想通過參與政治活動來鍛煉自己的能力，實現個人的利益和意愿。

4.政治評價積極客觀化。大學生政治評價趨于積極。在回答“你對黨和政府在2008年處理藏獨事件、汶川地震、奧運會等重大事件的能力評價”這一問題時，選擇“表現非常好”的學生占到78%；在回答“你對紀念中國共產黨成立90周年的看法”這一問題時，85%的學生認為應該隆重紀念，但在突出紀念重點上，學生們的認識各有側重。這些都是建立在大學生對高度認同黨的路線方針政策的基礎上，他們耳聞目睹了改革開放以來的成就，親身感受著祖國的發展和進步，對國家發展的未來充滿信心。

二、當代大學生政治心態的困惑

1.部分大學生政治認知片面性。一些大學生的政治感知還停留在感性的、模糊的層面上，對現實社會政治中存在的一些問題感到困惑不解；部分大學生對一些深層次的重大政治理論問題仍存在模糊認識。調查表明，對“社會主義終究要戰勝資本主義”這一觀點的選項上，14%的大學生表示不同意，39%的大學生表示說不清。對政治領域中的一些消極現象，他們不能做出正確的分析判斷，因此透過表面的冷靜，大學生的內心潛藏著浮躁和不安。大學生在政治上還有幼稚、不成熟的一面，不排除因為一些敏感的政治熱點問題而卷入政治活動的可能。調查顯示，有18%的學生“獲取政治資訊來源”是來自國外電臺或境外網絡。大學生的思想容易受到這些煽動性宣傳的干擾。一些非官方消息在學生中有一定市場，給學生思想穩定造成了一定影響，把握得不好，極有可能產生情緒波動甚至過激行為。

2.部分大學生政治情緒的不穩定性。大學生既有政治情緒上逐漸穩定成熟的一面，也有幼稚沖動的一面;既存在政治進取的積極因素，同時也存在消沉、惶惑、低落的消極因素。他們不為世俗傳統所左右，敢于觸及政治領域中的陰暗面，經過獨立思考，跨越了政治上的盲動時代，將不羈的政治理想拉回到了現實生活中，充分顯示出了當代大學生在政治情緒上的成熟和進步。但是，還有部分大學生政治熱情低落，政治抱負喪失，政治傾向偏離，又說明當代大學生政治理論功底還不深，情緒波動較大，缺乏必要的政治經驗和政治責任感。

3.部分大學生政治取向多元化。在經濟全球化背景下，大學生的價值觀念的來源呈現出多元化傾向。社會現實政治生活及社會流行的價值觀念對大學生的影響較大，他們越來越多地從現實生活中尋找他們認為正確的價值觀念。西方社會思潮涌入，西方的民主政治思想、人權制度、政治制度和政治理論極具迷惑性和隱蔽性，這使得當代大學生在面臨政治價值選擇時陷入迷憫，同時具有明顯的雙重性，理論上感知的標準與實際中踐行的標準不一致。他們往往以集體主義的價值標準要求別人，對自己卻采取利己主義的價值標準;對見義勇為、為人民服務等行為在觀念上認同，但卻不積極轉化為自己自覺的行動等。這種多元性和雙重標準，充分反映了當代大學生的復雜政治心態。

4.大學生的政治心態存在級層差異性。高校的政治環境、大學生思想政治教育等方面的因素對大學生政治心態的發展起到了積極成效，促進大學生積極的政治心態的養成得到了不斷的發展。調查顯示，大學生的政治認知和政治情感傾向在大學一年級后呈現顯著的上升趨勢，并在大學二年級達到峰值。學校在新生入學之初都會對他們進行系統的入學教育，包括理想信念教育、愛國主義教育等，并利用新生的積極性開展相關的主題活動，思想政治教育理論課也大都開設在大學一、二年級。在調查中，“您認為您有通暢的渠道參與政治生活嗎？”這個選項上，有42.4%的學生認為沒有通暢的政治參與渠道，僅有8.3%的學生認為有足夠的通暢的渠道參與政治。這表明高校對大學生政治參與意識和能力的培養方面沒有給予足夠的重視，大學生在校園里參與政治活動的機會也較少，校園政治活動的形式刻板、教條也無法引起學生的關注和熱情，導致大學生政治參與的意愿、意識和能力逐年降低。因而，不同年級的大學生政治心態的發展呈現出不平衡性。○

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1.王浦劬.政治學基礎［M］.北京:北京大學出版社,2001.

2.孫永芬.中國各階層政治心態研究—以廣東調查為例［M］.北京：中央編譯出版社，2007.

3.肖莉.當代大學生政治心態的特點及其原因［J］.中山大學學報論叢,2007，(4).

4.曹麗.改革三十年國民政治心態的嬗變——理論探索［J］.政工研究動態，2008，（19）.

5.郭奔勝，黃豁，代群，季明.關注大學生政治心態［J］.瞭望,2009，(18).

6.李建宇.社會主義政治文明建設中的國民政治心態分析［J］.河南社會科學，2011，（1）.

廖信偉（1979—），男，贛南醫學院講師，碩士，研究方向為大學生思想政治教育。

鐘繼潤（1962—），男，贛南醫學院副教授，碩士，研究方向為大學生思想政治教育。

本文系江西省高校人文社會科學研究2011年度規劃項目（編號：ZZ1102）的成果。

責任編輯 潘 瑀