學(xué)校體育要關(guān)注團(tuán)體精神的啟發(fā)

山西 張邦龍

學(xué)校體育要關(guān)注團(tuán)體精神的啟發(fā)

山西 張邦龍

在日常教學(xué)中我們主要關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，而對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)注很少，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，我認(rèn)為體育教育在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體精神方面應(yīng)做有益的探索。現(xiàn)就學(xué)校體育對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的啟發(fā)做一些嘗試，希望能對學(xué)生的發(fā)展起到一定的幫助作用，也希望引起大家的思考。

學(xué)校體育；時(shí)代精神；團(tuán)隊(duì)協(xié)作

讓我們來看看歷史上的體育與時(shí)代精神的結(jié)合。

20世紀(jì)50年代，我國為贏得第一個世界冠軍的乒乓球運(yùn)動員容國團(tuán)喊出了“人生能有幾回搏”的名言，在社會上產(chǎn)生了巨大影響，不僅激勵和鼓舞著一代又一代中國運(yùn)動健兒為國爭光，還激勵著各行各業(yè)的人們奮發(fā)向上。20世紀(jì)80年代初，剛從“文化大革命”中走出來的中華民族，肩負(fù)著改革開放和民族復(fù)興的偉大歷史使命，也正是在這時(shí)，中國女排不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏，連續(xù)5次奪得世界冠軍，極大地振奮了民族精神，鼓舞了全國人民建設(shè)社會主義祖國的信心。2000年的悉尼奧運(yùn)會，特別是08年北京奧運(yùn)會對我國的影響更為深遠(yuǎn)，強(qiáng)化民族認(rèn)同感，增強(qiáng)社會凝聚力，有力的維持了國內(nèi)、國際政治局勢的穩(wěn)定，有利于祖國和平大業(yè)的進(jìn)程。

可見體育對社會和個人都有許多積極意義，我們必須重視。

時(shí)代精神要求具有創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、自主、開放的精神，我們要創(chuàng)新新時(shí)代下的精神文明。我國傳統(tǒng)文化是建立在農(nóng)業(yè)文明基礎(chǔ)上的，如果我們還要用農(nóng)業(yè)時(shí)代的文明來指導(dǎo)今天的生活，那就是用新瓶裝陳酒換湯不換藥。

教育的根本目的是做人，然后才是做事，而當(dāng)前的中小學(xué)過分重視智力培養(yǎng)，忽視了情感教育，是一種嚴(yán)重的本末倒置。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明，同時(shí)他們的貪婪和掠奪也表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。在今天既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的社會里，扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了，誠誠懇懇待人的同志見得不多了，而走捷徑、找關(guān)系、問門路，投機(jī)取巧的人多了。在這樣的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，個體如何進(jìn)行積極的心理調(diào)適，具備較好的社會適應(yīng)能力，保持一種良好的、有效的生存狀態(tài)，已成為人們越來越關(guān)注的話題。

我們要看到“體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容”。我們所做的就是要把體育在“促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用”發(fā)揮出來，在素質(zhì)教育的探索中發(fā)揮體育課程的功能。那么該如何入手呢？

一、緊跟時(shí)代，關(guān)注興趣，讓課堂活起來，在教學(xué)過程中育人

現(xiàn)在體育課的內(nèi)容可以選擇喜聞樂見的內(nèi)容，如街舞。所用的音樂非常有特點(diǎn)，學(xué)生非常喜歡，對街舞練習(xí)很感興趣。學(xué)生一聽到音樂，大多都比較興奮，學(xué)生很快就踏上步點(diǎn)合著音樂進(jìn)入狀態(tài)，不由自主地就動起來了。選擇是興趣的選擇，也是帶來效果的選擇。這樣在興趣的作用下引導(dǎo)、教育就容易走進(jìn)他們的心理，這個過程實(shí)際就是尊重和平等的教育。學(xué)生在興趣的驅(qū)使下是可以吃苦的，也是聽得進(jìn)勸告的。

把學(xué)習(xí)的過程變成教育、引導(dǎo)、溝通的過程，在這個過程中要盡量以小組來練習(xí)，以小組來學(xué)習(xí)，考核評價(jià)也是以小組來進(jìn)行。讓學(xué)生明白作為個體，要想在團(tuán)隊(duì)中獲得進(jìn)步、成功，溝通是最基本的要求。溝通是使團(tuán)隊(duì)成員獲得尊重、取得成功、事業(yè)有成的必備技能之一。如果學(xué)生不能理解團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵，我們就重復(fù)地做“瞎子摸象”的游戲，目的就是讓每個人改變固有的思維，保留自己的意見，融入大象（團(tuán)體）的整體性的要求中。如果學(xué)生由于剛剛開始或個人原因不能和其他同學(xué)協(xié)調(diào)起來，可以給學(xué)生講《螃蟹的故事》，我們的隊(duì)伍中也有人不喜歡看別人的成就與杰出表現(xiàn)，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無生產(chǎn)力的螃蟹。如果團(tuán)隊(duì)的每位成員，都主動去尋找其它成員的積極品質(zhì)，那么團(tuán)隊(duì)的協(xié)作就會變得很順暢，工作效率就會提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，并不意味著否認(rèn)個人智慧、個人價(jià)值，個人的聰明才智只有與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)一致時(shí)，其價(jià)值才能得到最大化的體現(xiàn)。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的是讓學(xué)生明白1+1≥2的哲理

04年6月，湖人隊(duì)在總決賽中以1：4敗下陣來。湖人失敗的原因是：每個個體都覺得自己才是球隊(duì)的領(lǐng)袖，在比賽中單打獨(dú)斗，全然沒有配合；而馬龍和佩頓只是沖著總冠軍戒指而來的，根本就無法融入整個團(tuán)隊(duì)，也無法完全發(fā)揮其作用，缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙，戰(zhàn)斗力自然也就會大打折扣。明星員工的內(nèi)耗和沖突往往會使整個團(tuán)隊(duì)變得平庸，在這種情況下，1+1不僅不會大于或等于2，甚至還會小于2。

同樣菲爾·杰克遜曾和喬丹談到，優(yōu)秀的球員不是單憑其個人得分多少，而是看其能使其他球員提高多少，并要求喬丹能為球隊(duì)做些犧牲。著名的三角進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，就是團(tuán)隊(duì)精神的一個最好體現(xiàn)，三角進(jìn)攻沒有固定的套路，其精髓是利用團(tuán)隊(duì)的力量，拉長對方的防守線，取得更佳的投籃機(jī)會。

個體的功能太強(qiáng)也會帶來負(fù)面影響，關(guān)鍵是如何把個體和團(tuán)體結(jié)合起來。喬丹只有做出讓步才能拿到總冠軍，這個過程不是否定他的能力，而恰恰相反體現(xiàn)了他的價(jià)值，達(dá)到1+1≥2的效果。

三、組建團(tuán)隊(duì)的幾點(diǎn)基礎(chǔ)要素

（一）克制自己、欣賞隊(duì)友

團(tuán)隊(duì)要求個體要學(xué)會忍耐和欣賞、對事不對人，盡量站在別人的立場上，衡量別人的意見、建議和感受，反思自己的態(tài)度和方法。每一個人的身上都會有閃光點(diǎn)，都值得我們?nèi)ネ诰虿W(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生融入團(tuán)隊(duì)之中，克制保留自己的強(qiáng)點(diǎn)，注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上。

（二）尊重他人、平等對待

尊重教育會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。尊重他的個性和人格，尊重他的興趣和愛好，尊重他的感覺和需求，尊重他的態(tài)度和意見，尊重他的權(quán)利和義務(wù)，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的可愛，你會體會到教育的快樂和成就感。

（三）信任同伴、對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)

人們在遇到問題時(shí)，會首先相信物，其次是相信自己和自己的經(jīng)驗(yàn)，最后，萬不得已才相信他人。通過團(tuán)隊(duì)教育讓學(xué)生明白信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、主動做事、樂于分享，才能共同成長，共達(dá)成功的彼岸。負(fù)責(zé)，不僅意味著對錯誤負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，更意味著對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個工作的細(xì)節(jié)之中。一個對團(tuán)隊(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人，往往是一個缺乏自信的人，也是一個無法體會快樂真諦的人。

通過體育課程的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生將理解個人行為與群體目標(biāo)的聯(lián)系，建立起對自我、群體和社會的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識；學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神；學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中積極的、進(jìn)取的、自強(qiáng)不息的方法；在社會生活中，學(xué)會理性地以自己獨(dú)特的方法去為人處世、待人接物。

（作者單位：山西介休職業(yè)中學(xué)）

（編輯 王旸）