淺談病理實驗員應具備的工作能力和素質

黑龍江 張偉

淺談病理實驗員應具備的工作能力和素質

黑龍江 張偉

新頒的教學大綱明確提出了中等專業學校的主要任務是培養實用型人才，而加強實踐性教學是培養實用型人才的關鍵。如何加強實踐性教學，除教師因素和實驗設備外，實驗員的工作能力及其素質是非常重要的。

病理實驗員；工作能力；素質

病理科是實踐性較強的一門學科，病理實驗課的開出率、實驗的質量，實驗的效果雖然與諸多因素有關，但病理實驗員自身的素質和工作能力是按質按量完成實驗教學的重要因素。

一、提高職業道德素質

良好的職業道德素質是一名病理實驗員從事這一職業的行為準則。病理實驗教師做為人類靈魂的工程師，當其立志投身病理實驗教學時，就應鎖定這一目標，筑起奮斗的平臺，自覺地把它作為社會事業的一部分，無怨無悔的去努力奮斗。病理實驗員在日常工作中，經常要與福爾馬林、二甲苯等有害刺激性液體、氣體接觸，只有熱愛這項工作，才能無所顧及，才會有執著的追求和無究的力量，去克服一切困難，辛勤耕耘，刻苦鉆研，竭盡全力為完成實驗教學任務而無私的奉獻出自己的光和熱。

二、提高扎實的專業理論水平和科學文化素質

病理實驗員的基礎知識和專業理論水平是從事病理實驗工作的基本條件，是提高實驗技能和帶教能力的保證。作為一名病理實驗員不但要熟悉病理解剖、病理生理理論，還應了解與之相關的專業知識。例如：“在指導學生觀察循環系統標本之一“絨毛心”時，實驗員不僅僅是讓學生認識“絨毛心”的肉眼觀特征，即心外膜附著大量白色云絮狀絨毛物，還應該引導學生去思考為何出現此外觀，風濕病的基本病理變化是什么？風濕性心內膜炎，風濕性心肌炎，風濕性心外膜炎的病變過程及病理與臨床聯系如何。”故病理實驗員除掌握心血管系統疾病的病理知識外，還必須具備心解剖和血液動力學方面的生理知識，才能勝任對這一實驗內容的指導帶教工作，當學生提出有關疑問時才能給學生一個圓滿、正確系統性的解答。因此，病理實驗員只有具備了廣博的知識儲備，才能帶著問題創造性的指導學生實驗，在病理實驗中胸有成竹，淋漓盡致地發揮，運用相關的知識以理論指導實驗，這樣，即能激發學生對病理學產生濃厚的興趣，加深了對病理形態特點的記憶又密切了病理與臨床的關系，真正起到了橋梁的作用。

病理實驗員不僅要有扎實的病理專業知識和操作技能，同時應當有人文社會科學知識，心理學、教育學、管理學、法律學等知識。在當今知識信息發展迅速的年代，還應熟練的應用計算機，多媒體教學等，使自己的科學文化知識提高一個新檔次，只有病理實驗員自身的科學文化素質提高了，才能把科學文化素質的培養滲透到病理實驗教學中，才能真正掌握素質教育的內涵，將素質教育貫穿于整個實驗教學中。

三、提高熟練規范的操作技能和病理技術

病理實驗員的重要任務就是指導學生實驗。提高病理實驗員的病理技術和實驗操作技能是上好實驗課的前提。病理學大部分是形態學內容，實驗的主要形式是觀察大體標本、病理切片。這就要求實驗員不但要能熟練觀察大體標本，準確描述病變臟器的外形、重量、大小顏色病灶形狀，同時還要熟悉各種疾病的鏡下組織細胞的形態學改變。因此，病理實驗員必須熟練閱讀實驗項目中的各類病理切片，準確規范的演示各項實驗。除實驗教學外還應積極與醫院病理科聯系，取得其支持，不斷補充病理標本、切片，這就要求病理實驗員能熟練的進行病理教學片的制作（包括進行H-E染色）。學習免疫組化，免疫酶標等先進知識。能準確無誤的完成每項實驗所需器材物品的準備，把握實驗操作成功的關鍵和造成失敗的因素，病理實驗員只有盡職盡責做好各項平凡的工作，才能為順利的完成實驗提供有力的保障。不斷提高自身的實驗操作技術，才能擔當起實驗指導的重任。

四、提高實驗帶教的能力加強帶教素質

在進行病理生理實驗時，由于學生人數多，實驗員要擔當分組示教的任務。而在觀看病理切片時，實驗員應深入到各實驗小組觀察指導每位同學的閱片情況，了解學生是否能正確使用顯微鏡，能否用低倍鏡找出病變所在部位，用高倍鏡觀察具體的組織細胞變化，是否按鏡下觀察到的病理變化繪圖，以及辨認組織結構和細胞有無困難。注意發現問題，對學生在實驗中出現的錯誤要及時糾正，操作中的薄弱環節要給予輔導，提出的問題要及時答復，特別是學生注意力不集中時或興趣下降時往往會出現觀察切片不認真，敷衍了事，或照教材的插圖繪圖等現象，實驗員應根據具體情況采取多種學習方式式引發學生的興趣，調動學生的積極性，也可通過提問或示教給予提示和引導，使每位學生都能夠根據實驗要求完成實驗任務，這些具體的帶教管理工作僅僅靠教師是難以達到實驗目的的，實驗員應不斷提高實驗帶教能力，才能在實驗帶教中充分發揮應有的作用。

五、提高科學管理能力

這是實驗員從事病理實驗工作最基本的要求。實驗員是實驗室的直接管理者，實驗室的工作往往是繁瑣的、細致的，因此要求病理實驗員必須有一定的管理水平，才能做好實驗室的管理工作。一方面病理實驗室各類儀器、顯微鏡、病理切片，要防霉、防潮，顯微鏡要經常保養，維護，擦試，大體標本經常補充防腐液。另一方面實驗員要對實驗室的各類儀器教具，除妥善保管合理使用外，必須建立建全實驗室各項規章制度。用科學的方法解決好“管”與“用”的矛盾，做到即能保證實驗教學的需要，又能盡量為學校節約資金。為此，要求病理實驗員必須要有一定的管理水平，要不斷提高自身的科學管理能力。

病理實驗員應具備的工作能力和素質是多方面的。職業道德素質是從事病理實驗教學的基本要求，科學文化素養，專業素質是從事病理實驗教學的必備條件，而較強的帶教能力和一定的管理能力是完成實驗教學的重要保證。只要病理實驗員樹立終身學習，對知識不斷自我更新，多積累，多實踐，勇于創新，開拓進取，堅持不懈的努力，就一定能成為一名具有較高素質，深受學生歡迎的病理實驗員。

（作者單位：牡丹江市衛生學校）

（編輯 呂智飛）