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探析進行成人計算機教育的必要性

2011-08-15 00:51:35劉素芳
中國校外教育 2011年12期
關鍵詞:操作技能計算機教學模式

◆劉素芳

(吉林省四平市梨樹農村成人高等專科學校)

探析進行成人計算機教育的必要性

◆劉素芳

(吉林省四平市梨樹農村成人高等專科學校)

隨著計算機的普及和推廣,使得計算機應用領域擴展到各個方面,在成人教育領域,引入計算機教學是勢在必行的。由于成人教育是比較特殊的教育形式,成人教育學院擔負著培養社會主義人才的重要使命,通過進行必要的成人計算機教育,培養學生的動手操作能力,是非常重要的教學內容,所以加強成人計算機教育是不容忽視的教學改革。

成人教育 計算機教育 必要性

一、成人計算機教育的發展現狀分析

在許多成人教育學院都沒有重視計算機教育,往往把主要精力集中于專業技能的培養,使得成人學生的計算機操作能力較差,這在一定程度上限制了畢業生的長遠發展,也不利于成人學院的綜合人才的培養。造成成人高校的計算機發展現狀的原因主要有以下幾點。

1.成人高校師生對于計算機缺乏足夠的重視

從上世紀80年代計算機教育就已經在一些大城市得到了普及,而到90年代計算機的使用范圍覆蓋了各行各業。成人教育就是要培養出適合社會發展的合格人才,如果成人高校沒有對學生進行必要的計算機教育,勢必會使畢業生和社會不能進行很好的接軌,影響畢業生的就業質量。然而,很多高校沒有意識到計算機教育對于學生發展的重要作用,覺得計算機只是計算機專業學生進行的必修課,其他專業沒有設置相關的培訓課程,這制約了人才素質的培養。

2.成人教育的考試方法較為陳舊,教學模式和方法較為單一

許多成人教育學院的教學方法和教學模式過于單一,考試方式也是傳統的應試教育模式,這在很大程度上限制了實踐性較強的計算機學科的發展,有的學校雖然設置了計算機教育課程,但是往往流于形式,沒有真正的提高學生計算機應用能力和操作能力。我國的教育體制不斷地進行調整,也取得了很大的進步,但是由于教學模式的多種多樣,使得人才培養方面缺乏綜合性和專業性。成人教育作為較為開放的教育形式,在人才綜合素質的培養方面有待進一步加強和提高。

3.成人教育學院的配套教學實施不齊全

隨著高校招生范圍和規模的不斷擴大,成人高校的教學質量也隨之下降,越來越多的專業的開設,相應的配套設施越來越跟不上教學要求。有些學校把教育資金投入到學校的擴建上,在教學設備的更新上步伐緩慢,為了節省資金,很多學校沒有配備微機室,或者很多專業只有一兩個微機室供學生使用,這影響了計算機教育的有效開展。

二、計算機教育在成人高等教育領域中的重要作用

計算機擁有著強大的數據處理和信息存儲的功能,能夠實現先進、優質資源共享的功能,因此計算機網絡的應用領域已經滲透到社會生活的方方面面。進行計算機基礎知識和操作技能的學習是非常重要的,目前計算機的應用技能已經發展成為素質教育的重要內容。

1.開展成人計算機教育是勢在必行的

要提高高校的競爭實力,進行教學改革是必然趨勢。由于計算機是社會工作中重要的工具和手段,對信息技術的掌握程度成為衡量競爭實力的重要指標,要想獲得更多的機會和更大的發展空間,每個學生都應該加強自身計算機的操作技能培養。社會上許多行業以及部門為了提高管理的效果和水平,都建立了計算機管理和網絡化,這客觀上就提高了對應聘人員的計算機技能的要求。想要勝任工作,不被社會淘汰,就要努力地進行計算機基礎知識和基本技能的學習。成人教育學院要迎合社會發展的需求,就要為學生創造良好的學習環境,提高學生的自身素質,為學生提供便利的條件進行計算機知識和網絡知識的學習與交流,培養學生綜合能力的提高。可見,成人院校作為成人進修學習的主要途徑之一就必然要求進行計算機教育。

2.把成人教育與計算機進行結合是大勢所趨

成人高等教育作為比較特殊的教育形式,如果將計算機教育更好地應用到成人教育中,將有助于成人學生更快地掌握和獲取新的知識。計算機教學是現代化的教學技術,在成人教育過程中發揮著不可替代的作用。伴隨著信息技術和科學技術的高速發展,很多高校教育工作者已經從傳統的教學模式逐步向現代化的教學模式過渡,而在教學模式改革中計算機則成為必不可少的教學工具。展望未來的發展趨勢,成人教育將會發展成為以計算機網絡為基礎。

三、加強成人計算機教育的具體措施

1.建立健全教學評價體系

對于計算機課程來說,其操作性較強。成人高等教育需要教師在有限的時間內對學生動手操作過程予以指導,遇到不理解、難點隨時隨地解決,這樣對于學生在實際操作中遇到的問題能及時得到解決,對于提高學生的實際操作能力有很大幫助。逐步建立理論考試與上機考試相結合的綜合考試,這樣既可以增強學生動手操作能力,又可達到學習計算機課程的目的。

2.加強教學配套設施建設

針對教材計算機教學設備和教材陳舊過時的現狀,在教學設施配套建設過程中,要注重對學生實用型技術操作能力的培養,選擇或編寫適合成人學習的計算機教材,對教材的選用應以“自學性、通俗性、實用性”為依據,即要求教材自學性強、概念清晰、內容豐富新穎、實用性強等特點。計算機設備要及時更新換代,計算機機房的配置一定要跟上時代的步伐,這有利于提高學生實際操作能力,激發學生學習的創造性和主動性。

3.積極轉變教育觀念,重視成人計算機教育

計算機技術作為現代人必須掌握的一門技能,無論國家還是單位都應給予足夠的重視、支持,加大對有關學院資金的投入,用于計算機的升級換代,為教師提供充足的教學科研經費等。對于學生了來講,更應重視計算機教育,以提高自身的計算機操作技能和實際應用能力,促進自身綜合素質的提升,增強社會競爭能力。

四、結束語

眾所周知,作為人才培養的重要中轉站的成人教育學院,要適應社會發展的需求,不斷地進行教學內容、教學質量、教學測評方面的提高,為學生創造有利的學習環境和成長環境,使畢業生能夠更好地滿足社會的需要。同時,加強計算機教育,培養學生的計算機應用能力和實際操作技能,迎合信息化時代的發展需求。成人教育學院要把計算機教育引入教學環節,并作為基礎的教學內容進行相關的考評,增加對于計算機教育的重視程度,培養出適合社會發展的實用型人才。

[1]孟麗,趙民.成人計算機教育現狀思考與探索[J].遼寧行政學院學報,2008,(06).

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[3]魯美秀.淺析成人計算機應用基礎課程教學[J].中國校外教育(理論),2007,(08).

[4]李小慧,鄧先瑞,杜瑞慶.網絡時代成人教育計算機教學改革初探[J].現代企業教育,2007,(02).

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