淺談如何更好地開展職高美容皮護教學

◆王科研

(黑龍江省大慶市蒙妮坦職業高級中學)

淺談如何更好地開展職高美容皮護教學

◆王科研

(黑龍江省大慶市蒙妮坦職業高級中學)

某種角度上說，職高教育不同于其他高中的教育教學，他需要教師付出更多的精力去不斷學習教學理論，探索新的教學方法，開拓教學改革的新途徑，將基礎理論教學與專業技能訓練有機地結合在一起，注重知識應用能力的培養。需要教師更加善于了解自己的學生，注重心理健康教育，重視學生個性的發展，重視實踐，不求表面化。從而保證了教學活動的順利進行。根據本人多年從教的經歷和體會，就如何開展美容皮護教學談幾個方面的體會。

一、教學過程中應把心理健康教育和賞識教育融入其中

據有關部門進行的心理調查表明，學生的厭學障礙和人際關系問題相當突出。用學生自己的話說，終日過著單調而緊張、煩躁抑郁的生活，對學習深感枯燥、乏味，視課堂為牢獄，視學習為苦差事。造成學生出現心理問題的原因是多方面的，家庭教育不當是重要原因;其次是學校教育不當，一些教師忽視學生心理特點，在教育學生時采用不當的方法，損傷學生的自尊心，使不少學生產生孤獨、自卑的心理。因此加強心理健康教育，提高學生心理素質，應成為素質教育的重要方面。

賞識就像一劑良藥，能夠愈合對方因為錯誤而引發的心靈創傷和悔恨。學生犯錯誤是很正常的事情，教師的心態要平和，要寬容。我想教育人是一個長久的工作，學生也許會有反復，甚至后退，但是如果我們一如既往地期待，不遺余力地賞識，學生們一定會朝著積極的方向發展，有時甚至給我們帶來驚喜!讓我們這些教育工作者，用發自內心的對學生的鐘愛，賞識自己的學生，走進學生的心靈，讓每一位學生在賞識中學會賞識，樹立積極的人生觀，抬起自信自強的頭來，笑對生活，陽光屬于每一個孩子。

二、教學過程中要培養問題意識、重視學生個性的發展

何謂問題意識?就是指學生在學習活動中遇到問題時所產生的一種主動質疑、積極探究的心理狀態，這種狀態可以促使學生積極思維，不斷提出問題、分析問題和解決問題。問題意識、問題能力是創新意識、創造能力的基礎。不難看出:我們的學生擅長的是解決現成的問題，而不會發現問題。一個習慣于接受現成答案而不能產生問題的學生，何來的創新精神和創造能力?知識經濟的發展日益全球化，綜合實力的競爭就是人才的競爭。中國要騰飛，民族要振興，迫切需要有創新精神的人才做強力支撐。而一個創新型人才必然是一個具有終身學習能力的人。

培養學生的創新精神，首先要使我們的學生具有問題意識和問題能力。問題可以是教師課前預設的，也可以是學生自發探究生成的。對學生而言，無論來自何方的問題，只要能引發認知沖突，能激發學生內在的學習動機和求知欲，就能促進學生的發展，就能使教學過程在動態平衡中前進。目前的課程教學，必須以學生為主體，通過如何讓學生發現問題、分析問題，通過探索去解決問題，從而獲得知識，并學會學習。冷靜地反思我們的課堂教學，整個過程缺乏生氣和樂趣，缺乏師生問、學生問的互動與交流，缺乏讓學生通過自己的活動與實踐來獲取知識的過程，學生很少有根據自己的理解發表看法與意見的機會，更談不上對現實情景提出自己的問題。一個習慣接受現成答案而不能產生問題的學生就這樣被制造出來了。這不能不說是我們教育的一種悲哀。教師作為社會的一分子，要站在學生終身發展的高度，從現在做起，從自身做起，在教學中把培養學生的問題意識放在首要位置，開啟學生的思維之窗，使學生在學習中，能不斷形成問題，從而自覺地去不斷學習、發現，探索，使每個學生都敢問、會問、善問，掌握終身學習的方法，形成初步的創新精神和實踐能力。不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。如果我們教師人人都能這樣做，那么無數的平凡工作必將成就一種偉大，那就是中華民族的振興和騰飛。

蘇霍姆林斯基曾經這樣說過:“每個孩子不僅是一個生命個體，更重要的是他們是一個人，一個有思想、有著豐富情感和需求的獨立的人。”課堂上我從不指責學生在我講課時插嘴，常鼓勵學生:“誰想到什么?”“誰靈感來了?”“不用舉手就可以說?！边@看似小小的變化，其實卻是一個質的飛躍。收獲遠不止這些，學生在與教師合作互動的教學中，形成有效的學習方法，學會與他人合作、與伙伴合作。這一切，把“為了每一個學生的發展”變為了現實。

三、教學過程中要牢固基礎、重視實踐，不求表面化

在美容護膚教學過程中，以學生為主體，采用靈活多樣的教學方法:如系統講授法、重點難點分析法、模擬演示法、討論歸納法、分組競賽法、圖解說明法、多媒體課件法等，使枯燥、難以理解的醫學理論通俗易懂、深入淺出、生動直觀，充分調動了學生的學習熱情，在理解、吃透的情況下能舉一反三，靈活發揮。針對美容專業特點，強化學生的動手能力，加大美容技能訓練的強度。如何把傳統的“師帶徒”的工匠式傳授法提高到科學的課堂教育上來，即教會學生打槍而不是給他一只獵物。在日常教學活動中，增加學生日常作業量，通過多練習、多訓練，以不斷提高學生實際動手能力。我們實驗課的開除率達到50%，學院嚴格要求教師在操作課堂上必須巡回指導，每問必答，每錯必糾;學習的內容都規定了學生必須練習的次數，每次都有教師評分和簽字。除了課堂練習抓得緊，要求嚴，我們還利用課余時間免費對外開放美容實訓室，不僅提高了學生掌握技術的能力，又培養了社會實踐的能力，為他們將來的就業再添一重要籌碼

二十一世紀是一個充滿機遇與挑戰的時代。大慶蒙妮坦職業高中把教育科研作為先導?？劬o社會脈搏，開辦美容專業及其他專業，充分發揮自身優勢，抓住機遇，深化職業教育改革，拓寬了辦學途徑，為社會輸送了一批批優秀的技能型人才。

科研項目:本文系全國教育科學“十一五”規劃課題(編號FFB090557)“職業院校課程改革理論與實踐”子課題“工學一體化教學模式在美容美發專業的應用探究”研究成果。